种菜活动方案样本.doc

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感庄园风情 融自然怀抱
---阳台种菜服务工作室农场一行活动方案
为增进了解和友谊, 加强交流与沟通, 重温农场风情, 激发青春热情。根据多数同志倡议, 决定举办《阳台种菜服务工作室农场行》活动。现制定实施方案如下, 请大家审议:
一、 指导思想、 目的
经过农场一行, 让我们重温那一起走过的农村田园, 回忆我们父辈、 母辈辛勤劳动过的山田绿地; 目睹新政策下庄园的开发与建设, 融入大自然, 感受大自然。加强交流学习, 互相支持帮助! 增强凝聚力、 向心力、 战斗力! 尽情享受相聚的温馨, 说知心话, 叙种菜乐趣情; 忆往事、 谈感悟、 激发新的斗志。
二、 原则
1、 坚持自愿参与的原则。
2、 坚持费用aa制和提倡赞助的原则。
3、 坚持财务公开的原则。
4、 坚持一切从简的原则。
三、 时间、 地点
1、 时间: 定于 8月25日。
2、 地点: 胶南市张家楼镇北安子村( 周氏农场) 。
四、 聚会人员
1、 邀请”阳台种菜服务工作室群内全体人员”, 可带配偶子女。
2、 群内成员至交好友或喜爱庄园、 种菜人士可适当参加。
3、 特邀青岛市农科院蔬菜专专家、 领导光临。
4、 农场主可根据情况邀请新闻媒体( 根据群内成员意见视情而定) 。
五、 有关协同
( 一) 时间协同
8月25日, 早9: 00前于灵山卫公交枢纽站( 胶南滨海大道) 路边集结, 具体位臵位于: 黄岛开发区海尔大道与滨海大道路口西200米。活动结束后, 自行返回!
各车( 人) 请务必计划好到达的时间和行程, 根据离集结地点的
远近自行确定出发时间。青岛市区方向可由胶宁高架、 海底隧道、 滨海大道至集结地点; 城阳及以西方向可由原胶州湾高速、 海尔大道至集结地点, 其它路线据实合理选择。
( 二) 车辆协同
1、 群内成员可自愿拼车前往, 提倡环保, 减少费用。
2、 群主在统计参加人员时一并统计: 是否带车, 随车几人等有关情况, 根据人数、 车数协调搭配。
3、 原则上同车人员共同担负本车费用。
六、 有关准备工作
1、 调查了解, 摸清情况。先期对参与活动的基本情况进行大致了解, 并分别与大家取得联系, 征求意见和建议, 了解对本次活动的支持率和参与度, 摸清本次参加活动人员要求和参加人数。此项工作由群主( 小展) 负责!
2、 成立组织, 明确责任。为了保证这次出行活动圆满成功需成立必要的小组及负责人, 具体负责活动方案的审核以及活动组织、 实施和日程安排等工作。建议成立如下小组或负责人( 请审议) :
( 1) 联络组: 由群主( 小展) 负责, 收集参加活动成员的联系电话, 负责统计参加人员、 车辆, 协调乘车安排, 及时提醒协同时间等。
( 2) 会务组: 由农场主( 小周) 负责接待、 农场内活动内容, 游园路线等, 负责联系就餐地点, 公示产生费用, 配合群主收、 结相关费用。
( 3) 保障组: 由群主根据群内成员熟悉程度, 协商划分小组, 指定、 明确小组负责人。小组负责人保障本组人员安全, 及时提醒注意事项, 随时清点随行人员, 防止意外发生。
( 4) 宣传组: 由群内志愿者组织, 负责本次活动的照相工作, 存取相关资料, 回归后将相关信息发布群共享, 利于本群的长期建设与发展。
七、 要求与说明
1、 本次活动有可能是一次历史性的活动, 有可能是一次真正意义上的交流与沟通活动, 希望各位成员互相之间密切配合, 讲风格, 讲团结。确保这次活动达到增进友谊、 提升凝聚力、 加深了解、 促进交
流的目的。
2、 为确保此次活动的顺利开展, 我们主张以人为本, 坚持自愿的原则, 不强迫、 不勉强群内成员参加, 同时欢迎喜爱种菜、 喜爱的群内好朋友自愿参加( 差旅费自理) 。
3、 带车出行的成员, 请检查好车辆运行情况, 确保车辆手续齐全, 运行良好, 头车控制好车速, 遵章守纪, 杜绝事故。因操控、 违章、 超速等任何情况, 各车自行承担, 与本次活动的策划、 组织无任何关系!
4、 带子女出行的成员, 请照顾好其安全。随身尽量少带或不带贵重物品, 防止丢失。
5、 请准备好相关必备品: 包括饮用水、 太阳帽( 伞) 、 旅游鞋、 零食、 创口贴、 相机等。
6、 … …
阳台种菜服务工作室
二○一二年八月九日篇二: 开心蔬菜园方案
《开心蔬菜园》活动方案
一、 课题名称: 开心蔬菜园 二、 课题概述
( 一) 学校:
( 海沧区 霞阳小学 ) ( 二) 开展年级:
五年级
( 三) 学科:
科学, 综合实践, 信息技术,劳动
( 四) 课题师生:
1、 课题领导组: 刘江河、 卢超南、 陈振容、 林虹妹
课题教师组: 颜海参、 李建设、 黄爱妹、 陈冬榕、 翁丽娜、 苏新煌 课题主持人: 苏新煌 2、 学生: 霞阳小学五年级学生
( 五) 项目简介:
《综合实践课》、 《科学》这两门教科书里, 都涉及到了一些有关蔬菜、 花草种植的教学, 但由于条件的限制, 教学时一般都是纸上谈兵, 学生没有实践操作的机会。
现在的孩子都是独生子女, 孩子的生活自理能力很差, 而且大部分学生当前生活的环境是处于城镇之中或者城郊, 就算少数几个生活在农村, 这些孩子接触土地, 体验农作生活的机会也很少, 更别说参加劳动了。几乎所有的孩子都没有与土地”亲吻”的经历。因此, 让我们的孩子了解自己每天都要食用的蔬菜经历了怎样的生长过程、 知道蔬菜生长的基本要素很有必要。
学生的的实践操作能力, 合作探究能力, 分析问题、 解决问题的能力均存在一定的不足, 希望在本次实践活动中能得到有效的锻炼, 达到共同提高的目的。
基于以上原因, 我们项目组选择了此项目。
三、 学习目标与任务
1. 教学目标分析
认知目标:
经过蔬菜种植活动, 引导学生认识各种蔬菜, 了解蔬菜生长周期, 知道影响蔬菜身长的各种要素。
能力目标:
经过种植实践活动, 培养学生搜集信息, 处理信息的能力; 培养学生合作探究的意识和能力; 培养学生自己发现问题、 分析问题、 解决问题的能力; 培养学生动手操作, 具有一定的种植实践能力。
情感与价值观:
经过蔬菜种植活动, 引导学生体验劳动的喜悦, 感受”一份耕耘一份收获”的道理。培养 经过蔬菜种植活动, 引导学生树立正确的劳动观念, 端正劳动态度, 懂得尊重她人的劳动成果, 养成良好的劳动习惯。 信息素养:
经过本次活动, 提高学生运用电脑进行网络学习与交流的能力。 2. 学习任务
任务1: 成立活动小组——准备活动
分组: 在老师的指导下, 学生们根据自己的兴趣爱好自由组成活动小组, 并进行人员的分工。 任务2: 走近菜农的生活——热身运动
学生能够采访有种菜经验的农民或者经过其它途径走进校外蔬菜种植基地, 也可向网络和书本寻求妙招等, 了解有关种菜的知识, 并经过网络、 专题课等进行信息交流。 任务3: 规划我们的小菜园——吹响前奏
每个小组根据季节和前面一阶段搜集的资料和掌握的种植知识商量决定本组的那块小菜地种些什么, 怎么种, 预期效果会怎样, 小组分工是怎样的, 每组设计一个种菜方案。 任务4: 我的菜园我做主——快乐实践
每组学生依据自己的方案种菜, 在该过程中要指导学生坚持写观察日记, 记录蔬菜生长的进程变化和自己的感想。
任务5: 评价总结——分享成果
学校分别举办成果交流会, 进行活动总结。 任务6: vct作品制作——汇报展示
学校根据研究活动的过程和结果, 共同制成vct作品。
四、 问题预置
1．本季节能种出哪些蔬菜? 2．蔬菜的生长需要哪些条件?
3．在蔬菜的生长过程中, 你有哪些发现? 4．蔬菜种植的窍门有哪些?
5．小组成员如何进行有效的合作、 交流?
五、 活动过程
任务一 成立活动小组——准备活动
1．分组: 在老师的指导下, 学生们根据自己的兴趣爱好自由组成活动小组, 以4~5位同学为一小组, 学生自行分组。并给小组制定小组名称、 口号、 标志。 2．分工: 小组内部推选组长、 记录员、 摄像员、 资料员等 任务二 走近菜农的生活——热身运动 1. 走近身边的菜农
学生能够采访有种菜经验的农民或者经过其它途径走进校外蔬菜种植基地, 了解有关种菜的知识。如: 在一年四季中各能够种植哪些蔬菜? 本季节能够种哪些蔬菜? 哪些蔬菜是比较容易种植的? 这些蔬菜在种植过程中应该要注意些什么? 蔬菜的种植都跟哪些因素有关? 我们一年四季都能够吃到的黄瓜、 番茄等蔬菜又是怎么种植出来的呢? 学生针对以上问题分组进行采访调查, 作好记录, 并写好采访心得或者调查报告。
附:
走近菜农调查表
厦门地区蔬菜种植调查表
霞阳小学 ( ) 年( ) 班 调查人: 篇三: 溪华小学六(1)班蔬菜种植diy综合实践活动方案
《蔬菜种植diy》活动方案
活动名称: 开心蔬菜园
活动对象: 溪华小学六( 1) 班全体学生 活动简介:
这是一个面向小学六年级学生的动手实践学习项目, 师生共同研究蔬菜的种植过程, 了解蔬菜生长周期, 知道影响蔬菜生长的各种要素, 学会有关蔬菜种植的一般方法, 初步体验蔬菜的田间管理以及体验劳动的喜悦, 感受”一份耕耘一份收获”的道理。经过蔬菜种植活动, 引导学生树立正确的劳动观念, 端正劳动态度, 懂得尊重她人的劳动成果, 养成良好的劳动习惯, 从而培养学生搜集信息, 处理信息的能力、 合作探究的意识和能力、 以及发现问题, 分析问题, 解决问题的能力, 并有效提高学生的信息素养与团队协作能力。
活动目标:
认知目标: 经过蔬菜种植活动, 引导学生认识各种蔬菜, 了解蔬菜生长周期, 知道影响蔬菜身长的各种要素。
能力目标: 经过种植实践活动, 培养学生搜集信息, 处理信息的能力; 培养学生合作探究的意识和能力; 培养学生自己发现问题、 分析问题、 解决问题的能力; 培养学生动手操作, 具有一定的种植实践能力。提高学生运用电脑进行网络学习与交流的能力。
情感与价值观: 经过蔬菜种植活动, 引导学生体验劳动的喜悦, 树立正确的劳动观念, 端正劳动态度, 懂得尊重她人的劳动成果, 养成良好的劳动习惯, 感受”一份耕耘一份收获”的道理。 活动过程:
任务一: 成立活动小组——准备活动
1．分组: 在老师的指导下, 学生们根据自己的兴趣爱好自由组成活动小组, 以4~5位同学为一小组, 学生自行分组。并给小组制定小组名称、 口号、 标志。
2．分工: 小组内部推选组长、 记录员、 摄像员、 资料员等 任务二: 走近菜农的生活——热身运动 1. 走近身边的菜农
学生能够采访有种菜经验的农民或者经过其它途径走进校外蔬菜种植基地, 了解有关种菜的知识。如: 在一年四季中各能够种植哪些蔬菜? 本季节能够种哪些蔬菜? 哪些蔬菜是比较容易种植的? 这些蔬菜在种植过程中应该要注意些什么? 蔬菜的种植都跟哪些因素有关? 我们一年四季都能够吃到的黄瓜、 番茄等蔬菜又是怎么种植出来的呢? 学生针对以上问题分组进行采访调查, 作好记录, 并写好采访心得或者调查报告。
附:
走近菜农调查表
2. 向网络和书本寻求种菜妙招
经过在信息课上查找相关针对以上问题的资料, 或者从图书馆查找有关资料, 每组整理成册。 3. 向校外辅导员学几招
以班级为单位聘请有丰富种菜经验的校外辅导员来校开设讲座, 师生共同学习种菜技巧。
4．合作与交流
学生把收集到的资料和信息以小组为单位和全班进行交流。 任务三: 规划我们的小菜园——吹响前奏 1. 小组分别设计种菜活动方案
每组学生根据季节和前面一阶段搜集的资料和掌握的种植知识商量决定本组的那块小菜地种些什么, 怎么种, 预期效果会怎样, 小组分工是怎样的, 每组设计一个种菜活动方案, 要求具体详细。师针对每组的方案提出修改意见。
组种菜活动方案
组长: 小组成员:
2．师生互相交流种菜活动方案, 各自完善方案。 任务四: 我的菜园我做主——快乐实践
每组学生依据自己的方案种菜, 在该过程中要指导学生坚持写观察日记, 记录蔬菜生长的进程变化和自己的感想。
1. 开垦菜地, 分小组播种, 写好日记, 安排”值班表”。
2. 观察种子发芽, 记录蔬菜生长情况, 写观察日记, 小组之间定期交流, 发现问题并寻求解决的办法。
附:
蔬菜生长观察记录
记录人:
3. 请农业技术人员现场作指导, 如何进行”田间”管理, 学生亲自实践, 继续做好观察记录。 4．师生经过专题课《我的种菜日记>进行交流。 任务五: 评价总结——分享成果
1．学校举办成果交流展示会。( 我们的蔬菜、 我们的观察日记、 我们的劳动精彩瞬间??) 2．各校根据小组推荐、 民主投票表决评选出”最强小菜农”两名和”最佳菜地”一块。 3．师生进行活动总结。
任务六: ppt作品制作——汇报展示
根据研究活动的过程和结果, 共同制成ppt作品。
活动评价:
”蔬菜种植diy”活动评价表 篇四: 阳台种菜与家联网合作方案
”城市自耕农”阳台种菜合作推广方案
此方案分两部分, 第一部分是我们阳台种菜项目的发展前景介绍, 第二部分是和家联网具体合作方式。
前言
当前海外一些城市居民吃的蔬菜有5成左右靠”自家阳台菜园”自吃自种, 阳台菜园在台湾、 香港、 新加波、 日本等国家和地区已经非常普遍。产品除适合家庭使用外, 还适合于酒店、 休闲会所、 写字楼、 办公室等一些高档场所的装饰和环境的美化。 当今时代, 阳台小菜园已具备进入千家万户、 与广大消费者形成紧密联系的诸多条件, 关于种植蔬菜的传统生产方式即将发生变化, 在讲求”亲近自然, 绿色生活”的潮流下, 菜园进家的革命迅速到来, 阳台小菜园已成为一种崭新的家庭消费时尚。行业新兴时期, 谁先以卓越的眼光和敏锐的思维把握机遇, 谁将早日获得成功!
策划背景
广州城市自耕农农业有限公司旗下阳台种植项目子立项以来便受到广泛好评,一经推出更是吸引了众多爱好农耕人士的眼球,市场反应非常强烈..
策划目的
以渠道推广为向导,经过各种宣传广告和公关活动使”城市自耕农”阳台种菜原生态,绿色,健康的理念宣扬出去.从而提升”城市自耕农”阳台种菜的知名度,提升品牌的美誉度.能够迅速的进入珠三角市场,并逐步扩大市场占有率,提高销售量.
目录
一、 市场分析
(一)宏观环境及行业分析
1. 宏观环境分析:当前海外城市约有5成以上居民能吃上自家阳台菜园种出来的新鲜蔬果,可是阳台菜园在国内普及不够,大多数城市人对阳台种菜还只是停留在潜意识里面,能够真正在自家阳台种菜的只是极少一部分人.因此市场前景非常广阔.
2. 行业分析:食品安全问题一直以来都是社会讨论最多的问题之一,如何能让自己吃上放心的食品更是一直困扰着人们.从 开始阳台菜园在上海,杭州等城市普及开来越来越多的城市人过上了”自耕农”自种自吃的生活..阳台菜园的普及在一定程度上缓解了人们对食品安全的困扰.根据调查80%以上的城市人喜欢而且愿意在自家阳台或空地种上蔬菜享受农耕的乐趣.因此阳台菜园市场潜力是非常大的.
(二)消费者分析
随着人们生活水平的不断提高,在物质生活水平提高的基础上更希望
丰富精神生活.因此比较容易能够提升精神生活品质的产品.
当前珠三角市场上的主要竞争者来自于淘宝,还有一些花卉工具批发市场,但其产品没有品牌优势,没有专业团队,没有系统的种植技术支持.而”城市自耕农”阳台种菜产品在该市场上是极具竞争力的.
二、 产品分析
(一)产品特点的描述
”城市自耕农”阳台种菜产品围绕着让每个人都是农耕专家的产品理念的指导下,设计的产品工艺精湛,经久耐用,美观大方.实用性非常强.更是为阳台种菜量身定做出一系列产品从制土到下肥,从浇水到除虫,从播种到收获,让种植过程变得简单又不失乐趣.
(二)产品核心利益点
将原生态,绿色,健康的生活态度融入产品中,让每一个消费者都感受到”城市自耕农”给自己带来的健康,带来快乐.
三、 产品的swot分析
为了充分的了解阳台种菜的市场供求情况,对阳台种菜在该市场进行swot分析,
在珠三角地区的市场前景非常广阔,
四、 产品定位
(一)市场细分
1. 直接消费者
对阳台种菜兴趣浓厚的个人或企事业单位;
有孩子的家庭( 能够作为孩子的教材) ;
幼儿园、 小学、 以农作物为研究对象的科研单位
2. 渠道经销商
喜欢阳台种菜这个项目并有意于独立开发相关区域的个人或组织. 有自己的实体花店或有花卉、 园艺行业客户资源的一部分人群; 有绿化要求的一些小区的物业;
(二)目标市场的选择
高档楼盘的业主或对阳台种菜兴趣浓厚的中高收入人群为主.
(三)市场定位
本产品意在提高城市人的精神文化生活,根据当前的发展水平定位于
城市中高收入消费群为主,以低价位吸引人气,高价位奠定品牌优势满足不同收入层次的需求.
五、 推广目标
(一)销售目标
(二)知名度
1. 经过户外广告让相对应地区60%的人知道”城市自耕农”品牌产品
2. 经过dm广告让30%记得”城市自耕农”阳台种菜.
3. 经过各种公关活动和户外活动让20%人了解”城市自耕农”阳台种菜.
4. 经过独立渠道经销商与公司的开发能让改渠道经销商所在区域消费者记得便了解”城市自耕农”阳台种菜.
(三)美誉度
经过各种广告,公关等其它宣传手段在消费者心理树立一个原生态,健康,绿色的品牌形象.
(四)市场占有率
六、 广告宣传
dm广告投放
(1)四月份dm广告投放主题
:把菜园搬进家
(2)五月份dm广告投放主题:阳台种菜招商加盟篇五: 公司班组建设之开心农场活动方案
关于 xxx公司班组文化园地建设—”开
心农场”活动
各部( 室) 、 中心、 营业厅:
开心农场是自娱自乐、 自种的员工种植园区, 农场设计将充分让员工体现”参与感、 体验感”, 多层面体验农场生活的情趣, 享受原汁原味乡村文化氛围, 同时凸显和谐的整体氛围及凝聚力, 彰显员工勤耕细作的团队协作精神。
一、 活动主题:
回归自然, 快乐生活
二、 农场地点:
xxx公司楼顶
三、 农场规划:
根据公司现有区域现状, 因地制宜, 按照统一规划, 参与性、 特色性的原则, 按功能划分 2个区域, 景观区、 种植区, 启动开心农场建设。
四、 活动内容:
开心农场以原生态种植为基础, 以创造优美的环境为宗旨, 体味干一天农家活, 吃一天农家菜乐趣, 农场种植区主要设施:
( 一) 公司提供土地, 每个班组每块20平米;
( 二) 各班组自行选择种子( 采购由公司进行统一采购) , 公司提供化肥及必要的农具;
( 三) 各部为各自农场的土地构思农场名牌名字, 公司统一安排制作;
景观区:
由公司统一采购适合种植的花草打造休息观赏区。
五、 农场规则
( 一) 各班组分别选择一块土地( 能够种菜, 种瓜, 种西红柿, 种草莓等蔬果作物) , 然后建一块属于自己班组的”开心农场牌” ;
( 二) 各班组负责各自农场的除草, 开垦, 挖坑, 播种, 除虫、 施肥、 灌溉等管理工作。
( 三) 收获时, 各班组参与管理的人员能够按比例收获一定的果实也能够将收获的果实与大家一起分享。
( 四) 如果到收获期班组逾期不收获, 就会有”偷菜者”按偷菜原则偷掉40%, 剩余60%提供给饭堂加工后作为当日公司的供应菜式提供全体员工食用;
( 五) 农场土地收获的果实归各班组所有。鼓励各班组之间互通有无, 相互交换各自的劳动成果。
六、 其它事项
( 一) 农场内所有农具, 实行统一存放统一管理原则, 由农场管理员统一保管, 各班组做好标签;
( 二) 开心农场的设置主要为提供员工自愿参与班组活动, 各班组需做好规划、 人员分工及适时的除草、 施肥等工作;
( 三) 公司针对农场农作物生长情况进行不定时进行评比, 并对班组进行一定的鼓励。