2022部编版五年级上册道德与法治 期中测试卷附答案【预热题】.docx

2022部编版五年级上册道德与法治 期中测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.在图书馆或阅览室，我们要（   ）。
A.大声喧哗
B.保持安静的阅读环境
C.和同学一起吃东西
2.班级民主选举的步骤是（   ）。
①发布竞选公告
②竞选人演讲与答辩
③公开唱票，公示结果
④无记名投票
⑤自愿报名参加
A.①⑤②④③      B.①②③④⑤     C.⑤③②①④      D.①③⑤④②
3.与人沟通时，可以采取的方法是（   ）。
A.勇于表达自己的意见    
B.沉默不语    
C.简单拒绝
4.下面的选项表示人们重视合作的是（   ）。
A.三个臭皮匠，赛过诸葛亮     
B.滴水不成海，独木难成林
C.人心齐，泰山移     
D.以上都是
5.东东说带你去镇上最近新开的歌舞厅玩，你会（    ）。
A.拒绝，告诉东东那种地方未成年人不能去
B.可以去见见世面
C.这么好的机会，再带上几个好朋友一起去
6.下列做法错误的是（   ）。
A.与人沟通，积极发表自己的意见
B.与人沟通，坚决默不作声
C.与人沟通，善于倾听他人的意见
7.决定班级事务时，应该（    ）。
A.赋予一部分同学“特权”，优先考虑他们的意见
B.坚持班委会在班级事务中具有完全决策权的原则
C.完全由班主任和班委会决定
D.采用民主讨论的方式，尊重每个同学表达意见的权利
8.决定班级事务，最能让同学信服的方式是（   ）。
A.班主任决定     
B.民主商议通过     
C.班委会决定
9.在班委选举中，小华应该（   ）。
A.珍惜自己的选举权利，认真投出一票
B.放弃投票
C.采取选谁都无所谓的态度
10.好朋友过生日，提议喝点酒庆祝一下，还说少喝不会醉。下面做法你认为合理的是（    ）。
A.少喝一点没关系，否则会扫了同学们的兴致
B.坚决不喝，并劝说好朋友也别喝，用饮料代替
C.快速离开，和好朋友断交
二.填空题(共10题，共42分)
1.班委会一般由（      ）产生，班级民主选举的方式多种多样，可根据不同情况选择合适的选举方式。
2.班委会由（      ）组成。他们根据分工，（      ），开展工作，共同（      ）。同时，各班委之间（      ），形成合力，与同学们一起推动班级进步。
3.班级管理工作不仅需要班委具有一定的（      ），更需要他们（      ）,有为同学、为班级（      ）的意识和（      ）精神。
4.吸烟与饮酒会危害我们的（      ）。只有认清危害，主动拒绝，学会（      ），我们才能健康的成长。
5.（      ）对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
6.在自主选择中，我们需要听取（      ）的意见，也要遵从（      ）的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。
7.丰富的课余生活有助于我们（      ）,提高动手能力，培养（      ）。
8.远离（      ），拒绝（      ），关键在我们自己。
9.班委会要有为同学、为班级（      ）的意识和（      ）精神。
10.在班级建设中，（      ）是保证公平的前提。
三.判断题(共10题，共20分)
1.集体做出的决定，我们也可以不执行。（   ）
2.我们要理性面对，学会以积极的心态、有效方法主动将矛盾化解。 （      ）
3.大刚和小军要去网吧，喊张华跟他们一起去过网瘾。  （   ）
4.在班级作出新的决定之前，原有决定仍有效力。（   ）
5.我的学习成绩不好，我没有资格竞选班委。（   ）
6.自主选择课余生活就是一定要选择自己感兴趣的活动。（   ）
7.课余生活挤占了我们的学习时间，没有任何意义。（   ）
8.《中华人民共和国未成年人犯罪法》规定的“严重不良行为”包括吸食、注射毒品等九类严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。（   ）
9.我们坚决不去不适宜未成年人出入的场所。（   ）
10.我们现在还是小学生,根本不能自己管理自己。（   ）
四.连线题(共1题，共8分)
1.连线题。

五.填表题(共1题，共8分)
1.你的课余生活是自己选择的，还是听从爸爸妈妈的建议安排的？两种方式各有哪些利弊呢？

六.简答题(共5题，共27分)
1.作为小学生的我们，在课余生活中的基本要求有哪些？
2.生活情境再现：“下棋就是娱乐，你总是想来想去，耽误时间！”“下棋就有输赢，我只有走一步想三步，才能赢棋呀！”如果是你在下棋，应该怎样处理这样的矛盾问题？
3.班级的事情要由同学们共同商议决定。回忆一下你们班进行过什么选举，是按照怎样的程序进行的？
4.我们在课余生活中应该遵守那些基本要求？
5.军军在电视上看到被做成跳跳糖的毒品，他很好奇，自言自语着想要尝试一下，这个所谓的“跳跳糖”吃起来是什么味道，对于军军的这种想法，你想对军军说些什么？
七.辨析题(共2题，共13分)
1.放学路上，王明同学递给张玉一支烟说:“抽一支吧。吧反正老师也看不见。”王明做的对吗？如果你是张玉，应该怎样拒绝他？写出理由。
2.马上要到寒假了，刘丽的妈妈给她报了几个补习班，还布置很多课外作业，不让她参加课余活动，你觉得她妈妈这样安排刘丽课余生活合理吗？为什么？
八.材料题(共1题，共10分)
1.    王超，体育委员，素有“篮球小王子”的称号，为学校和班级获得过很多荣誉。可在与五（3)班的比赛中，大家责怪他只投进两个球，却不知道他是感冒发烧，带病参赛的。
    李刚：输赢不重要，可只进两个球不是你的水平呀？
    赵萌：还“篮球小王子”呢，还体育委员呢，这也太不符合了吧？
    孙涛：不会是故意输球吧？
......
（1）你认为他们三个人的观点正确吗？
（2）如果你是王超，你会怎么做？说说自己的理由。
九.综合题(共2题，共22分)
1.五（2）班班委会决定：要召开庆祝中华人民共和国成立70周年活动，现在征集庆祝方式，希望每位同学贡献智慧，积极献计献策。
1.下面是同学们提出庆祝方式建议，请在你认为可行的建议下面打“√”。
（1）集体去天安门广场看阅兵活动。（   ）
（2）举行“祖国，我爱您”的诗歌朗诵会。（   ）
（3）请战斗英雄张富清到班里讲述他自己的故事。（   ）
（4）同学们唱红色歌曲。（   ）
（5）同学们AA制，到饭店吃一顿。（   ）
（6）每位同学完成一件绘画作品。画国旗或者天安门都可以。（   ）
2.如果你是五（2）班的一员，你能为此次庆祝联欢活动做些什么呢？请写在下面。
2.升入五年级了，我们的课余生活更加丰富多彩，那么我们合理规划课余生活要注意什么呢？说一说你的课余生活是什么呢，又有哪些意义呢？
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.A
4.D
5.A
6.B
7.D
8.B
9.A
10.B
二.填空题
1.民主选举
2.班委会委员；各司其职；承担责任；相互协作
3.管理能力；热爱集体；服务；奉献
4.身体健康；自我保护 
5.理性
6.父母；自己
7.开阔视野；创新意识
8.烟酒；毒品
9.服务；奉献
10.遵守规则
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
6.×
7.×
8.√
9.√
10.×
四.连线题
1.如图：

五.填表题
1.培养独立思考的能力，选择自己感兴趣的课余生活。思考不全面，选择可能出现错误等情况。能够从长远考虑，适应社会发展需要。未充分考虑兴趣、爱好，不利于自己才能的施展。
六.简答题
1.（1）言谈举止应该符合小学生的 行为规范。（2）注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。
2.我会表达自己的意见，但是会倾听对方的意见，同时耐心地与对方沟通，自己也适当地缩短下棋的时间。
3.班委选举的程序：发布竞选公告、自愿报名参加、竞选人演讲与答辩、无记名投票、公开唱票、公示结果。
4.（1）合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督；
（2）课余生活中，我们的言该举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求；
总之，当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。

5.答题要点：要劝说军军即使是充满好奇也不要去尝试毒品，对我们身体有危害的行为不要去做。（学生回答的有道理即可）
七.辨析题
1.王明做法的不对。张玉:“王明!我劝你不要抽烟，抽烟对你的身体没有好处。”
2.我认为她妈妈这样做不合理。因为刘丽的妈妈过分的强调知识学习，太多增加她的课业负担，忽略了她的课余生活，像打球、踢毽子、唱歌这些健康的课余活动能强身健体，陶冶情操，能促进各方面能力的发展。
八.材料题
1.这三位同学的观点不正确。如果我是王超，我会心平气和地告诉他们，首先感谢你对我们班集体荣誉的维护这次没有发挥好我的水平，是由于我个人感冒发烧的原因。非常抱歉! 我会在下一次的比 赛中发挥更好的水平，为班级争光! 请为我加油! (答案不唯 一合理即可)
九.综合题
1.×；√；×；√；×；√；积极为班级联欢活动献计献策；报名联欢活动的节目；帮助其他同学一起完成节目等等。
2.①合理安排课余生活，要做到个体活动与群体活动结合，室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。
②为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，同时还可以请家长或长辈帮忙监督。
③总之，当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，还要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们的健康成长。
我的课余生活是踢足球，这不仅锻炼了我的身体，还促进了我和同学的友谊，也提高了我和同学的合作能力。（言之有理即可）