幼儿园中班语言活动：鸭子骑车记.docx

中班语言活动：鸭子骑车记

　　中班语言活动：鸭子骑车记
　　活动目标：
　　.
　　从图片中寻找故事线索，感受鸭子挑战自我、坚持到底的精神。
　　2.
　　关注画面细节，尝试用连贯、清晰的语言进行表述。
　　活动准备：
　　PPT
　　活动过程：
　　一、出示鸭子和自行车图片，引发幼儿思考这个想法能否成功。
　　.师：猜猜看这只鸭子想干嘛？（有一天在农场里，鸭子冒出一个疯狂地主意。“我打赌我会骑车”）一只鸭子想骑自行车，这个想法可能实现吗？为什么不可能呢？
　　2.当鸭子遇到母牛时，母牛的态度怎样？它是怎么说的？鸭子就此而放弃骑车了吗？学着鸭子鼓励自己。
　　二、放映PPT所有图片，让幼儿观察在后来的路上又遇到了谁？发生了哪些事？
　　.动物朋友们对鸭子骑车的不同态度。
　　师：鸭子骑车时又依次遇到了哪些动物朋友？当鸭子遇到母鸡时，母鸡的表情和动作是怎样的？当鸭子遇到马时，马的表情怎样？请幼儿学学并表演。当鸭子遇到小老鼠时，小老鼠的表情和动作怎样？一起表演。学着鸭子鼓励自己和朋友。
　　2.总结动物朋友们对鸭子骑车的看法，鸭子怎样学会骑车的？（出示鸭子学骑车局部图）
　　师：鸭子原来会不会骑车？（引导幼儿从图中找出鸭子最初不会骑车时的动作）
　　师：鸭子是怎么一步一步学会骑车的？（引导幼儿从图中找出鸭子骑车动作的变化，师幼共同发现鸭子骑车从摇摇晃晃到稳稳当当再到潇洒自如的过程）
　　三、动物朋友们的巨大变化。
　　.最初鸭子的朋友们都不学骑车，后来呢？
　　2.动物朋友们一开始不是有好几个都不赞同鸭子骑车吗？现在怎么也都骑上自行车了呢?
　　四、拓展想象的空间、
　　.了解故事名称。
　　2.师：鸭子学会骑车以后有没有新的想法？