(人教新课标)语文四年级下册《牧场之国》教学设计.doc

22 牧场之国

【备课资料包】

【教学目标】
1、认识本课8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。
3、揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。
【教学重点】
正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者生动的语言，感受荷兰独特的牧场风光之美。
【教学难点】
理解“荷兰，是水之国，也是牧场之国”等含义深刻的句子的意思。
【教学准备】
1、搜集查阅有关荷兰的图片及资料。
2、实物投影仪。
【教学过程】
第一课时
一、导题
荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。同学们，你们了解荷兰吗?
(请2—3名同学交流有关荷兰的图片或资料)
的确，荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国，让我们随作者一同走进这优美、恬静的地方吧!
二、读文
1、边看插图，边读导读。
2、自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说“牧场之国”给你留下了什么印象?
3、默读课文，重点读给你留下深刻印象的部分，想一想为什么这都给你留下了深刻的印象，同时画出你不理解的地方。如：课文第一自然段与全文是什么关系?这样写有什么好处?
作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”?
四、交流
1、小组交流。
2、全班交流。
3、指名板书。
五、品味
1、带着你个人的感受读一读你喜欢的部分。
2、试着有感情地朗读全文。
六、积累
抄写你最喜欢的词句，并试着背一背。
七、运用
1、 认读本课生字新词
2、 用“是……也是……”“仿佛”“悠然自得”写一句话。
3、找一篇优美的文章读给爸爸、妈妈听。
【板书设计】

【教学评价方案】
1·达标测评
参评人数（ ）
项目
内容
达标人数
达标率

注：表内【人数】为达标人数。
2·教学反思
学生参与程度
教学目标达成度
经验积累
问题分析
改进措施