人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷及答案.docx

人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.为了安排2020年后全球应对气候变化的行动，2015年12月，近200个缔约方在气候变化大会上一致通过（   ）。
A.《巴黎协定》
B.环境保护公约
C.《纽约协定》
D.《北京协定》
2.只有尊重自己才会获得别人的尊重，尊重自己不包括（    ）。
A.自爱
B.自重
C.自以为是
D.自我接纳
3.小力与朋友吵了一架后，发现并不是自己的错，那么小力应该（   ）。
A.等朋友来了道歉后才与她和好
B.宽容朋友，大度地面对问题
C.不再理这个朋友
4.下列属于环境污染的是（   ）。
A.海洋上大面积的石油污染
B.亚马逊热带雨林遭受破坏
C.沙漠在悄然扩大
5.下列能源不属于清洁能源的是（   ）。
A.太阳能
B.风能
C.柴油
D.生物能
6.我和时间交朋友。下面这些同学能和时间交上朋友的是（    ）。
A.小亮不按时睡觉
B.小明做事不专心，拖拖拉拉
C.小花每天弹奏半小时钢琴曲
7.下列属于不可再生资源的是（    ）。
A.矿产资源
B.水能
C.地热能
D.风能
8.小刚这次考试成绩不理想，他应该（    ）。
A.把试卷藏起来，不让人看到
B.认真反思自己前一段的学习情况，找准原因，及时改正
C.责怪父母没给自己请家教
9.下列不属于我国自然灾害的特点是（   ）。
A.种类多
B.时间长
C.分布广
10.（    ）是交往的起点。
A.尊重
B.自信心
C.自私
二.填空题(共10题，共44分)
1.反思是（      ）的一种方式。
2.通过反思,我们可以总结（      ）,促进自身能力的发展;也可以看到自己的（      ）,避免再犯同样的错误;还能明确自己（      ）,判断自己的行为是否有助于目标的实现。
3.适度维护自己应做到：不过分（      ），保持情绪稳定；（      ），既相信自己的能力，也能认识到（      ）；（      ）他人意见，分析问题时对事不对人。
4.反思作为（      ）活动，是（      ）的一种方式，能帮助我们（      ）、（      ）和（      ）过去。
5.（      ），可以让我们更好地进行反思。
6.反思作为内心活动，是（      ）的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果（      ），则能更好地把握现在和未来。
7.如果人类不能尊重自然，必然会受到大自然的（      ）。
8.地球是人类美好的（   ），大自然是我们的（   ）。
9.竞选班长失败了，我很难过，也从中（      ）。
10.生物（      ）的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭，石油，天然气等（      ）因过度开采而面临枯竭。
三.判断题(共10题，共20分)
1.郑和率船队七次下西洋，首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。（   ）
2.小红是班长，在班上素来有威信。小敏有次当着全班学生指出小红工作中的失误，小红心里不太舒服，觉得小敏太不尊重人了。（   ）
3.宽容是一种善待他人的态度，能让我们心胸开阔。（   ）
4.要学会与人宽容。（   ）
5.乱砍滥伐会引发自然灾害。（   ）
6.掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。（   ）
7.气象灾害预警信号分为三级：一般、较重、严重，依次用蓝色、黄色、橙色表示。（    ）
8.宽容就是忍让。（   ）
9.班级里学习好的和学习不好的同学我都要尊重。（   ）
10.“金无足赤，人无完人”，拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。（   ）
四.连线题(共1题，共8分)
1.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日。
2月2日        中国植树节
4月22日       世界湿地日
6月5日        世界地球日
3月12日       世界环境日
五.简答题(共5题，共37分)
1.当地震发生时，你应该怎么做？
2.说一说反思有什么作用。
3.我国有哪些自然灾害？自然灾害会给我们带来哪些损失？
4.《弟子规》里有许多论述都和自我尊重相关，请你试写出1—2条。
5.你知道哪些新能源？这些新能源有什么特点？人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？
六.辨析题(共1题，共6分)
1.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。
七.材料题(共2题，共22分)
1.针对我国的环境污染问题，刑法规定污染环境罪具体内容包括“违反国家规定，排放、倾倒或者处置有放射性的废物、含传染病病原体的废物、有毒物质或者其他有害物质，严重污染环境的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金：后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。
大家阅读以上材料，并思考：
（1）如果环境受到污染，会给我们带来哪些危害？
（2）作为小学生我们可以做哪些保护地球的事情？
2.材料一：地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥；她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋；那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。
——（美）房龙《房龙地理》
材料二：20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年以后，“生物圈2号”实验宣告失败。
材料三：

假如离开地球，人类还能生存吗？材料给了我们哪些启示？
问题一：人类可以移居到其他星球吗？
问题二：人类可以利用高科技手段创造出一个适合人类居住的生存空间吗？
理由：
启示：
八.综合题(共1题，共4分)
1.你有避险意识吗？
仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？说法正确的在括号里画上“√”。
（    ）雷电交加时，在大树下避雨。
（    ）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。
（    ）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带； 如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。
（    ）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.B
4.A
5.C
6.C
7.A
8.B
9.B
10.A
二.填空题
1.自我完善
2.经验；缺点和不足；努力的方向
3.维护自己；不大喊大叫；自己的不足；虚心接受
4.内心；自我完善；回顾；分析；总结
5.掌握反思的方法
6.完善；自我反思
7.惩罚
8.家园；母亲
9.知道了自己的不足，以后努力锻炼自己。
10.赖以生存；不可再生能源
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.√
6.√
7.×
8.×
9.√
10.√
四.连线题
1.如图：

五.简答题
1.当地震发生时，如果条件允许，要及时、有序的撤离到安全空旷的地方去；如果不能及时的撤离，要暂时躲到小房间的墙角，护住头部。
2.反思是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去；通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己；也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有利于目标的实现；通过反思，能更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。
3.答：（答案不唯一）
①我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。
②自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。
③除了自然的原因外，人类在生产生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。
4.①冠必正，纽必结。袜与履，俱紧切。置冠服，有定位。②勿乱顿，致污秽。衣贵洁，不贵华。上循分，下称家。③步从容，立端正。揖深圆，拜恭敬。勿践阈，勿跛倚。勿箕踞，勿摇髀。④用人物，须明求。倘不问，即为偷。（答案不唯一，内容相关即可）
5.新能源有：太阳能发电、海浪发电、电热发电、风能发电等
主要特点：（1）资源丰富，普遍具备可再生特性，可供人类永续利用；（2）能量密度低，开发利用需要较大空间；（3）不含碳或含碳量很少，对环境影响小；（4）分布广，有利于小规模分散利用；（5）间断式供应，波动性大，对持续供能不利；（6）除水电外，可再生能源的开发利用成本较化石能源高。
意义：化石能源不可再生，形成困难，燃烧也会污染环境，使用可再生的新能源可以环保节能。
六.辨析题
1.我认同这个观点。理由：一般来说，所谓“帮助”，是指以出钱、出力或出主意的方式相助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”，则是指敬重、重视。如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此，尊重比帮助更重要。
七.材料题
1.（1）环境受到污染，动植物的生存环境就会面临挑战，可能会使一些动植物灭绝；同时也会影响人类的生存；
（2）我们小学生可以树立保护地球的意识，同时可以呼吁大家一起来保护地球，将保护地球的落实到实际行动中。
2.人类不可以移居到其他星球。
理由：运用材料三说明
人类不可以创造出一个适合人类居住的生存空间。
理由：运用材料二说明
启示：地球是唯一适合人类居住的星球，我们不能利用高科技手段创造出一个适合人类居住的生存空间。“地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。”我们应该树立环保意识，保护好自己的家园，要从小事做起，从现在做起，与大自然和谐相处。（合理即可）
八.综合题
1.（√ ）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带； 如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。
（√ ）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。