幼儿园大班《不倒翁》教案通用范例.doc

幼儿园大班《不倒翁》教案通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《有趣的造型》。教学内容为引导幼儿通过观察、动手操作，了解不倒翁的外形特征和制作方法，培养幼儿动手能力、想象力和创造力。
二、教学目标
1. 让幼儿了解不倒翁的外形特征，掌握制作不倒翁的基本方法。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力及创新能力。
3. 培养幼儿与他人合作、分享成果的团队精神。
三、教学难点与重点
难点：不倒翁的制作方法及细节处理。
重点：观察不倒翁的外形特征，培养幼儿动手能力和创造力。
四、教具与学具准备
1. 教具：不倒翁样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2. 学具：每组一份不倒翁制作材料。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示一个不倒翁，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它有什么特点？为什么它不会倒下呢？”通过讨论，让幼儿了解不倒翁的外形特征。
2. 制作不倒翁（15分钟）
（1）讲解制作方法：教师通过示范，讲解不倒翁的制作步骤。
（2）幼儿动手操作：幼儿按照教师的示范，分组进行制作。
3. 例题讲解（5分钟）
教师选取一个不倒翁作品，讲解其制作过程中的注意事项，如：如何使不倒翁更稳定、如何剪出漂亮的图案等。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据讲解的注意事项，修改和完善自己的不倒翁作品。
5. 展示与评价（5分钟）
每组展示自己的作品，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿相互学习、交流。
六、板书设计
1. 不倒翁的外形特征：上窄下宽，底部稳重。
2. 不倒翁制作步骤：画图、剪下、折叠、粘贴。
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起制作一个不倒翁。
2. 答案：
制作步骤：
（1）画出一个上窄下宽的圆形图案。
（2）用剪刀剪下图案，注意安全。
（3）将剪下的图案折叠成圆锥形，底部要稳重。
（4）用胶水将圆锥形粘贴在底座上。
（5）装饰不倒翁，可用彩纸、画笔等。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在观察、动手操作、合作交流等方面的优点和不足，为下次活动做好准备。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考不倒翁在生活中还有哪些应用，激发幼儿的想象力。如：可以制作成笔筒、储蓄罐等。
重点和难点解析
1. 不倒翁制作方法的讲解与示范。
2. 幼儿在动手操作过程中的安全注意事项。
3. 教学过程中对幼儿的观察、引导和评价。
4. 作业设计的具体性和可操作性。
详细补充和说明：
一、不倒翁制作方法的讲解与示范
制作不倒翁的过程涉及多个步骤，教师在进行讲解和示范时，需注意以下几点：
1. 使用简单明了的语言，描述制作步骤，确保幼儿能够理解。
2. 示范过程中，动作要慢、清晰，让幼儿看清楚每个步骤的具体操作。
3. 强调制作过程中的注意事项，如：如何正确使用剪刀、胶水等工具，如何确保不倒翁的稳定性等。
二、幼儿在动手操作过程中的安全注意事项
1. 教师应提前检查制作材料，确保无尖锐、易碎等不安全因素。
2. 在活动开始前，向幼儿强调安全事项，如：使用剪刀时要小心，不要将小部件放入口中等。
3. 活动过程中，教师需密切关注每个幼儿的操作情况，及时提醒和纠正不安全行为。
三、教学过程中对幼儿的观察、引导和评价
1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们在观察、动手操作、合作交流等方面的优点和不足。
2. 针对幼儿的操作情况，给予适当的引导和帮助，如：在制作过程中，引导幼儿观察不倒翁的稳定性，发现问题并及时解决。
3. 评价环节，注重鼓励和肯定，让幼儿感受到自己的努力和成果。
四、作业设计的具体性和可操作性
1. 作业题目要具有针对性，让幼儿明确知道需要完成的作品。
2. 作业指导要详细，包括制作步骤、材料准备等，确保幼儿能够独立完成。
3. 作业难度要适中，既能巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力和想象力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。
2. 语调亲切、温柔，与幼儿建立良好的情感联系。
3. 在关键步骤和注意事项上，适当提高语调，强调重点。
二、时间分配
1. 实践情景引入阶段，控制时间在5分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。
2. 制作不倒翁阶段，安排15分钟，保证幼儿有足够的时间动手操作。
3. 例题讲解和随堂练习阶段，各分配5分钟，确保幼儿能及时消化吸收所学内容。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿观察和思考。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励。
3. 注意提问的时机，避免打断幼儿的操作过程。
四、情景导入
1. 以实物不倒翁为切入点，引发幼儿兴趣。
2. 通过提问和讨论，让幼儿主动关注不倒翁的特点。
3. 创设轻松愉快的氛围，激发幼儿参与活动的积极性。
教案反思
1. 教学内容安排：本节课的内容难度适中，符合大班幼儿的认知水平。但在实际操作过程中，部分幼儿可能出现操作困难，教师应适当给予帮助和指导。
2. 教学方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿在动手操作中掌握知识。但在教学过程中，应注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和进度。
3. 课堂氛围：本节课的课堂氛围较为活跃，幼儿参与度高。但教师在提问和评价环节，应更加关注每个幼儿的表现，确保每个孩子都能感受到被关注和尊重。
4. 作业设计：本次作业设计具有针对性和可操作性，有助于巩固课堂所学。但在作业布置时，应注意与家长沟通，确保家长能够理解作业要求，并协助幼儿完成。
5. 课后拓展：课后反思和拓展延伸环节，有助于提升幼儿的思考能力和创新能力。但在实际操作中，教师可根据幼儿的兴趣和需求，适当调整拓展活动内容。