八年级历史上册期末材料分析题.doc

材料分析试题
一，阅读材料回答问题：
材料一：大会通过了党的纲领，纲领确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。确定党的中心任务是领导工人运动。大会选举了党的中央领导机构中央局，选举陈独秀为中央局书记。
材料二：集中全力解决博古等人在军事上和指挥上的错误，取消了博古等人在军事上的指挥权，肯定了毛泽东的正确主张。会后确定军事上由毛泽东、周恩来等负责指挥。
（1）上述两则材料是指我党召开的哪两次重要会议？

（2）两次会议各有什么重大历史意义？

二、有这样一首歌谣：“讲起八一历史长，南昌打响第一枪，工人士兵起暴动，红军战士最光荣；朱德率领队伍走，进军湘南改红军，秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛会，创建四军建奇功。”
根据这段歌谣，结合所学知识，完成下列各题：
（1）这段歌谣涉及了那些历史事件？

（2）“八一历史长”，计算一下，“八一”历史至今有多长？

（3）“南昌打响第一枪”“秋收暴动毛泽东”这两句反映的历史事件有什么历史意义？

（4）毛泽东创建的中国第一个农村革命根据地是什么？他为什么要到农村去建立革命根据地？

三、围绕中华民族抗日战争这一历史吗，回答下列问题：
（1）中国人民开始局部抗战是在哪一事件之后？全国性抗战爆发的标志是什么？

（2）1938年春，国民党在正面战场取得重大胜利的战役是什么？1940年8月，八路军在敌后战场主动出击日军的一次最大规模的战役是什么？

（3）抗日战争的胜利有什么重大意义？

四、阅读材料，结合所学知识回答问题：
我们中国人民，半个世纪以来受尽了日本帝国主义的侵略欺压……日本帝国主义给予中华民族的损失和耻辱，实在是数不胜数。现在这个万恶的敌人，已被中、苏、美、英的联合力量所打倒了，中华民族已从日本帝国主义的压迫下解放出来了……。
（1）材料中说的“半个世纪以来受尽了日本帝国主义的侵略欺压”是从什么历史事件开始的？这次事件后，清政府被迫签订了什么条约？

（2）1931年，日本为了侵略我国东北地区发动了是吗事变？

（3）1937年，日本发动了什么事变，标志着全国抗战的开始？

（4）抗日战争的胜利有何重大历史意义？

五、2010年是西安事变发生74周年。请回答下列问题；
（1）发动西安事变的两位爱国将军是谁？

（2）西安事变发生后，中国共产党的主张是什么？

（3）西安事变的和平解决有什么意义？

六、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：承派周恩来先生来渝洽商，至为欣慰。惟目前各种重要问题，均待与先生面商，时机迫切，仍盼先生能与恩来先生惠然谐临，则重要问题方得迅速解定，国家前途实利赖之。 -------蒋介石
材料二：鄙人亟愿与先生会见，共商和平建国大计，矣飞机到，恩来同志立即赴渝进谒，弟亦准备随即赴渝。 ------毛泽东
（1）材料中的“渝”指何地？

（2）从材料一看，蒋介石邀请毛泽东赴渝商谈的理由是什么？其呼吁进行谈判的真实用意何在？

（3）从材料二看，对蒋介石的邀请，以毛泽东为首的党中央持什么态度？为什么采取此种态度？

（4）国共双方经过43天的谈判取得了什么样的结果？

七、阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 “是书何以作？为以夷攻夷而作，为以夷攻夷而作，为师夷长技以制夷而作。”
材料二 “法者，天下之公器；变者，天下之公理也。”
材料三 “我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满人专制，故要民族革命（即民族主义）；不愿君主一人专制，故要政治革命（即民权主义）；不愿少数富人专制，故要社会革命（即民生主义）。”
（1）上述三则材料，分别是谁的名言？

（2）依据上述材料并结合所学知识，分别概括三则材料所反映的核心主张。

（3）综合分析上述材料，你认为这些材料反映出中国人在学习西方问题上有何发展变化？

八、“1840年至1901年短短的几十年间，中国屡遭西方欺凌，被迫签订丧权辱国的不平等条约，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。”据此回答下列问题：
（1）列举《南京条约》的内容。说说《南京条约》对中国社会造成了什么影响？

（2）在第二次鸦片战争中，侵略者犯下的摧残中华文化的滔天罪行，同时又是人类文明史上的一次浩劫是什么？凶手是谁？

（3）甲午中日战争中中国战败，清政府被迫与日本签订了哪一不平等条约？这一条约对中国社会造成了什么影响？

（4）在八国联军侵华战争后清政府被迫与侵略者签订了哪一不平等条约？此条约对中国社会造成了什么影响？

九、阅读材料：
材料一：“师夷长技以自强”
材料二：“变者，天下之公理也”
材料三：驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。
材料四：“我们现在认定，只有德先生和赛先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。”
请回答：
（1）材料一、二、三、四分别是中国近代前期那些派别的政治主张？

（2）上述派别分别进行了那些重大的探索活动？

（3）上述派别进行的探索活动分别具有怎样的历史影响和历史功绩？