区域地理+选修教学计划.doc

高二下学期地理教学计划（附进度表）
一、教学内容分析
本学期主要教学任务是区域地理(中国地理期末考试）、选修五(自然灾害)，目的在于使学生能够了解国家和地区的自然和人文特征,并且能够进行区域定位、区域分析，了解主要自然灾害的形成、分布规律、防御措施,最终使人类与地理环境协调发展。因此教学内容和教学过程不能局限在面上拓展的过程，更要注重理论应用于实践，以及对学生地理素养的培养.
二、指导思想和方法
在夯实基础的同时致力于提高分析和表达能力.借助精选案例，帮助学生学会分析、解剖案例,最终能掌握分析方法，建立地理思维。在教学过程中,切勿只注重案例本身的细节，而应关注案例的分析过程和规律、方法的提取，并通过同类的案例进行验证,引导学生探究，自主学习，以进一步达到举一反三的目的.
三、具体操作措施
1、继续搞好集体备课
第一步，个人自备，形成初始教案。
在集体备课之前认真钻研教学内容，结合学生实际，设计自己的教学方案，列出自己感到困惑的问题，供集体备课时交流、研讨。
第二步，集体备课，解决困惑,形成备课组教案、导学案。
第三步，个人精细备课，形成个人课堂教案。
2、继续规范上课环节，提高课堂效益。
重视基础知识、基本方法的学习和基本能力的培养，不盲目拔高，确保课堂教学扎实推进，稳步滚动。按照“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式，向课堂40分钟要质量、要效率。
3、继续加强听课,取长补短
认真进行课堂观察，发现问题，吸取经验,减少失误。
4、继续规范作业要求，提高作业质量
精选作业内容,严格控制作业量，并做到分不同层次教学班提出不同要求。认真批改作业并及时进行反馈,加强师生间的交流，倾听学生对作业的意见和建议，定期进行作业的检查活动和优秀作业的展评活动，促进学生作业、训练、答题的规范。
5、继续加强对学生管理
要求学生积极参与课堂教学、认真完成作业，总结所学知识体系,提炼学习方法、掌握学习规律；对违反课堂纪律的同学予以批评适当惩罚，对不能认真参与课堂学习、不能认真完成作业、不注意总结提炼的同学给予必要的督导并责成按规定完成教学要求。关心爱护学生，培养其良好学习习惯、掌握科学学习方法，最终完成教学任务、提高学生学习成绩，形成学习技能和健全人格。
四、教学进度安排
周次
教学内容
课时安排
1（2月17—3月）
中国位置,疆域和行政区划，中国人口,地形，气候
4
2(3月4—10)
中国河流湖泊，自然资源，农业
5
3(3月11-17）
中国工业，交通运输业，城市
5
4（3月18-24）
第一次月考
5
5（3月25-31）
月考卷讲评，中国商业旅游业，中国地理概况总结
5
6（4月1—7）
中国地理分区
5
7（4月8-14)
中国地理分区
5
8（4月15—21）
第二次月考
5
9（4月22-28）
气象灾害、地质灾害测试选修五1.1和2。2
5
10(4月29-5）
气象灾害、地质灾害测试选修五2.3和2。5
5
11（5月6-12)
选修五各种灾害测试卷及讲评、选修五2.1和1。3
5
12(5月13-19）
选修五第三章3.1—3。3
5
13（5月20-26）
第三次月考
5
14（5月27—2）
选修六
5
15(6月3-9）
选修六自然灾害复习、测评、讲评
5
16（6月10—16)
中国地理测评、讲评
5
17（6月17—23）
期末训练
5
18（6月24—30）
期末训练
5
19(7月1—7）

5