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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,小学毕业总复习,广州市天河区暨南大学从属小学 李洁萍,小学语文六年级下册,1/16,（一）拼音,1、复习声母、韵母、声调和整体认,读音节。,2、复习大写字，熟记汉语拼音字,母表。,3、复习看拼音写词句。,4、复习易读错汉字。,5、复习同音字。,6、复习隔音符号,7、j q x 与,相拼规律,2/16,1、背诵并默写汉语拼音声母、韵母、整体认读表。,2、默写汉语拼音字母表。把错乱字母重新排列。,3、看拼音写词语。看拼音写句子。（六年上下册）,4、给带点字选择正确读音。,5、看拼音写同音字,。,3/16,（二）字词,1、复习查字典。音序查字法和部首查字法查字典（部首特殊与难检字）。,2、复习形近字、多音字。形近字组词，加偏旁组词，多音字组词。,3、更正错别字。更正词语中或句子，甚至一段话中不规范字。,4、复习四字词语和成语归类积累（六年级上下册）。按要求选词语或成语填空、在括号里填恰当词语或成语、照样子写词语。,5、一词多义。语境中辨义、造句。,6、复习六年级上下册词语。,4/16,（三）句 子,1、复习名言警句、歇后语、谚语、,诗句。,2、复习比喻句、拟人句、排比句、夸大句、设问句、反问句等修辞方法，能在详细语境中区分所使用修辞方法。,3、复习用词不妥、句子成份残缺、前后重复和矛盾等原因造成病句。,4、复习关联词。,5、复习句式变换。,6、复习标点符号。,7、复习对句子体会和了解。区分句子完整性和逻辑性。,5/16,1、背诵并默写小学书本中出现名言警句、歇后语、谚语。,依据情景写古诗、名言、格言、警句（重点是六年级上下册）。,2、仿写比喻句、拟人句、排比句。在详细语境中区分所使用修辞方法。,3、修改病句、病段。,4、选择关联词填空。（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。,5、把反问句和陈说句互变，主动句改为“把”字句或“被”字句，引用改为转述，双重否定便必定句等,6、给句子加标点，正确利用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。,6/16,7、写出句子意思和表示思想感情。依据词不一样意思造句。把句子补充完整、整理错乱句子、按要求写句子。,7/16,（四）积累利用,1、分类背诵小学阶段全部古诗。,2、背诵谚语、俗语、歇后语、名人名言,及六年级上下册优异文段；,3、把六年级上下册成语进行归类积累背,诵默写；,8/16,（五）口语交际与综合性学习,难忘小学生活（难忘老师和同学、难忘校园生活、难忘一节课或难忘一次活动）,9/16,（六）阅读,1、复习课内主要段落。,2、复习联络上下文解释词语意思。,3、概括文章主要内容，体会思想感情。,4、标点符号利用。,5、复习课外积累。,10/16,1、按原文填空。默写段落（六年级上下册课文及小学阶段要背古诗）,2、联络上下文了解词语，写近义词。,3、阅读课内或课外短文，谈自己阅读感受或写段意。找出中心词或中心句。,4、给段落加标点。,5、依据课外积累填空（产生影响格言警句）,11/16,课内阅读,广州市学业质量评价标准中六年级下册要求：,1、能联络上下文，联络生活实际，能联络时代背景，了解课文中相关语句意思，并加深了解。,2、能经过关联词语，了解句与句之间联络，体会表示效果，了解文章内容。,3、能经过对人物语言、神态、动作、心理、外貌等描写，体会人物性格特点，以及作者表示目标。,4、阅读叙事性作品，体会作者思想感情，收到优异作品感染和激励，向往和追求美好理想。,5、阅读文章时，能确定文章叙述次序，并能体会表示效果。,6、领会文章结构特点，如“开门见山、首尾呼应、篇末点题、过渡”等。,7、能初步感知文章内容详略安排好处。,8、结合背景资料和其它学科知识丰富对文章了解，能从多个角度了解文章内容，体会作者思想感情。,12/16,一、,领悟文章表示技巧。,（一）领悟文章写作次序。记叙文写作次序通常有顺叙、倒叙、插叙和补叙。“顺叙”是指按照事情发生、发展和结局时间次序来写。“倒叙”是指将事情结局或者最主要、最突出片段提到前面叙述，然后依据“自然时序”进行叙述。,倒叙能够是有尾到头叙述，也能够是局部倒叙。,13/16,“插叙”是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节相关内容，然后再接叙原来内容。其中，在文章“顺叙”部分，他采取顺叙次序主要有：,1、按时间先后次序；,2、按地点转换次序；,3、按事物几个方面；,4、按事情发展次序。,14/16,（六）作文,话题作文,命题作文,半命题作文,材料作文,看图作文,选题作文,（含记叙文、想象作文、读后感）,15/16,感激您使用weleve产品！,1、本课件公布于年09月09日，由全国专业人才教育网制作，未标明原创课件均从网络搜集或是会员上传，版权归原作者全部，请大家尊重作者劳动结果，并主动上传自己作品与大家一起分享交流。,2、在使用本产品过程中，如有问题，欢迎联络专业人才教育网客服：,Email：harb,QQ：1330691858 亢龙有悔,全国专业人才教育网：,16/16,