幼儿园中班幼儿亲子阅读指导.docx

中班幼儿亲子阅读指导

　　中班幼儿亲子阅读指导
　　第一，
　　给孩子创设自主阅读的氛围。
　　每个孩子有自己的兴趣爱好和独立个性，他们喜欢用各种方式表达自己纯真而又丰富的内心世界。作为家长应尊重孩子的身心发展规律和学习特点，尊重孩子现有的知识经验和个体差异，在家里给孩子创设良好的阅读环境，为孩子提供与生活息息相关的学习经验。鼓励孩子养成自主阅读的好习惯。
　　第二，教孩子学会观察图画进行阅读。
　　因为很多绘本故事以图画为主，文字少，这就给孩子的阅读提供了广阔的想象空间。家长可以引导孩子学会观察，对图画中的人物、动物的表情、对话、心理活动进行猜想，尽情的想象图中的内容和情节发展，然后进行讲述。随着孩子认字量的增加，家长可以借助文字帮助孩子解读故事。
　　第三，在情感互动中进行亲子阅读。
　　图画书具有情感教育的功能，书中都蕴含着一定的情感色彩，给人留有想象、思维的空间。对孩子来说，妈妈给他们讲故事听，是一种情感享受。近距离的听父母讲故事，相互间传递着美好的情感，在温馨的气氛中共同讲述，一起感受图画书给人带来的人生启迪和震撼。
　　第四，建立阅读档案。
　　1.以文字记录为主，家长用写日记的方式记录下幼儿的想法和需求等信息，能够让家长了解幼儿的个别需求，并且在时间允许的情况下，给予幼儿反馈。
2.影像资料主要是指照片、录音带和摄像带。家长应该经常为幼儿阅读活动照相或摄像，拍摄的时候，要简短记录所拍的内容或物体，包括日期、场所、幼儿的姓名以及每一个场景的特殊地方。