机械制造与自动化专业教材建设规划及实施情况总结.doc

机械制造与自动化专业教材建设规划及实施情况总结
机械产业是国民经济和社会发展的基础性、战略性产业，近年来山东机械制造产业发展迅速。根据教育部的全面提高高等职业教育教学质量的若干意见中，提出校企合作、工学结合的高职人才培养模式。
教材建设是高职院校学科与专业建设的重要组成部分，是课程建设的核心，是进行教学工作、稳定教学秩序的重要保证。近几年来机电工程系根据新形势下机械制造与自动化专业人才的培养目标和要求，加强基础、突出能力、注重素质、强调自身特色，制定了课程、教材建设规划，对教学内容和课程教学体系进行了整合和改革。
根据学院发展规划，结合机械制造与自动化专业的特点特制定本专业的教材建设规划。
一、指导思想
根据教高16号文件：加强教材建设，重点建设好3000种左右国家规划教材，与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材，并确保优质教材进课堂。全面贯彻国家的教育方针和科教兴国战略，坚持以新世纪高等职业教育的人才观、质量观和教学观为先导，以培养高技能人才为目标，以教学内容、课程体系和教学方法的改革为核心，以教育技术现代化建设为突破口，与企业深度合作，研究开发一批即符合高职教育规律和专业人才培养目标及培养模式又与生产实际紧密结合的专业课程，同时开发与之相对应的高质量教材。
二、目标和任务
1.积极选用近三年省部以上或面向二十一世纪的教材或规划教材。机械制造与自动化专业基础课和大部分专业课选用面向21世纪规划教材、国家级重点教材、部省级优秀教材、教育部推荐教材等高职高专教材。
2.积极提倡教师自编教材的同时，严格自编教材的立项、编写等工作，自编教材进行严格的审查。组织教师编写出配套的教学参考资料、习题集、实验教材或指导书，形成具有本校特色的、吸收最新科研成果的、完整的教材体系。加强实践教学环节的教材建设，做到与理论教学相配合、与新的教学实训设备相适应、符合教学大纲对实践教学环节的要求。实践教学环节的教材建设要体现规范化，具有创新性与综合性，同时有利于对学生能力的培养。
3.在选用优秀教材的同时，加强自身特色工学结合教材建设。与行业企业合作，共同开发课程标准，计划编写三门工学结合的立体化的特色教材。以行业要求和职业标准为依据，以强化技术应用能力培养为重点，按照易教、易学、符合岗位实际需要的原则，把行业的新知识、新技术、新工艺、新方法固化到教材中，开发适合本专业教学的特色教材。
4.提高教材质量，重点抓好专业主干核心课程的教材建设，集中力量抓好专业主干课程教材和讲义的编写工作，编写重点放在师资力量较强、教学和科研水平较高的课程上。
三、实施措施
1. 认真组织全国高职高专机械类精品规划教材和校内自编教材
的编写工作。
编写过程中进行充分的交流与研讨，保证教材的高水平与高质量；邀请校外兼职教师参与教材大纲的编写、内容的制定与讨论，机械一线技术人员的参与，使得教材实用性强，并与当前生产实际联系紧密，真实的反应机械新技术、新设备的应用情况；重视实验实训教材的编写，本套专业教材有近三分之一的实验实训教材，面向机械生产的实际，专门针对学生技能水平的培养；采用先进的教学手段，部分教材配套生动形象的多媒体课件和电子教材，很大程度上提高和改善了教学效果。
利用企业办学优势、专业建设委员会专家资源，通过校企合作共同建设课程，保证课程建设的职业性与开放性；明确课程建设负责人，成立由课程负责人牵头的课程建设专门小组，保证课程建设的进度与质量；根据课程建设激励制度，按计划分阶段落实课程建设任务；利用学校课程网络资源，建设学生自主学习平台；建立课程反馈与评价制度，积极听取行业、企业专家和学生的课程评价意见，及时完善课程内容。
2. 建立长效机制，抓好教材使用、检查和反馈评价，促进教材建设的全面发展。
明确任务，抓好落实。把教材建设任务落实到每门课程，由教研室负责教材建设工作，作为教师参加专业建设及教学考核的重要内容。教研室既是教材需求和使用单位，又是教材编写任务的承担单位，在教材建设中起着主体作用。
3. 认真做好实验指导书和实践教学指导书的编写。
实验指导书和实践教学指导书的编写是教材建设的补充和完善。目前尚未有国家正式出版的教材，我们组织各个实践教学环节的骨干指导教师按照实用性的原则认真编写修订各实践教学指导书。参加教
材编写的教师也得到很好的锻炼，专业教师的业务水平得到普遍的提高。这对提高我院机械制造与自动化专业的教学水平、保证教学质量有着重要的作用。
4.建立激励机制
学院还在经费支持、评优奖励、经验成果推广等方面对教材建设工作做出相应规定，建立了长效机制，确保教材建设的可持续发展。在教材建设过程中，充分调动全体专业教师参与教材编写的积极性。把编写教材作为教学研究的重要成果之一，对列为国家规划教材、教育部“面向2l世纪课程教材”、教育部推广教材和获省(部)级及以上的教材的主编、副主编及参编人员，根据学院有关规定予以奖励。在教师参与教材的编写过程中，要为教师的编写工作提供各种便利条件，从各方面给予大力支持。