资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,我们努力,+,你关爱,=,孩子成功,一年级一班,欢迎各位家长,第1页,一是感激家长在百忙之中,来到这里,和老师一起探讨孩子教育问题,.,二是感激家长平时在工作上对我们了解和支持,.,感 谢,第2页,班级概况,我们班共有学生,42,人，男生,20,人，女生,22,人。大部分同学学习比较努力。经过近,10,个月学校生活，同学们学习习惯和学习能力均取得了显著进步。,大部分学生已经养成独立学习好习惯，但不可否定是孩子自我约束力还比较差，缺乏持之以恒毅力，这就需要在做家长和老师亲密配合，共同打造美好您孩子美好明天！,第3页,班级管理,理念,1,、培养有理想理想人,2,、培养良好道德品质,3,、培养良好心理素质,4,、培养良好学习习惯,5,、严格要求、自主管理,第4页,教学理念：,关注班上每一个学生,要做事，先做人,换位思索,没有最好，只有更加好,第5页,学生主动向上,集体荣誉感强,班风纯朴向上,学习风气浓厚,卫生条件很好,班级亮点,第6页,期中语文考试成绩分析：,参考人数：,42,人,语文人平均：,89,最高分：,99,分,90,分及以上：,23,人,80,分及以上：,15,人,70,分及以上：,3,人,60,分以下：,1,人,第7页,1.,部分同学不重视听，读，背诵作业，造成经常要重新听写，重新默写，阅读不达标了解能力跟不上。,2.,对作业或错题订正应付了事，一知半解就填上算数；问同学只问答案，不问个“为何”。,3.,部分同学平时课堂效率不高，自习课纪律也不好，造成学习“事倍功半”。,存在问题,第8页,如何来教育孩子,共同探讨,第9页,一、你了解一年级孩子吗？,二、孩子步入一年级后有哪些改变？你关注 到了吗？,三、造成孩子出现学习问题原因是什么,？,四、你处理这些问题方法有哪些？,第10页,认识一年级,从小学一年级开始，学生进入了小学初级阶段学习与生活，从心剪发展过程来看，从一年级开始，学生从幼儿期转入儿童期。这一阶段一个主要表现是学生学习任务与活动范围不论是广度还是深度都比幼稚园有了显著改变，学习活动游戏性特征降低，学习过程组织性、认知过程规范性、严谨性更强。学生生活范围深入扩大，能够单独行动（如能够不用大人陪护自己上学和下学），完成一些简单任务，首先身体发育、学习与生活改变使一年级学生心理有了快速发展，他们有了一些合理性独立思索了，有一些自己主见了，能够参加大人谈话，而不像以前那样随意插入大人谈话。敢尝试去做一切事情，不像以前那么听从权威。,第11页,孩子最不喜欢听到家长说,10,句话是,你怎么还不去做作业，快去！,我讨厌你。,下次再这么话,你怎么连这种题目也不会做。,我不来管你了。,你脑子出问题了，是不是？,你真不如,学习好。,嗯、嗯。,下次你就给我滚。,你写得太烂了！,第12页,问及父母伤害孩子最深一件事时，,比较有代表性回答,冤枉我。,不能够，我说不能够就是不能够。,父亲生气时骂我：我是你爸，我说什么你就得做什么。,父亲把我一个手工作品（游戏机或课外书）毁了。,第13页,家长哪些细节令孩子不满,父亲抽烟,乱扔垃圾,说脏话,在马路上想吐痰就随便吐。,不按交通规则行驶或过马路,天天都耷拉着脸。,父亲妈妈天天玩手机,第14页,2,、尽可能表彰孩子，孩子含有一定自信心，才会肯去学习要使孩子天天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是更正一个缺点,。,3,、多关心孩子学习内容和实际进步程度，家长要多问询孩子最近学习了什么掌握得怎样等。,1,、创造和睦、祥和、稳定家庭气 氛。,平时应注意问题,:,家庭教育,第15页,4,、经常给孩子制订几个轻易到达小目标，这么能够使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。,6,、尽可能不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。,5,、订下家庭学习规矩，而且自始至终执行，以形成良好学习习惯，作息习惯。,家庭教育,第16页,给家长们几点参考：,2,、良好习惯养成非常主要，包含学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有利于孩子成长。,1,、要教育孩子怎样做人，关心孩子思想动态使孩子有正确思想导向、明确奋斗目标。,第17页,3,、要尽可能控制孩子,零用钱,和上学、回家时间，控制看电视时间。,4,、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校表现和学习成绩情况。因为我们一切工作都是为了孩子未来美好前途！,给家长们几点参考：,第18页,1,、孩子放学回家一定要养成,先做作业再玩耍,习惯，这非常主要，,做作业前,，要先上好厕所，,准备,好学习用具，,作业过程中,不要轻易离开书桌。,2,、把作业当考试，每次作业都要非常认真仔细完成，并让孩子自己独立做题，学会先检验，发觉错误及时更正。家长一旦发觉孩子作业有问题，先不要直接给孩子指犯错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检验出来，自己去纠正。实在弄不懂，家长也能够给孩子耐心讲解，不能只找错，不改错！,3,、家长要培养孩子天天回家先,说清楚作业内容,好习惯，作业写完后,主动把作业交给家长检验签字,习惯。,培养孩子认真写作业习惯：,第19页,学生：时间,+,汗水,+,方法,=,成功,家长：关心,+,勉励,+,支持,=,成功,学生成功的妙诀,第20页,多一份责任，少一分放任；,多一份勉励，少一份训斥；,多一份关心，少一份随意；,多一份了解，少一份责备；,多一份赏识，少一份自弃。,我们一起来努力,第21页,推荐课外阅读书目,昆虫记,爷爷一定有方法,安徒生童话,格林童话,爱教育,父与子,小牛顿科学馆,神奇校车,杨红樱校园系列、福尔摩斯侦探系列,第22页,送给家长话：,假如说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后工作中能得到各位家长配合和支持，用你和我,手使孩子向前，向前，再向前,.,第23页,衷心感激各位家长光临，祝各位家长：工作顺利，家庭幸福！,感谢,第24页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
