绿色植物与生物圈的碳氧平衡练习九.doc

绿色植物与生物圈的碳氧平衡练习九
一选择题 姓名
1．新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为（　　）
A．白天和夜晚光合作用和呼吸作用都强 B．白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱
2. 白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强 D．白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱
2.天刚亮时树林里的二氧化碳浓度较高，这主要与植物的哪项生理作用有关？（　　）
A光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
3.如图表示某植物的两种生理过程，下列有关叙述错误的是（　　）
A．①过程表示光合作用 B．②过程表示呼吸作用
C．白天同时进行①和②生理活动 D．晚上也能同时进行①和②生理活动
4．贮存水果时，适当降低温度、减少氧气含量，会延长贮存时间．这是因为该措施能（　　）
A．抑制呼吸作用 B．促进光合作用 C．抑制蒸腾作用 D．促进物质转换
5.对维持大气中碳一氧平衡起主要作用的是绿色植物的（　　）
A.吸收作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．光合作用
6.现在的绿色植物作用不包含（　　）
A．为人类提供化石能源 B．为人类提供绿色能源
C．为生物制造营养物质 D．维持碳一氧平衡
7．如果白天光照充足，下列条件中对作物增产最有利的是（　　）
A．白天晚上均为30℃ B．白天15℃，晚上30℃
C．白天晚上均为15℃ D．白天30℃，晚上15℃
8.一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体，感到空气清新，主要原因是（ ）
A.空气中氧含量高 B.空气中二氧化碳含量高
C.空气中水蒸气多 D.空气中有毒气体、灰尘减少
9.家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（ ）
A.减少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B.降低了环境的温度，减缓呼吸作用
C. 降低了环境的温度，加快呼吸作用 D.减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用
10.把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明（ ）
A.叶片背面的呼吸作用比正面强 B.叶片背面的光合作用比正面强
C.叶片背面表皮上的气孔数目比正面多 D.叶片背面表皮上的气孔数目比正面少
11.在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。可是有时温室内温度并不很高，在白天还要开窗通风，其主要原因是（ ）
A.获得更多氧气 B.获得更多二氧化碳 C.获得更多新鲜空气 D.通风对流
12.储存水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时间，原因是（ ）
A.二氧化碳杀菌 B.二氧化碳抑制呼吸
C.二氧化碳降低温度 D.二氧化碳促进光合作用
13.在阳光下检测呼吸作用，结果不显著，其原因是（ ）
A.呼吸作用停止 B.呼吸作用减弱 C.蒸腾作用旺盛 D.光合作用较强
14．我国北方常将马铃薯贮藏在地窖中，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯用绳子吊入窖内，这一做法的目的是（ ）
A.测量窖内二氧化碳的含量 B.测量窖中氧气的含量
C.主要为了照明 D.燃烧掉窖内的一氧化碳
15.对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（ ）
　 A．增加大棚内二氧化碳浓度　 B．降低光照强度
　 C．合理密植　　　　　　　　　　　 D．延长光照时间
16、光合作用的实质是（　　）
A．分解有机物，释放能量和二氧化碳 B．分解有机物，储存能量，放出氧气
C．制造有机物，释放能量和二氧化碳 D．制造有机物，储存能量，放出氧气
二、填空题
1、如图是某种树叶的外形图，请据图及箭头回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，箭头①所指的物质是 ，
箭头②所指的物质是 ，则③和④分别是；③　 　 ④　 　．
（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头①所指的物质是 ，
箭头②所指的物质是 ，
（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头①所指的物质是 ，
箭头②所指的物质是 ，
（4）以上生理活动过程中，物质①②进出叶片的“门户”是　 　物质③的运输通道是　 　，物质④的运输通道是　 　．
（5）细胞内进行光合作用的场所是　 　，进行呼吸作用的场所是　 　．
2、下面式子表示绿色植物光合作用的过程，根据光合作用的有关知识回答下列问题．
光
二氧化碳+水——有机物（储存能量）+b
a
（1）上面式子中a表示 ，b表示 ．
（2）绿色植物制造有机物的主要结构（场所）是 ．光合作用的主要器官是 。绿色植物在黑暗不能进行光合作用，从而说明是 光合作用不可缺少的条件．
（3）为了充分利用光照，提高农作物产量，种植农作物时应该 ．
（4）从反应式看出，光合作用包含两种变化：一是 转化；二是 转化