大班科学教案小电珠亮起来教案及教学反思范例.doc

大班科学教案小电珠亮起来教案及教学反思
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第五单元“光和影”，主要围绕“小电珠亮起来”的主题进行。详细内容包括：第二章“电的奥秘”中的第三节“电路的构成”，通过实践操作，让幼儿了解电路的简单构成和原理，学会使用电池、导线、小电珠等材料，使小电珠发光。
二、教学目标
1. 了解电路的构成，知道电池、导线、小电珠在电路中的作用。
2. 学会使用电池、导线、小电珠等材料，通过实践操作使小电珠发光，培养动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发探索欲望。
三、教学难点与重点
重点：电路的构成、连接方法和使小电珠发光的操作。
难点：理解电池、导线、小电珠在电路中的作用，独立完成电路连接。
四、教具与学具准备
1. 教具：电池、导线、小电珠、电路图示。
2. 学具：每组一套电池、导线、小电珠。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
- 邀请幼儿观察教室内的灯光，引导幼儿思考：“为什么灯会亮？”
- 简要介绍电路的构成，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
- 展示电路图示，讲解电池、导线、小电珠在电路中的作用。
- 演示如何连接电路，使小电珠发光。
3. 随堂练习（15分钟）
- 幼儿分组，每组按照老师的要求，使用电池、导线、小电珠连接电路。
- 教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 总结与分享（5分钟）
- 让幼儿分享自己的操作过程和心得体会。
- 教师总结电路连接的正确方法和注意事项。
六、板书设计
1. 电路图示
2. 连接步骤
1）将电池正极和导线连接
2）将导线另一端与小电珠连接
3）将小电珠另一端与电池负极连接
七、作业设计
1. 作业题目：请用电池、导线、小电珠连接一个简单的电路，使小电珠发光。
2. 答案：正确连接电路，使小电珠发光。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解电路的构成和原理，大部分幼儿能独立完成电路连接，但仍有部分幼儿在操作过程中存在困难，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考，除了电池、导线、小电珠，还有哪些物品可以用来制作电路？激发幼儿继续探索的兴趣。
重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的明确；
2. 教具与学具的准备；
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；
4. 作业设计；
5. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点
重点在于让幼儿掌握电路的构成、连接方法，并能够通过实践操作使小电珠发光。难点在于让幼儿理解电池、导线、小电珠在电路中的作用，并独立完成电路连接。
为了突破重点和难点，教师可以采用以下方法：
1. 以生动形象的语言和图示，讲解电路的构成和各部分作用；
2. 通过演示和分组操作，让幼儿亲身体验电路连接的过程，加深理解；
3. 针对操作过程中遇到的问题，给予个别指导，帮助幼儿掌握正确的连接方法。
二、教具与学具准备
教具与学具的准备是教学过程中至关重要的一环。以下注意事项需重点关注：
1. 确保教具和学具的数量充足，每组幼儿都能进行实践操作；
2. 检查教具和学具的质量，确保电池、导线、小电珠等材料完好无损；
3. 教具与学具的发放和回收要有序进行，确保课堂秩序。
三、教学过程
1. 实践情景引入：通过观察教室内的灯光，引发幼儿对电路的思考，激发学习兴趣；
2. 例题讲解：用简洁明了的语言和图示，讲解电路的构成和连接方法，注重与幼儿的互动，确保幼儿理解；
3. 随堂练习：分组进行实践操作，教师巡回指导，关注每个幼儿的操作情况，及时解答疑问。
四、作业设计
作业设计应注重以下方面：
1. 作业题目要具有实际操作意义，使幼儿能够巩固课堂所学；
2. 答案要明确，让幼儿知道正确的操作方法；
3. 作业难度适中，既能锻炼幼儿的动手能力，又不会过于困难。
五、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师应在课后总结本节课的教学效果，分析存在的问题，为下一节课做好准备；
2. 拓展延伸：引导幼儿思考电路的更多可能性，激发幼儿对科学探索的兴趣。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力；
2. 语调亲切、自然，语速适中，便于幼儿理解；
3. 注意抑扬顿挫，强调重点内容。
二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节时间充足；
2. 合理安排每个环节的时间，避免前紧后松或前松后紧；
3. 留出足够的时间让幼儿提问和解答疑问。
三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿思考；
2. 提问对象要全面，关注每个幼儿的回答；
3. 对幼儿的回答给予积极的评价和鼓励。
四、情景导入
1. 结合生活实际，创设有趣的情景，激发幼儿兴趣；
2. 通过观察、讨论等形式，引导幼儿进入学习状态；
3. 与幼儿互动，营造轻松愉快的学习氛围。
教案反思：
1. 教学内容安排：本节课内容难度适中，但在实践操作环节，部分幼儿仍存在困难。在今后的教学中，可以适当增加操作练习时间，提高幼儿的动手能力。
2. 教学方法：通过实践操作、分组讨论等形式，让幼儿亲身体验电路的构成和连接方法。但在课堂提问环节，部分幼儿积极性不高，可能是因为问题设置不够有趣或缺乏引导。
3. 教学效果：大部分幼儿能够掌握电路的构成和连接方法，但仍有部分幼儿对电池、导线、小电珠在电路中的作用理解不深。在课后反思中，应思考如何让这部分幼儿更好地理解电路原理。
4. 课堂氛围：整体氛围较为轻松愉快，幼儿参与度高。但在个别指导环节，可能由于时间原因，未能关注到每个幼儿的操作情况。在今后的教学中，应注意时间分配，确保每个幼儿都能得到关注和指导。
5. 作业设计：作业设计具有一定的实践性，能够巩固课堂所学。但在作业难度方面，可以适当调整，使作业更具挑战性，提高幼儿的思考能力。