人教版文档-教学设计：j-q-x(第2课时).doc

《j q x》教学设计
【教学要求】
　　1.学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。
　　2.初步掌握ü上两点省写规则。
　　3.学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节。
　　4.认识5个字，会读儿歌。
【教学重点】
　　重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。
【教学难点】
　　难点是j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略。
【教学准备】
　　1.配合学习ｊ、ｑ、ｘ发音的录音带；ｊ、ｑ、ｘ的字母卡片；拉动式拼音卡片；画有四线格的小黑板。
　　2.本课生字、词语卡片。
【课时安排】　3课时。
第二课时
教学内容：
　　1.初步掌握ü上两点省写规则。
　　2.学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。
教学过程：
一、复习导入
　　小朋友，今天老师还要带大家去拼音乐园玩一玩，好吗？我们的老朋友——小鱼娃也要跟我们一起去（课件出示：ü戴帽子的形象）。你看，它多高兴呀！
　　拼音乐园到了，这里有我们认识的许多拼音朋友，你看，它们来了。课件逐个出示拼音字母：g p h l k j q x（自由读——指名读）
　　师：小朋友们真了不起！把这些声母的名字都记住了。
　　师：太棒了！看到小朋友们到拼音乐园里能认识这么多的好朋友，我们的老朋友小鱼娃（课件出示：ü戴帽子的形象）也眼馋极了，也想到拼音乐园去玩一玩。

二、引导发现
　　1.师：小鱼娃高高兴兴地来到拼音乐园，它一会儿跟b捉迷藏，一会儿和d比跑步，玩得可高兴啦！后来，它看见三个新朋友j q x，小鱼娃忙说：“j q x三位好朋友，我们一起做游戏，好吗？”j q x说：“做游戏当然好，但我们有个条件，你跟我们在一起，必须摘下帽子。”小鱼娃很想和j q x玩，它二话没说，连忙摘下帽子，拉着j q x的手去玩了。听到这里。小朋友，你们发现了什么？
　　2.课件出示音节：j —ü—j u
　　　　　　　　 　　q —ü—q u
　　　　　　　　 　　x —ü—x u
　　3.引导小朋友，拼一拼，看看发现了什么。
　　4.交流各自的意见。

三、揭示规则
　　1.j q x不和u相拼。
　　2.j q x与ü相拼时ü上两点要省略。
　　3.j q x与ü相拼时ü上两点去掉后忍然读ü，千万不能读成u。

四、学儿歌巩固
　　小朋友们很聪明，谁能想个办法把j q x与ü相拼的规律记住呢？
　　儿歌：小ü见了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。
　　小ü碰见j q x，去掉两点还读ü。
　　j q x，真淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。

五、拼音练习
　　小鱼娃今天还要考考我们，看看我们聪明不聪明。
　　出示j—i—jia
　　q---i--a—qia x x
　　x---i--a—xia
　　学生自由拼读。指名拼读。

六、扩展巩固
　　1.找朋友。五名学生分别戴着j q x u ü的头饰，让j q x分别找ü做朋友，组成音节，并去掉ü上两点，全班同学一起拼读。
　　2.比一比，看谁读得又快又准。
　　qì xǐ jī qú jú xū jiā qià xiá