五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷【基础题】.docx

五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.与父母之间发生了矛盾，应该（   ）。
A.父母向我道歉
B.不理他们
C.主动与父母交流
2.父母经常让我做家务，是为了（   ）。
A.减轻他们的负担
B.锻炼我的独立自主能力
C.节约家庭开支
3.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“（    ）”的作用，和家人一起解决问题。
A.小淘气
B.调节剂
C.润滑剂
D.不懂事
4.每个人都想有一个和睦的家庭，但是创建一个和谐家庭需要（    ）。
A.是家长的责任，与我们无关
B.父母和子女相互沟通和理解
5.（    ）是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。
A.文化
B.家风
C.亲情
6.了解自己在家中是否做到了自理、自立，可采用的评价方式有（   ）。
①老师评价
②自己评价
③家长评价
④网络评价
A.①④     B.②③     C.①③     D.②④
二.填空题(共6题，共36分)
1.与父母沟通需要讲技巧，“四心”沟通法主要指的是（      ）、（      ）、（      ）、（      ）。
2.家人之间产生一些小矛盾是（      ）的，我们需要（      ），学会以积极的（      ）有效的（      ），主动将矛盾化解。
3.生活中，我们（      ）、主动询问，尽力关心和帮助家人。
4.家是我们（      ）的港湾、（      ）的归宿、（      ）的乐园。
5.（      ）方能悦亲；（      ）方能帮亲。
6.与父母沟通需要讲究技巧与方法“四心”沟通法是指“（      ）” “（      ）”“（      ）” “（      ）”。
三.判断题(共6题，共12分)
1.我们在与家人主动沟通的过程中要采取一定的方式方法。（   ）
2.我们有关爱父母的心，口头上说点好听的话就是爱父母了。（   ）
3.发生矛盾是因为父母他们不理解我，所以我总是会和他们吵。（   ）
4.拥有美好幸福的家庭生活需要所有家庭成员尽责出力。（   ）
5.家人或严格要求我们或精心照顾我们，各不相同的关爱方式让我们体会到浓浓的亲情。（   ）
6.优秀的家风影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。（   ）
四.连线题(共1题，共3分)
1.请将问题与解决办法用线连起来。

五.简答题(共5题，共41分)
1.倾诉一下，你成长中的烦恼吧！你认为这些烦恼形成的原因是什么呢？
2.为什么要传承优秀家风？
3.你已经是五年级的学生了，你自理自立的具体表现有哪些呢？今年你又长大一岁了，你想在哪些方面有所提高呢？
4.妈妈是一位教师，在学校要备课、上课、批改作业、辅导学生……，在家里要做饭、洗衣、打扫卫生……每天忙得腰酸背痛。我可以为妈妈做些什么表达对她的关爱呢？
5.遇到下列情况，你应该怎么做？
（1）爷爷奶奶搬来与你同住。
（2）妈妈失业了。
（3）姥姥生病需要照顾。
六.辨析题(共1题，共10分)
1.期末考试结束了，小明想去朋友家玩一会儿，但是父母就是不同意，还说他一个人出去不安全，他觉得父母管的太多了。小明的想法对吗？与家人之间发生不愉快时，你是怎么解决的？（不少于2条）
七.材料题(共1题，共9分)
1.情景再现。
“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”
妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！
妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。
妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。
（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？
（2）你怎样理解这些不同方式的爱？
（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？
八.综合题(共2题，共10分)
1.几天来，小明的爸爸一直为小明怪里怪气的打扮生气。终于有一天，爸爸忍不住了，小明刚进家门就大声吼道：“这几天你穿的怪衣服赶紧给我脱下来！”小明不以为然地说：“你真太土了，同学们说很酷呢！再说你的话又不是圣旨，干嘛非要我听你的？”听了小明的话，爸爸的火气又上来了：“赶紧给我脱掉！”
（1）在这场家庭冲突中，小明的做法是否合理？
（2）请你为小明提几条合理化建议，帮助他正确处理这样的冲突。
2.一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。
父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.B
4.B
5.B
6.B
二.填空题
1.留心看；细心听；用心讲；耐心说
2.正常；理性面对；态度；方法
3.留心观察
4.生活；情感；精神
5.自立自强；排忧解难
6.留心看；细心听；用心讲；耐心说
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.√
6.√
四.连线题
1.
五.简答题
1.①在穿衣服方面，我想穿点新潮点，父母认为穿校服最好②寒假我想和小伙伴出去玩，父母说一个人出去不安全③周末我想多睡会懒觉，父母说要养成按时起床的好习惯。（答案不唯一）这些烦恼形成的原因是很多事我有了自己的想法，希望自己做决定，而父母认为我缺乏生活经验和社会阅历；我与父母在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面有很大的不同。
2.“天下之本在家”。优秀家风已铭记在我们的心灵中，融入我们血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量；每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。
3.①洗袜子 ②烧水 ③买小的日用品④收拾房间（意思对即可）我想在独立学习、厨艺等方面有所提高。（答案不唯一）
4.一声关心的问候，一句贴心的劝慰，一杯暖心的热水，一次家务活的分担，一次自觉高效的学习……
5.（1）发自内心地欢迎爷爷奶奶，并经常与他们聊天，关心他们的精神生活，让他们在家里住得放心，住得舒心。
（2）从自己做起，缩减自己的开支，为爸爸妈妈减轻生活上的压力，并关心、安慰、鼓励妈妈，和妈妈一起共度难关。
（3）主动承担起照顾姥姥的任务，可以给姥姥送饭，给姥姥讲笑话解闷，陪姥姥散步等，帮助姥姥尽快康复。
六.辨析题
1.小明的想法不对，父母这是为了小明的安全，才不让他一个人去的；
当我们与家人之间发生不愉快时，我们首先应该冷静下来，换位思考；然后主动和父母道歉；或者可以冷静地和父母交流沟通，说明自己的理由，让父母考虑。
七.材料题
1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。
（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。
（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。
八.综合题
1.（1）由于小明和爸爸的审美观不同，产生了这场家庭冲突。小明不该用言语顶撞爸爸，这样会使冲突升级、加剧。
（2）①要冷静下来，心平气和地和爸爸沟通。告诉爸爸自己长大了，有了自己的思想，会有自己喜欢的事物，希望爸爸理解自己，尊重自己的选择和爱好。
②要认真听取爸爸的意见，不固执己见地坚持自己的看法，把爸爸的要求当作一种关爱来理解。
2.批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略，既避免了小问题引发父子不快，也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。