(北师大版)一年级语文上册《字与拼音(二)》第2课时-教学设计.doc

字与拼音（二）
【图解教材】

【教学目标】
1．学会d t n l四个声母，读准音，认清形.
2．练习用四个声母拼读音节
【教学难点】掌握三拼音连读的拼音方法。
【教学重点】读准声母的音，练习带调拼读音节。
【教学准备】投影片、生字卡片、词语卡片、带田字格的小黑板
【课时安排】1课时。
【教学过程】
一、复习
1．认读六个单韵母及四声的读法。
2．读声母b p m f和单韵母相拼bo pi ma fu 。
3．读生字卡片：大 土 泥 绿
(泥和绿没有学过，可以请会读的同学带读)这四个字的声母就是我
们今天要学习的d t n l。
二、讲授新课
1．出示图一：图上画的是什么?(马在奔跑)
范读d，d就是马奔跑时发出的声音，发d音时，舌尖抵住上牙
床，舌尖突然放开就能发出这个音。(学生练习)
引导记忆：d的形状像什么?比较b和d 。
顺口溜：6字b，反6 d 。
2．出示图二：图上画的是什么?t的形状像什么?(伞柄)
范读t音，方法与d差不多，不过t要送气。(练习发音)
比较f和t，顺口溜：拐棍f，伞柄t。
3．出示图三：图上画的是什么?(一个门洞)
范读n，发n音时，用舌尖顶住上牙床，让气从鼻子里出来.(学
生练习发音)
比较m和n，顺口溜：两门m，一门n 。
4．出示图四：图上画的是什么？(小猴的鼻子上有根小棍)
范读l，发音时舌头顶住上牙床，让气从舌头两边出来.(学生练习
发音)顺口溜：一根小棒l l l。
5．打乱顺序练读四个声母。
三．拼读练习
出示卡片。
大一dà 土一tǔ 木一mù 立一ì (能够直呼的，给予充分的
肯定。）
的一de 里一lǐ 你一nǐ 乐一lè
四、观察d t n l四个声母在四线格中的写法
五、课堂作业设计
1．认读b p m f d t n l。
2．猜字游戏：左下半圆是什么?雨伞柄子是什么?一扇小门是什么?
一根小棒是什么?
六、 课堂作业答案
d t n l
七、板书设计：
d t n l

【评价方案】
1·达标测评
参评人数（ ）
项目
内容
达标人数
达标率
识字与写字
会认

会写

阅读与积累
朗读

积累

表达与习作

口语

写作

综合性学习
搜集

合作

2·教学反思
学生参与程度
目标达成度
经验积累
问题分析
改进措施