五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷【考点梳理】.docx

五年级下册道德与法治第1单元我们是一家人测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.李明家每次过年都要听爷爷奶奶讲家史，你觉得（   ）。
A.老掉牙了，没意思
B.真好笑，纯粹是浪费时间
C.这是一种优良的家风传承
D.跟不上时代，该换新内容了
2.周末，小雅写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，被妈妈制止了。小雅关上电视拿起漫话书，妈妈又说，“不许看漫面，写作业去。”小雅的做法最恰当的是（    ）。
A.放下漫面书，打开电脑玩游戏
B.起身回房，关上房门，不理妈妈
C.责问妈妈：“你怎么老是干涉我的自由？”
D.对妈妈说：“我有点累了，需要放松一下。”
3.下列说法不是对家庭尽责的是（   ）。
A.自立自强，方能悦亲
B.排忧解难，方能帮亲
C.留心观察，主动询问
D.事不关己，高高挂起
4.随着年龄的增强，以下哪项是正确的（   ）。
A.我们的学习任务越来越重，因此要以学习为重，适当减少一些家务
B.我们在家里承担的责任和事物会越来越多
C.我们与之前没有任何的区别
5.当你和妈妈有了矛盾时，你应该（    ）。
A.用积极的心态去沟通
B.非常生气，大哭一场
C.一个人躲起来，拒绝和妈妈说话
6.丁丁发现自己正一天天长大，觉得和爸爸妈妈越来越找不到共同的语言，现在都不想和他们交流了。请你帮丁丁出出主意，你认为下面的方法可行的是（   ）。
①主动与爸爸妈妈聊一聊自己的朋友
②主动与爸爸妈妈谈一谈自己的烦恼和愿望
③自己按照自己的方式做事，不用管爸爸妈妈的想法和感受
④用恰当的方式给爸爸妈妈提建议
A.①③④     B.②③④     C.①②③     D.①②④
二.填空题(共6题，共26分)
1.家风是（      ）的重要组成部分。
2.人们可以根据现有的（      ）和自己的需求，利用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富（      ）。
3.传承和弘扬优秀家风，要从（      ）做起，从（      ）做起。每个人都可以成为优秀家风的（      ）。
4.高要求和常督促体现着家人对我们的（      ），独立和自主标志着我们（      ）。
5.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以（      ）、（      ），主动化解矛盾。
6.有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生（      ）或（      ），（      ）对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。
三.判断题(共6题，共12分)
1.君君说吵架了谁道歉谁就输了，千万别做那种傻事。（   ）
2.只要家风变好了，我们的生活就会变好。（   ）
3.家人之间应该主动交流沟通，相互理解和包容。（   ）
4.与人沟通时，我们应该安静地听完别人的发言，既不随便插话，也不随便打断别人的发言。（      ）
5.当家人意见不一致的时候，我们要极力调和。（   ）
6.与父母沟通要讲究技巧，注意方式方法，不能哭闹。（   ）
四.连线题(共1题，共3分)
1.请将问题与解决办法用线连起来。

五.简答题(共5题，共36分)
1.主动与家人交流能够增进彼此之间的感情，为加深了解你经常和家人聊哪些话题？
2.通过与家人交谈，你了解到自己现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化？家人与我们相处时有哪些困惑？
3.主动交流常沟通有哪些好处？
4.“天下之本在家”，优秀家风蕴含哪些传统美德（至少三个）？
5.怎样才能将优秀家风传承下去？
六.辨析题(共1题，共10分)
1.期末考试结束了，小明想去朋友家玩一会儿，但是父母就是不同意，还说他一个人出去不安全，他觉得父母管的太多了。小明的想法对吗？与家人之间发生不愉快时，你是怎么解决的？（不少于2条）
七.材料题(共1题，共9分)
1.情景再现。
“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”
妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！
妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。
妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。
（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？
（2）你怎样理解这些不同方式的爱？
（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？
八.综合题(共2题，共14分)
1.我们总有家人发生矛盾的时候，通常采取什么样的态度和做法？请你在赞成的意见前面画上“√”。
他们也不总是对的。（   ）
我会和他们吵架，摔东西。（   ）
站在对方的角度想一想。（   ）
努力让自己平静下来，多想想他们平时的关心和爱护。（   ）
不与他们争吵，不说过头话，避免激化矛盾。（   ）
2.一天傍晚，父亲与儿子散步时，儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说：“离家太远，抱回去太累人，不买。”儿子不高兴了：“我要买西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学习。”父亲略一思量，对儿子说：“买西瓜可以，你要自己拿回家。”儿子抱着买的西瓜走，一会儿就累得满头大汗，一路歇了几次才把西瓜抱回家。
父亲的做法是否是对孩子的一种教育和关爱？
参考答案
一.选择题
1.C
2.D
3.D
4.B
5.A
6.D
二.填空题
1.社会风气
2.条件；人生意义
3.小事；自身；传播者
4.爱；在逐渐长大
5.积极的态度；有效的方法
6.矛盾；冲突；理性
三.判断题
1.×
2.√
3.√
4.√
5.√
6.√
四.连线题
1.
五.简答题
1.我和朋友之间的趣事；我的学习；家中的琐事；分担父母的忧愁（合理即可）。
2.示例：妈妈觉得我不像小时候那么温顺了，对她总是这不满意。觉得不顺眼，只要妈妈一开口，我就像个小刺猬似的。妈妈不明白以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢？不知道该怎样对待我才好。
3.答：家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度有效的方法主动将矛盾化解，主动与家人交流能增进相互的了解与理解，我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望，写信留便条等也是我们主动与家人交流的好方式。
4.尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德。
5.要从自身做起、从家庭做起，讲道德、重家风、守家规，将社会主义核心价值观融入到日常学习和生活中，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚实的思想基础和精神支撑。
六.辨析题
1.小明的想法不对，父母这是为了小明的安全，才不让他一个人去的；
当我们与家人之间发生不愉快时，我们首先应该冷静下来，换位思考；然后主动和父母道歉；或者可以冷静地和父母交流沟通，说明自己的理由，让父母考虑。
七.材料题
1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。
（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。
（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。
八.综合题
1.（√）（   ）（√）（√）（√）
2.批评教育也是一种爱。父亲想出了让孩子自己拿西瓜回家的策略，既避免了小问题引发父子不快，也让孩子理解父亲不买西瓜的原因。