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常规管理月活动方案

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2020年4月19日
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常规管理月活动方案
【篇一：常规管理月活动的实施方案】

历山街道教体办
开展常规管理月活动实施方案
为加强幼儿及教师良好行为习惯的养成，全面优化一日生活规范，决定在 9月1日——9月30日开展“常规管理月”活动，为确保活动扎实有效，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以积极促进师幼形成良好生活、工作规范为目标，以加强幼儿一日生活规范养成为中心，以开展“规范化幼儿园”创立活动为突破口，创新活动为载体，强化养成教育，努力提高幼儿园的管理水平和育人质量。
二、具体要求
各幼儿园以《历山街道幼儿园幼儿一日生活规范》和《历山街道幼儿教师一日工作规范》为主要内容，结合各幼儿园工作规范有关要求，在常规管理工作的实效性上做文章，开展好以下几项活动：
1、组织教师认真学习《历山街道幼儿一日活动规范》、《历山街道幼儿教师一日工作规范》，联系本园实际情况组织好讨论交流活动。各幼儿园要结合本园实际情况细化常规工作要求，努力做到精细化管理。
2、做好一日常规工作督查，建立常规检查工作记录。每项工作要力求做到有布置，有检查，有反馈，做到常规工作一日两查或三查，量化分值，与月工资挂钩（卫生要求一日一查，其它工作可采用抽查的方法，薄弱环节作为重点检查内容）。检查重在发现问题，及时整改。
3、积极组织开展幼儿生活习惯养成评比、教师基本素质比赛等活动，促进幼儿生活规范的形成。为满足幼儿活动需要，各幼儿园要继续积极开展自制教玩具活动，发动家长及教师就地取材，不断更换和丰富教玩具。
4、加强食堂内部管理。幼儿饮食是家长关注的热点问题，幼儿园要协同食堂工作人员搞好伙食管理，研究制定科学合理的幼儿食谱，尽量做到粗细搭配，食谱多样化，蔬菜种类丰富。每周食谱都要在公示栏中进行公示，接受家长监督。食谱要做好存档。
三、实施步骤
（一）宣传发动
8月26日—31日为宣传发动阶段。各幼儿园组织教师认真学习《幼儿一日
生活规范》和《幼儿教师一日工作规范》，要进一步明确幼儿常规管理月活动的内容和要求，制定活动方案（后附具体活动安排），召开动员会，全面部署活动任务，做到安排具体，责任明确。
（二）组织实施
9月1日—27日为组织实施阶段。各幼儿园要围绕实施方案认真开展好幼儿常规管理的一系列活动,积极引导促进幼儿把要求内化为意识，外化为行动，力争形成“人人遵守守则，事事讲求规范”的良好局面。
（三）检查总结
9月28日—30日为检查总结阶段
1、各幼儿园要组织本园幼儿教师进行《幼儿园幼儿一日生活规范》和《幼儿教师一日工作规范》考试，成绩纳入管理考核。
2、各幼儿园要对活动情况及结果进行总结、反思，活动期间的档案材料要力求做到详实、图文并茂。10月8日前将活动方案、活动总结及活动照片交教体办。
四、保障措施
1、统一思想，提高认识
大力加强幼儿常规管理，使幼儿养成良好文明习惯、行为规范和生活规范，是提高幼儿园管理水平和育人质量的必然要求，是提高幼儿园教育教学质量和办学水平的重要途径，各单位一定要充分认识开展幼儿常规管理月活动的重要意义和作用，选准突破口，扎实开展好管理月活动。
2、加强领导，健全组织
各幼儿园要成立一把手任组长的领导小组，负责本单位幼儿常规管理月活动的组织和开展。
3、明确责任，狠抓落实
各单位围绕管理月活动安排，组织、协调有关人员认真搞好有关活动，严格落实工作责任制，做到项项工作有布置、有落实、有检查、有反馈、有总结，确保抓出实效，抓出水平，抓出特色。
附：1、历山街道幼儿园幼儿一日生活规范
2、历山街道幼儿园教师一日工作规范
历山街道教体办
8月20日
历山街道幼儿园幼儿一日生活规范
入园
1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
2、有礼貌地和家长告别。
3、学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
4、积极投入晨间活动。
早操
1、听从指挥做操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
2、 运用轻器械做操后放回原处，注意爱护。
教育活动
1、活动前，逐渐转入安静状态。
2、在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。中大班幼儿逐渐养成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。
3、在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
自由活动
愉快地参加自己喜欢的游戏活动、体育活动和其它活动。
喝水
1、用自己的口杯喝水，喝水时不说话。
2、不浪费开水，口杯用后放回原处。
盥洗
1、盥洗时不拥挤。
2、学习掌握洗手、洗脸的一定顺序和方法。
洗手：（洗手前先擦干净鼻涕）（1）卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。（2）先把手淋湿，搓上肥皂。（3）按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲肥皂泡，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。
洗脸：（1）洗脸顺序：洗完手后，先眼睛、额头、整个脸庞、嘴、鼻，搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈；搓洗毛巾重复按顺序再洗一次，把毛巾洗干净挂好。（2）冬季幼儿脸上可擦护肤霜。
3、自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水、不浸湿衣服和地板。
4、小班由老师帮助，逐步学会洗手、脸，中大班幼儿应独立洗手、脸，特别大班幼儿应迅速正确洗干净手脸。
进餐
1、愉快、安静进餐，逐步掌握独立进餐的技能。
2、进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹。
3、正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子），一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
5、逐渐养成进餐的文明行为习惯。
（1）进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
（2）不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面、地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人的碗里。
（3）咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。
（4）饭后漱口、擦嘴、洗手。
午睡
1、午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嬉笑喧闹，脚步
放轻，进入寝室。
2、中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），按顺序脱去外衣裤：先解
开上衣扣子，再解开鞋带，脱鞋、袜子、裤子，最后脱上衣，并折叠整齐放在固定地方，鞋放在床下。
3、不带危险物品上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，
安静入睡。
4、早醒幼儿应安静躺在床上，不出声响，不影响别人。
起床
按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。
穿衣顺序：上衣—袜子—裤子—鞋
穿衣方法：先将上衣披在肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖，翻好衣领，拉平衣襟，再扣衣扣（从小班起就开始学习先从下一颗钮扣扣起。）
穿裤子：先将裤子前片朝上放好，两脚同时伸进裤腿，裤腰往上提，把衬衣放内裤腰内，拉展弄平整，系好腰带。
穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，磴上脚跟。
穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。
游戏与体育活动
1、兴趣浓厚，活泼愉快。
2、和老师共同做好活动前的准备工作。
3、在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫。在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾，选择一种游戏后认真地玩，能够变换游戏，但不能妨碍她人，不经同意不得插手她人的游戏。
4、会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。
5、按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩。
6、谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。
7、取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。
8、在游戏中对同伴友爱、谦让，能合作，互相帮助。
9、遵守游戏规则，在游戏中遇到问题，要开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决，充分发挥自主性、积极性、创造性。
10、在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能积极主动地参加体育活动。
【篇二：常规管理月活动实施方案】

两县春蕾小学“校园规范管理月”活动
实施方案
为进一步规范学校管理，不断提升学校的办学水平，依据《沂源县中小学“规范管理推进月”活动实施方案》，学校当前的具体情况，制订本方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“高效、低耗、和谐、进步”的教育发展主题，深入贯彻落实《山东省中小学管理规范》和“十项基本管理制度”，进一步推进学校依法管理、自主管理、创新管理、科学管理，深入实施新一轮课程改革，提高教育教学质量，切实规范办学行为，进一步优化育人环境。
二、活动目标
对照《管理规范》，集中利用 3月一个月的时间，在全校范围内重点开展教师管理、学生管理、各室管理、环境卫生管理、课程管理、学生体育锻炼、校园文化建设、教学设施等为主要内容的检查评比活动，促进学校管理再上新台阶，打造学校管理的亮点，力争在市县的各类检查评比中获得好评。
三、活动内容
1、宣传发动阶段（3月3日～7日）。广泛宣传发动，制定实施方案，学习《管理规范》，使全体教职工深刻理解和把握《管理规范》的要求。
（1）召开专题会议（3月6日）。学习镇教体办相关文件，部署开展“规范管理推进月”活动，对《两县春蕾小学“规范管理推进月”活动实施方案》进行会议征求意见。
（2）组织学习《管理规范》。全校教师集体集中学习《管理规范》及有关制度，并对照《管理规范》分析现状，查找存在问题，提出整改意见。
（3）营造活动氛围。各班及科室出一期以《管理规范》为主要内容的板报。
（4）明确分工，责任到人。对照《管理规范》和《沂源县中小学“规范管理推进月”活动实施方案》，进一步明确领导班子成员的分工，落实责任，领导班子成员再根据学校的分工情况进行细化分解，做到层层分解，人人有责。
2、活动实施阶段（3月3日～31日）。开展系列活动，推进《管理规范》的深入落实。
（1）认真组织期中考试。根据县教研室及中心校统一部署安排期中考试。规范考试程序，严格考风考纪，切实落实好《管理规范》。
（2）教学仪器管理使用情况自查。图书阅览室、实验室、微机室、体育器材室、艺术器材室等于3月7日前对照《管理规范》对学校的教学仪器设备的管理使用情况进行自查，如有不规范的地方，应及时予以整改，整改到位时间为10日。
（3）集中整理各室及班级布置，使各室办公用品摆放合理规范，作业本统一上架，使办公桌干净整齐；班级布置要突出学校特色、班级特色，桌椅摆放整齐干净，学习用品摆放有条理，统一检查时间为3月12日。
（4）校园环境集中整治活动。3月8日下午两节课后对教室、办公室及各科室进行一次彻底的卫生大扫除，3月15日下午两节课后对校园环境进行集中整治。
（5）清理课桌文化，共建文明教室。在全校范围内开展“清理课桌文化，共建文明教室”的活动，一方面，课桌上只能摆放当堂课要用的课本、作业、一本教辅资料和必要的文具，其余物品一律有序摆放在抽屉内；另一方面，清理课桌上乱涂乱画的字迹，于3月18日组织检查评比，以后要经常抽查课桌情况。
（7）关于学生对小学生守则、规范的学习检查，定于21日调查测试；
3、总结评比阶段（3月下旬）。总结“规范管理推进月”情况，迎接上级考核验收。
四、活动保障
1、成立由张德雷任组长，徐志军任副组长，宋以涛、曹长学、王仕富为组员的两县春蕾小学“规范管理推进月”活动领导小组。负责制订活动方案，组织实施活动，督查活动过程，考核活动效果。
2、强化督查，实行责任追究制。要加强活动的过程督查，值周组加大检查的力度、增加检查的范围，对在活动中敷衍塞责的当事人实行责任追究。
两县春蕾小学
3月3日
【篇三：常规管理活动月实施方案】

常规管理活动月实施方案
开学第一个月是我校一年一度的学生常规活动月，为了进一步加强学生德育教育水平，不断更新观念，学校政教处组织召开了班主任工作会议，部署新学期班级管理工作，在德育导向上推陈出新，以常规管理为基础引领学生德育管理向深层拓展。
为进一步规范学生的日常管理，促进学生良好习惯的养成，创设文明、和谐、安静、整洁的学习环境，树立优良的班风、学风、校风，增强学生规范意识，积极倡导全校同学讲文明，懂礼仪；讲自律，求规范；增强勤俭节约意识；加强安全教育，消除各类隐患；崇尚健康向上的校园文化，不断提高学生学习的主动性，学校研究决定开展学生常规管理月活动。具体安排如下：
一、第一周为“动员学习周”，主题是学习常规，宣传教育，层层动员，落实常规七项。
1.利用全校教职工会议，学校工作例会，班主任工作会议和主题班会，学生干部会议等形式，做好宣传动员工作，提高师生的思想认识，引导人人自觉参与活动。
2.加强两操管理，规范两操秩序。
3.工作措施：各种会议做到有计划，有工作要点，有落
实措施，布置到位，检查通报到位，整改到位。
二、第二周为“卫生清洁周”，主题是做好校园清洁工作，养成良好卫生习惯。
1.以环境卫生、宿舍卫生和教室卫生为突破口，促进各项工作的正常运行，为新学期各项工作的顺利进行打好基础。
2.杜绝乱扔、乱倒、乱泼现象。
3.加强卫生习惯养成教育。
4.工作措施：检查到位，整改到位，消除校园卫生死角。
三、第三周为“文明礼仪周”，主题是讲文明，懂礼貌，树新风。
1.检查仪容仪表，杜绝染发、烫发、长发和怪发型，严禁穿奇装异服和佩戴首饰。
2.检查携带和使用手机问题。
3.各班级更换黑板报，倡导学习雷锋精神，创立良好班风和校风。
4.使用文明礼貌用语，讲普通话，用规范字，做文明人。
5.开展“勤俭节约，反对浪费”主题教育活动。
6.工作措施：全校范围内排查仪容仪表和不文明行为，表扬先进典型，鞭策落后，整改措施到位。
四、第四周为“纪律安全周”，主题是树立安全责任意识，严防重大违纪。
1.落实检查常规七项工作。
2.重点检查重大违纪六条规定，严厉杜绝打架斗殴、谈情说爱、夜间私自外出、吸烟喝酒、赌博玩游戏、偷盗诈骗；私用电器以及各种管制刀具等。
3.检查安全隐患，及时整改。
4.检查学生午晚睡纪律、违规上课和自习纪律。
5.加强走读生和单周休学生管理。
6.加强门卫管理，严格校外人员和车辆出入的登记和规范管理。
7.工作措施：树立“安全第一”的责任意识，履行一岗双责，校级值班和各级值班到位，加大处罚惩戒力度。
另外政教处为班主任提出了如何提高学生自主学习，提高学生学习积极主动性的合理化建议，并要求在今后的班级工作中不断加以落实。
学习是一名高中生的义务和责任，学生是学习的主人，是为自己的未来和前途打造基础的关键，激发学生自身的学习动力和积极主动性，必须解决学生本身的主观意识，而不是管卡压，必须做好学生的思想工作，让她们意识到，学习是自己的事情，学习是为自己学的，不是为了其它任何人。如何才能做到这一点呢？
一、宣传教育为主线。班主任要经过班会、晨会等各种场合和思想教育形式，给学生做思想教育工作，开好每一个主题班会，给学习以学习导向，让每一个学生认识到学习的重要性。
二、鼓励教育为主导。分析每一位学困生的特点和根本原因，因材施教，做好学生的思想工作，发现学生学习上的闪光点，激发学习动力，不让一个学生掉队。
三、导师作用为主角。发挥导师制的作用，让为一位导师与学困生交朋友，从根本上解决思想问题，及时解答学习问题，在课堂和自习过程中，过关注她们，在提问、批改和一对一辅导上下功夫，让学生体会到老师在学习、生活、和精神方面的关心和关爱，逐步提高其学习的积极主动性。
四、制度制约为基础。班主任要制定班级切实可行的班级学习管理规定，因材施教，实行分层次教学原则，让好学生吃好，让学困生吃饱；另外，在课堂、自习纪律方面，有严格的制度约束，不得超越底线，首先，让学生坐得住。
常规管理活动月
实施方案
初三、八班