六年级下册道德与法治 第一单元完善自我 健康成长测试卷及参考答案【培优b卷】.docx

六年级下册道德与法治 第一单元完善自我 健康成长测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.一个尊重自己的人（   ）。
A.一定是一个成就巨大的人
B.一定是一个有羞耻心的人
C.一定是一个社会地位崇高的人
2.下面体现语言尊重重要性的俗语是（   ）。
A.金无足赤 人无完人
B.良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒
C.三人行，必有我师焉
3.反思是自我完善的一种方式，反思的积极意义体现在（   ）。
A.善于反思的人就一定能走向成功
B.反思会产生情绪波动乃至于自卑心理
C.在我们做了错事以后反思事情的经过，可以做到吃一堑，长一智
4.以下行为属于尊重自己的是（    ）。
A.王强听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护
B.刘军给张行起了一个难听的外号，张行很生气，要求刘军向他道歉
C.李明喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火
5.周五下午放学，小强上公交车的时候非常拥挤，后边的一高个青年把小强的鞋子踩下来了，如果你是小强你会怎么想（   ）。
A.他肯定是故意踩我脚的
B.我有时也会踩到别人的脚
C.我一定要踩他一脚
6.一个尊重自己的人（   ）。
A.一定是一个成就巨大的人
B.一定是一个有羞耻心的人
C.一定是一个社会地位崇高的人
7.下列关于反思的观点和做法，（   ）是不正确的。
A.我总是想到自己的失败和错误，自我反思一点儿都不开心
B.反思可以让我发现自己做的好的地方，下次继续努力
C.反思可以让我学习别人的优点
D.反思可以促进自身能力的发展
8.曾经严厉批评国家高考制度的孙绍振先生，如今却受到教育部的委托，正在编写实验初中语文教材。这件事使人们感受到了（    ）。
A.宽容
B.赞美
C.竞争
9.近日，江苏一名中学生在骑车上学途中不慎刮蹭到一辆路边的轿车，等不到车主后便留下联系方式表示愿意赔偿。事后车主表示原谅，不用赔偿。对此，你认为（   ）。
A.中学生傻
B.车主傻
C.他们相互包容
D.没什么大不了
10.著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这主要告诉我们（   ）。
A.做人要有自尊
B.做人要有自信
C.不能狂妄自大
D.应该尊重他人
二.填空题(共10题，共40分)
1.宽容不仅给我们带来了（      ）、（      ）的社会环境，也使我们内心（      ）、（      ），让我们生活得（      ）、（      ）。
2.我国发生的自然灾害（      ）多，（      ）广。
3.反思一开始也许有难度，一旦形成（      ），做起来就非常（      ）了。
4.宽容是一种（      ）的态度，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。
5.宽容不是无限度地纵容和（      ），而是有限度、有（      ）的。
6.反思作为内心活动，是（      ）的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果（      ），则能更好地把握现在和未来。
7.反思（      ）都能进行。在特定情况下，反思尤其必要。
8.拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是（      ）。
9.（      ）可以让我发现自己做得好的地方，下次继续努力。
10.通过反思，更好地（      ）和思考自己的生活，将我们的过去、现在和（      ）联系在一起，让自己的将来做得更好。
三.判断题(共10题，共20分)
1.尊重他人不仅是道德要求，也是一个人的文明素养的体现。（   ）
2.反思的内容只有失败和错误的事情。（    ）
3.通过反思，我们可以看到自己的缺点和不足，更好的完善自己。（   ）
4.同桌常对错题集上的习题反复揣摩，同类型的习题一般不会再出错。我要向他学习。（   ）
5.小明和小华发生了矛盾，小明向小华主动道歉，但小华不接受。（    ）
6.反思是一件非常耽误实践的事情，有这个时间不如多做点儿实事。（   ）
7.真正宽容的人嘴上说着没关系但心里其实很介意。（    ）
8.“你这么笨，说了你也不懂”，这是不尊重他人的语言。（   ）
9.马路上的清洁工不值得我们尊重。（   ）
10.冒犯他人人格和尊严的行为，可以被原谅，不需要被制止。（   ）
四.连线题(共1题，共8分)
1.将下列行为与其相对应的做法连起来。
A、小刚听不得批评，找理由给自己辩护         ①尊重自己
B、李明的座右铭，是不自我贬低不自卑         ②金无足赤人无完人
C、妈妈常常原谅孩子犯的小错误             ③自我完善的一种方式
D、陈红很善于反思每一天中的不足            ④过度维护自己
五.简答题(共5题，共30分)
1.只有尊重自己，才会获得别人的尊重。那么尊重自己有哪些表现？
2.请你说说对“君子和而不同”的理解。
3.对于你自己专属的“反思时间”，你有什么看法？
4.掌握反思的方法，可以让我们进行更好的反思，请你说一说反思的方法是什么？
5.适度维护自己的要求是什么？
六.材料题(共2题，共27分)
1.阅读下面的新闻。
近日，南京一地铁内，3个消防报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。
事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。
考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。
（1）假如你是该名小学生，你会怎样反思？
（2）假如你是该名学生的家长，你会怎样反思？
（3）假如你是校方，你会怎样反思？
2.从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿（转弯儿），无礼（五里）！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了……   
读完这个故事，回答以下问题：
（1）请你补出故事中“……”的内容，给故事一个合情合理的结尾。
（2）假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。
（3）请谈谈你从这个故事中得到的启示。
七.综合题(共1题，共12分)
1.根据下列情景，在横线上写出恰当的能表示尊重的语言。
（1）走在路上，有人发宣传单推销产品，并说“耽误您一分……。”你想拒绝，可以说：（   ）
（2）电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人，你很想帮他按下电梯键，可以这样说（   ）
（3）小强和小丽是同桌，班里多次举行手抄报比赛，小丽的手抄报总是第一。小强对王晓丽说：“我怎么总是没有你设计得好呢？”我不服气！小丽可以这样说（   ）
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.C
4.B
5.B
6.B
7.A
8.A
9.C
10.A
二.填空题
1.和谐；友善；平和；安定；幸福；愉快
2.种类；分布
3.习惯；自然
4.善待他人
5.姑息迁就；原则
6.完善；自我反思
7.时时
8.原谅可能犯错误的自己
9.反思
10.理解；将来
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
7.×
8.√
9.×
10.×
四.连线题
1.
五.简答题
1.尊重自己的表现有：不自卑、维护自己的形象、爱惜自己的名誉、信守自己的承诺等。
2.这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。
3.①无须太长，每日坚持，必有收获。②生活中需要反思的情况有很多。③反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常自然了。
4.（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。
（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？
（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？
（4）如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？
5.（1）不过分敏感，保持情绪平稳。
（2）客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。
（3）理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
六.材料题
1.（1）小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。
（2）家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在安全文明的环境里健康成长。
（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多开展有关活动放飞孩子们的天性，让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心；引导孩子明辨是非，树立社会公德，养成良好的个人品德。
2.（1）答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。
（2）答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说：“谢谢！”
（3）答：①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。
七.综合题
1.谢谢，我暂时不需要。请问您到几楼，我顺便按下电梯键。你只要认真细致地做，一定比我设计地更好。