大班科学教案《会飞的气球》范例.doc

大班科学教案《会飞的气球》
一、教学内容
本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第5册，具体内容包括第二章《空气的力量》第三节《会飞的气球》。通过本章学习，让幼儿了解气球的起飞原理，探索空气对物体产生的浮力，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解气球的制作原理，知道气球是利用空气浮力实现飞行的。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的气球模型。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点
重点：气球的起飞原理。
难点：如何让幼儿理解并掌握气球的起飞原理。
四、教具与学具准备
教具：气球、打气筒、细线、胶带、剪刀等。
学具：每组一份气球、打气筒、细线、胶带、剪刀等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师吹起一个气球，让气球在教室内自由飘动，引导幼儿观察气球的飞行状态，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
教师通过讲解，让幼儿了解气球的起飞原理，即气球内部充满气体，比空气轻，受到空气的浮力作用而上升。
3. 动手制作气球（15分钟）
教师示范制作气球的过程，然后让幼儿分组进行制作，培养幼儿动手操作能力。
4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿用自己的气球进行比赛，看谁能让气球飞得更高，更远。
六、板书设计
1. 气球起飞原理：气球内部充满气体，比空气轻，受到空气浮力作用而上升。
2. 制作步骤：
（1）剪一段细线，长度适中。
（2）将气球吹起，用细线绑紧。
（3）用胶带将细线另一端固定在气球上。
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个会飞的气球，并记录其飞行高度和距离。
2. 答案：
（1）飞行高度：记录气球离地面的最高点。
（2）飞行距离：记录气球飞行过程中，离出发点最远的点。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：通过本次活动，观察幼儿对气球的兴趣和动手操作能力，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：
（1）探索其他利用空气浮力的现象，如热气球、飞艇等。
（2）开展科学小实验，让幼儿进一步了解空气浮力。
重点和难点解析
1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的识别。
4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
5. 板书设计的信息准确性与简洁性。
6. 作业设计的针对性与实际操作。
7. 课后反思与拓展延伸的有效性。
详细补充和说明：
一、教学内容的选取与组织
教学内容应紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点。《会飞的气球》一课中，选择气球作为教学内容，因其直观、有趣，易于吸引幼儿的注意力。在组织教学时，应确保内容逻辑清晰，由浅入深，使幼儿能够逐步理解气球的起飞原理。
二、教学目标的设定
教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。在知识、技能和情感三个维度上设定目标，有助于全面促进幼儿发展。具体目标应细化，如了解气球的起飞原理，应具体为“幼儿能够描述气球起飞时气体轻、空气浮力的作用”。
三、教学难点与重点的识别
难点与重点的识别应基于幼儿的认知能力。本节课的重点是气球的起飞原理，难点在于如何让幼儿理解这一原理。教学中，应通过生动的例子和实际操作，降低理解难度，帮助幼儿克服难点。
四、教学过程中的实践情景引入和例题讲解
实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键。使用真实的气球进行演示，可以让幼儿直观地感受气球的飞行状态。例题讲解应结合幼儿的实际生活经验，用简单、易懂的语言解释气球的起飞原理。
五、板书设计的信息准确性与简洁性
板书应简洁明了，突出重点。在《会飞的气球》一课中，板书应包含气球的起飞原理和制作步骤。信息要准确无误，避免误导幼儿。
六、作业设计的针对性与实际操作
作业设计要具有针对性，能够巩固所学知识。在《会飞的气球》一课中，作业应让幼儿亲自动手制作气球，并记录飞行高度和距离，使幼儿在实践中加深对起飞原理的理解。
七、课后反思与拓展延伸的有效性
课后反思是教师提高教学水平的重要途径。教师应从幼儿的表现、教学方法和内容等方面进行反思。拓展延伸部分，可以引导幼儿探索其他利用空气浮力的现象，如热气球、飞艇等，激发幼儿的探索欲望。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 在解释气球起飞原理等关键概念时，语言要简洁明了，避免使用复杂、难懂的词汇。
二、时间分配
1. 实践情景引入阶段，时间控制在5分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。
2. 例题讲解和动手制作气球阶段，时间可适当放宽，保证幼儿充分理解和操作。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注课程重点。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
四、情景导入
1. 利用真实的气球进行情景导入，让幼儿直观地感受气球的飞行状态。
2. 结合幼儿的生活经验，创设有趣、富有挑战性的问题情境，激发幼儿的探索欲望。
教案反思
1. 教学内容的选择和组织：是否紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣点，是否符合幼儿的实际需求。
2. 教学目标的设定：是否具有可衡量性、具体性和可实现性，是否有助于全面促进幼儿的发展。
3. 教学难点与重点的把握：是否准确识别，教学过程中是否有效地引导幼儿克服难点，掌握重点。
4. 教学方法和策略：是否灵活运用，语言语调、时间分配、课堂提问等方面是否得当，是否有助于激发幼儿的学习兴趣。
5. 课堂管理：是否营造了轻松、愉快的学习氛围，幼儿在课堂上的参与度和积极性如何。
6. 作业设计：是否具有针对性，能否巩固所学知识，幼儿在完成作业过程中的表现如何。
7. 课后反思与拓展延伸：是否有效，对提高教学质量和幼儿发展有何帮助。