2025年小班美术《太阳升起来了》活动教案范例.doc

2025年小班美术《太阳升起来了》活动教案
一、教学内容
本节课选自《小班幼儿美术教育指导手册》第三章“色彩世界”，详细内容为“太阳升起来了”。通过本节课的学习，学生将了解太阳的基本形状和色彩，学会使用水粉画表现太阳。
二、教学目标
1. 让学生掌握太阳的基本形状和色彩，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用水粉画表现太阳的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点
教学难点：运用水粉画表现太阳的形状和色彩。
教学重点：观察太阳的形状、色彩，学会用水粉画表现太阳。
四、教具与学具准备
1. 教具：太阳升起来的视频、图片，水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、水桶等。
2. 学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色盘、水桶等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用视频、图片展示太阳升起来的情景，引导学生观察太阳的形状和色彩，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）
（1）讲解太阳的基本形状和色彩，引导学生观察并说出太阳的特点。
（2）示范如何使用水粉画表现太阳，讲解调色、画笔使用等技巧。
3. 学生实践（10分钟）
学生根据讲解和示范，自行尝试用水粉画表现太阳。
4. 随堂练习（10分钟）
学生互相展示作品，教师进行点评，指出优缺点，引导学生互相学习。
六、板书设计
1. 《太阳升起来了》
2. 内容：
太阳的形状：圆形、椭圆形
太阳的色彩：红色、黄色、橙色
水粉画表现太阳的步骤：调色、画轮廓、填充颜色、修饰细节
七、作业设计
1. 作业题目：请用水粉画表现你心中的太阳。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生掌握了太阳的形状和色彩，但在水粉画技巧方面仍有待提高，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察大自然中的太阳，尝试用水粉画表现不同的太阳，提高绘画水平。
重点和难点解析
1. 教学难点：运用水粉画表现太阳的形状和色彩。
2. 学生实践过程中的指导与反馈。
3. 作业设计及课后反思。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 太阳的形状：向学生讲解太阳的圆形、椭圆形特点，强调在绘画过程中要保持太阳的对称性。
2. 太阳的色彩：介绍太阳的主要色彩为红色、黄色、橙色，并示范如何通过调色，将这些颜色混合使用，使画面更加丰富。
3. 画笔使用技巧：教授学生如何运用不同型号的画笔，如粗笔、细笔，以及笔尖、笔肚等部分，来表现太阳的轮廓和细节。
a. 调色：根据太阳的色彩，将红色、黄色、橙色等颜料混合，调出合适的颜色。
b. 画轮廓：用细笔勾勒出太阳的轮廓。
d. 修饰细节：用细笔或笔尖修饰太阳的细节，如光芒、云彩等。
二、学生实践过程中的指导与反馈
1. 在学生实践过程中，教师应密切关注学生的绘画进度，及时发现问题并进行个别指导。
2. 对学生在绘画过程中出现的共性问题，进行集中讲解和示范，帮助学生掌握水粉画技巧。
3. 鼓励学生互相交流、学习，培养他们的合作精神和团队意识。
4. 对学生作品进行点评，既要肯定优点，也要指出不足，并提出改进意见。
三、作业设计及课后反思
a. 请用水粉画表现你心中的太阳。
b. 结合自己的生活经验，创作一幅描绘太阳升起来的画作。
2. 作业答案：学生作品。
3. 课后反思：
b. 关注学生在作业中的表现，了解他们在绘画技巧方面的掌握情况，为后续教学提供依据。
c. 鼓励学生进行课后拓展，如观察大自然中的太阳，以提高他们的观察能力和绘画水平。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时语言要清晰、准确，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。
2. 在关键环节，如教学难点、重点，可以适当提高语调，强调重要性。
二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，保证教学过程的连贯性。
2. 在学生实践环节，给予足够的时间，让学生充分练习和发挥。
三、课堂提问
1. 提问要有针对性，引导学生关注教学重点和难点。
2. 鼓励学生积极思考，并及时给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 利用生动的视频、图片等资源，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实际，让学生感受到太阳升起来的美好，增强学习动机。
教案反思
一、教学过程
1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到提高。
2. 在实践环节，增加巡回指导，及时发现和解决学生的问题。
二、教学方法
1. 采用讲解、示范、实践相结合的方式，提高学生对水粉画技巧的掌握。
2. 尝试小组合作、互相评价等形式，培养学生的合作精神和审美能力。
三、教学难点和重点
1. 在讲解教学难点时，注意用简单明了的语言和示范，帮助学生理解。
2. 对教学重点进行多次强调，确保学生能够掌握。
四、课堂氛围
1. 营造轻松、愉快的学习氛围，让学生在愉悦的情感中学习。
2. 鼓励学生积极参与，敢于表达，增强课堂互动。
五、作业设计
1. 作业要具有针对性和实践性，能够巩固课堂所学。