春福建电大行政管理专科社会调查实施细则.doc

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福建电大关于开展开放教育行政管理专业专科
社会调查工作实施细则

根据中央电大《关于开展开放教育专科行政管理专业社会调查工作的实施方案》精神, 结合我省电大的实际, 制订《福建电大关于开展开放教育行政管理专业专科社会调查工作实施细则》。
一、 目的和意义
本次调查主要目的旨在经过开展社会实践活动, 探索我省电大远程开放教育行政管理专业专科实践教学活动的改革。对促进我省电大教学改革和实践教学活动的落实, 加强学生社会实践能力培养, 完成教育部高教司委托中央广播电视大学开展的调查项目, 充分利用电大系统资源优势开展社会服务, 具有非常重要的作用和意义。
二、 原则与内容
1、 原则
坚持教学与科研、 理论与实践、 教学科研与社会服务相结合的原则, 结合实际进行改革, 探索电大在职成人实践教学的新模式, 并经过调查活动, 拓展电大社会化服务的功能和领域。采用边实践、 边研究、 边归纳总结提高的工作模式, 以确保目标的实现。
2、 内容
将 秋季开放教育专科行政管理专业进行社会实践的学生的社会调查课题, 由自定题目调整为定向题目:
①”农村青年学习需求调查”
②”农民工学习需求调查”
③”普通高校本科毕业生质量调查”
三、 组织与管理
1、 省电大工作领导小组:
组长: 康乃美
副组长: 何绵山
成 员: 郑建辉 冯宏义
2、 分校工作领导小组组成要求:
各成立相应的工作小组, 工作小组由行政管理专业负责人、 开放教育教学部门负责人、 《社会调查研究与方法》课程责任教师组成。具体负责调查工作的组织实施与服务、 社会调查研究方法指导与培训、 , 以及质量监控等工作。
四、 实施方法
1、 参加调查学生的类别和人数
秋季行政管理专业专科全体学生。
2、 调查方式
①个人调查。开放教育行政管理专业专科学生, 根据个人的实际情况, 按照有关安排和要求, 采用中央电大统一制定的调查问卷, 自选符合受访条件的调查对象实施调查。
②小组调查。若学生经多方努力仍不能以个人调查方式找到符合受访条件的调查对象, 能够书面形式说明情况, 并经调查工作小组审核后, 改为小组调查。但每组参与人数不能超过5名, 调查对象不能少于3组。
3、 调查方法
此次调查主要采用问卷调查和结构式访谈相结合的方法进行。在进行问卷调查的同时, 要认真做好访谈。问卷调查以当面填答的形式为佳, 也可采用邮寄等形式; 结构式访谈可采用实地、 电话、 网络访谈等形式。
4、 调查要求
① 参加调查的学生, 应及时将调查问卷送到调查对象手中, 并确保调查问卷填写的完整性和数据资料的真实性, 同时做好访谈笔录。
②应按时回收问卷, 并提交给调查工作小组。
③经过审核的调查问卷, 由调查学生( 包括个人和小组调查学生) 按照”农村青年学习需求调查”、 ”农民工学习需求调查”、 ”学习型军营支持服务体系建设调查”和”普通高校本科毕业生质量调查”网上填报系统的操作办法和具体要求, 将调查问卷正确无误的录入计算机网络系统。
调查问卷网上填写办法:
登陆北京电大开放教育学院网( http//.btvu.org) , 在右下角点击”远程教学系统”进入”普通高校调查系统”, 用户名和密码用各省或市的”汉语拼音”简称登陆进入。如山西电大可直接填”shanxi”即可进入, 但陕西电大需填”shaanxi”进入, 兵团电大需填”bingtuan”进入, 其它电大雷同山西电大登陆方式
④经过对问卷调查结果和访谈资料的整理分析, 完成社会实践活动的调查总结报告撰写。调查总结报告可根据本人调查资料写成个案调查报告, 也可根据多人调查资料写成抽样调查报告。
5、 验收与评价
①对回收的调查问卷, 调查工作小组应进行认真的审核和验收, 若发现问卷填写不全或其它问题, 及时通知有关学生采取措施予以补充和完善, 以确保调查数据资料的完整性。
②在学生调查结束后, 调查工作小组应在1个星期内依据调查反馈回来的基本信息进行抽查性回访, 了解调查结果的真实性和数据采集的可靠性, 并以此作为学生取得社会实践学分的依据之一, 以确保调查质量。
③经过审核的调查问卷, 由调查学生( 包括个人和小组调查学生) 按照”农村青年学习需求调查”、 ”农民工学习需求调查”、 ”学习型军营支持服务体系建设调查”和”普通高校本科毕业生质量调查”网上填报系统的操作办法和具体要求, 将调查问卷正确无误的录入计算机网络系统。
调查问卷网上填写办法:
登陆北京电大开放教育学院网( http//.btvu.org) , 在右下角点击”远程教学系统”进入”普通高校调查系统”, 用户名和密码用各省或市的”汉语拼音”简称登陆进入。如山西电大可直接填”shanxi”即可进入, 但陕西电大需填”shaanxi”进入, 兵团电大需填”bingtuan”进入, 其它电大雷同山西电大登陆方式
④依据问卷调查验收和调查回访结果, 按照社会实践考核标准, 对学生完成的调查总结报告作出评价, 成绩合格者, 可取得相应的社会实践学分。
五、 具体步骤
1、 9月中旬, 各分校对参加调查的学生进行集中培训。
2、 10月至11月, 结合开放教育行政管理专业社会实践教学进度, 完成调查问卷的发放、 回收、 访谈和回访等工作。在复核无误后, 将调查材料送到福建电大教学管理处, 并完成调查的总结工作。
3、 12月, 省电大完成调查工作总结, 对下一期工作进行布置和安排。
六、 有关事项
1、 参加调查的学生从福建电大在线平台行政管理专科”社会调查”中下载调查问卷; 或登陆中国远程教育研究网( ) , 在公告栏中, 点击”关于召开开放教育专科行政管理专业社会调查工作的通知及调查问卷”中的附件连接, 进行下载。

2、 调查问卷编码填写的说明
见附件
3、 各单位在11月20日前将学生的问卷调查表统一收齐后交省电大教学管理处。
4、 单位要严格审查学生选择的调查对象是否重复, 若出现重复则要重新选择调查对象进行调查。
六、 服务与指导
为保证工作的顺利进行, 中央电大和福建电大为调查工作提供服务和指导, 以帮助解决在调查过程中遇到的各种问题与困难。
中央电大联系人及方式:
1、 文法学院
联系人: 王朝中
联系电话: 66490551、
E-mai:
2、 现代远程教育研究所
联系人: 张凤龙
联系电话: 66490532、
E-mai:
福建电大联系人及方式:
郑建辉 TEL: ( 办公)
E-mai:

附件:

给农村青年的一封信
亲爱的朋友:
您好! 为了解你们的学习需求, 使电大远程开放教育更好的为你们提供服务, 我们特组织这次调查。恳请您在百忙之中抽出时间, 根据自己的实际需要填写这份问卷。您提供的信息将作为电大教育改革的重要依据, 并为您保密。对您的理解、 支持与合作, 我们不胜感谢。
此致
敬礼
中央广播电视大学
4月30日
调查学生的顺序编码

填写《电大教育统计年鉴》中各省级电大及分校名称简码, 如北京电大填”11000000”。
农村青年学习需求调查问卷

NO:
调查对象姓名

联系方式

户籍所在地
省( 市) 地( 市、 区) 县( 市) 乡( 镇)
一、 个人基本情况
请在您选中的项目编码上打”√”:
1．您的性别:
① 男 ② 女
2．您的年龄:
① 18岁以下 ② 18—20岁 ③ 21—25岁 ④ 26—30岁
⑤ 31—35岁 ⑥ 35岁以上
3．您的户籍:
① 农业户口 ② 非农业户口
4．您现有的文化程度:
① 小学 ② 初中 ③ 高中( 职高) ④ 大专
5．您现在的政治面貌:
① 团员 ② 党员 ③ 民主党派 ④ 群众
6．您的婚姻状况:
① 未婚 ② 已婚无子女 ③ 已婚有子女 ④ 其它
7．您现有家庭成员:
① 1个 ② 2个 ③ 3个 ④ 4个 ⑤ 5个及以上
8．您现在从事的主要工作:
① 种植 ② 养殖 ③ 乡镇企业 ④ 个体企业
⑤ 经商 ⑥ 文教卫生 ⑦ 其它( 请填写)
0．您现在家庭年收入:
① 2千元以下 ② 2千至5千元 ③ 5千至8千元
④ 8千至1万元 ⑤ 1万至3万元 ⑥ 3万至5万元
⑦ 5万至8万元 ⑧ 8万至10万元 ⑨ 10万元以上
二、 学习需求
请在您选中的项目编码上打”√”:
1．您是否愿意继续学习:
① 是 ② 否
1． 您若愿意继续学习, 最希望是:
① 提升学历 ② 参加短期培训
2． 您若希望提升学历, 最适合您的:
⑴ 学历层次
① 中专( 职高) ② 大专( 高职) ③ 本科 ④ 研究生
⑵ 学习科类
哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史
理学 工学 农学 医学 军事学 管理学
⑶ 学习方式
① 脱产学习 ② 业余学习 ③ 完全自学
⑷ 学习学校或机构
① 广播电视大学 ② 普通高校 ③ 高等职业技术院校
④ 自学考试 ⑤ 其它成人高校 ⑥ 中专技校
3． 您若希望参加短期培训, 最适合您的:
⑴ 学习内容
① 种植 ② 养殖 ③ 园艺 ④ 园林
⑤ 农副产品加工 ⑥ 烹饪 ⑦ 农机维修 ⑧ 家电维修
⑨ 建筑 ⑩ 市场营销 旅游服务 社区家政服务
医疗保健 计算机应用 汽车维修 服装加工
交通运输 机械加工 焊接 电工
采掘 建材 其它(请填写)
⑵ 学习方式
① 电大组织的短期培训 ② 当地政府组织的短期培训 ③ 中专技校组织的培训
④ 高等职业技术院校组织的培训 ⑤ 其它成人高校组织的培训
⑥ 普通高校组织的培训 ⑦ 其它社会机构组织的短期培训
三、 您当前最关心的问题
可多选, 并在您选中的项目编码上打”√”
① 结婚成家 ② 家庭生计 ③ 农村医疗保障
④ 农民养老 ⑤ 子女升学和就业 ⑥ 农村基础设施和环境建设
⑦ 农业生产资料价格 ⑧ 农副产品价格 ⑨ 农村基层干部队伍建设
⑩ 农民权益保障 其它 无
四、 希望和要求
您对自己的未来发展及学习需求, 还有什么希望和要求?

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调查员调查情况登记表
姓 名

就读学校

调查时间
年 月 日
调查方式

联系方式

给农民工的一封信
亲爱的朋友:
您好! 为了解你们的学习需求, 使电大远程开放教育更好的为你们提供服务, 我们特组织这次调查。恳请您在百忙之中抽出时间, 根据自己的实际需要填写这份问卷。您提供的信息将作为电大教育改革的重要依据, 并为您保密。对您的理解、 支持与合作, 我们不胜感谢。
此致
敬礼
中央广播电视大学
4月30日

农民工学习需求调查问卷

NO:
调查对象姓名

联系方式

户籍所在地
省( 市) 地( 市、 区) 县( 市) 乡( 镇)
一、 个人基本情况
请在您选中的项目编码上打”√”:
1．您的性别:
① 男 ② 女
2．您的年龄:
① 18岁以下 ② 18—20岁 ③ 21—25岁 ④ 26—30岁
⑤ 31—35岁 ⑥ 35岁以上
3．您的户籍:
① 农业户口 ② 非农业户口
4．您现有的文化程度:
① 小学 ② 初中 ③ 高中( 职高) ④ 大专
5．您现在的政治面貌:
① 团员 ② 党员 ③ 民主党派 ④ 群众
6．您的婚姻状况:
① 未婚 ② 已婚无子女 ③ 已婚有子女 ④ 其它
7．您现有家庭成员:
① 1个 ② 2个 ③ 3个 ④ 4个 ⑤ 5个及以上
8．您现在工作区域
① 沿海发达地区 ② 中部地区 ③ 西部地区
9．您现在工作地域
① 直辖市 ② 省会城市 ③ 地级市 ④ 县城
⑤ 乡镇 ⑥ 村
10．您现在工作单位
① 党政机关 ② 军队 ③ 事业单位 ④ 国有企业
⑤ 集体企业 ⑥ 民营企业 ⑦ 个体企业 ⑧ 三资企业
⑨ 社区 ⑩ 其它( 请填写)
11．您现在税后月收入:
① 500元以下 ② 500-1000元 ③ 1001-1500元
④ 1501- 元 ⑤ -2500元 ⑥ 2501-3000元
⑦ 3000元以上
二、 学习需求
请在您选中的项目编码上打”√”:
1．您是否愿意继续学习:
① 是 ② 否
2．您若愿意继续学习, 最希望:
① 提升学历 ② 参加短期培训
3．您若希望提升学历, 最适合您的:
⑴ 学历层次
① 中专( 职高) ② 大专( 高职) ③ 本科 ④ 研究生
⑵ 学习科类
哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史
理学 工学 农学 医学 军事学 管理学
⑶ 学习方式
① 脱产学习 ② 业余学习 ③ 完全自学
⑷ 学习学校或机构
① 广播电视大学 ② 普通高校 ③ 高等职业技术院校
④ 自学考试 ⑤ 其它成人高校 ⑥ 中专技校
4． 您若希望参加短期培训, 最适合您的:
⑴ 学习内容
① 机械加工与制造 ② 电子电器 ③ 数控技术 ④ 机电技术
⑤ 化工 ⑥ 设备安装与维修 ⑦ 烹饪 ⑧ 家电维修
⑨ 建筑 ⑩ 市场营销 旅游服务 社区家政服务
医疗保健 计算机应用 汽车维修 服装加工
交通运输 工艺美术制作 装饰 餐饮服务
采掘 美容美发 其它(请填写)
⑵ 学习方式
① 电大组织的短期培训 ② 当地政府组织的短期培训 ③ 中专技校组织的培训
④ 高等职业技术院校组织的培训 ⑤ 其它成人高校组织的培训
⑥ 普通高校组织的培训 ⑦ 其它社会机构组织的短期培训
三、 您当前最关心的问题
可多选, 并在您选中的项目编码上打”√”。
① 打工挣钱 , 改进家庭生活条件 ② 子女上学与就业 ③ 租购住房
④ 签定劳动合同 ⑤ 劳动报酬及时足额发放 ⑥ 同工同酬 ⑦ 扩大工伤, 医疗, 养老保险覆盖面 ⑧ 法律服务和法律援助
⑨ 尽快制定和实施农民工养老保险关系转移接续办法 ⑩ 就业服务和培训
改进劳动条件, 保障生产安全 返乡创业的优惠政策
其它 无
四、 希望和要求
您对自己的未来发展及学习需求, 还有什么希望和要求?

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调查员调查情况登记表
姓 名

就读学校

调查时间
年 月 日
调查方式

联系方式

给普通高校本科毕业生的一封信
亲爱的同学:
您好! 为了解你们毕业后工作及社会适应状况, 进一步推动高等教育改革, 提高教育质量, 培养社会所需人才, 我们特组织该次调查。恳请您在百忙之中抽出时间, 根据在校学习期间和工作后的实际状况填写这份问卷。您提供的信息、 数据仅作研究用, 并为您保密。对您的理解、 支持与合作, 我们不胜感谢。
此致
敬礼

普通高校本科毕业生质量调查课题组
4月30日
调查学生的顺序编码

代表学生调查问卷
普通高校本科毕业生调查问卷
X

填写《电大教育统计年鉴》中各省级电大及分校名称简码, 如北京电大填”11000000”。
NO:
毕业生姓名

毕业时间

出生年月

毕业学校( 全称)

所学专业( 全称)

工作单位

联系方式

一、 个人基本情况
请在您选中的项目编码上打”√”:
1．性别
① 男 ② 女
2．政治面貌
① 中共党员 ② 共青团员 ③ 民主党派 ④ 群众
3．在校期间是否获得双学位或辅修证书?
① 是 ② 否
4．在校期间是否担任过学生干部或社团领导?
① 是 ② 否
5．在校期间是否获得三好学生或优秀干部荣誉称号?
① 是 ② 否
6．在校期间是否获得过奖学金?
① 是 ② 否
7．在校期间获得的证书有( 可多选) :
① 英语四级 ② 英语六级 ③ 英语专业八级 ④计算机
⑤ 会计 ⑥ 法律 ⑦ 其它( 请填写)
二、 就业与工作状况
请根据您工作的实际情况选择、 填写下面项目, 并在选中的项目编码上打”√”:
1．您到当前为止是否就业?( 若未就业, 后面的项目可不作答)
① 是 ② 否
2．您现在是否自主创业?
① 是 ② 否
3．您第一份工作是经过何种途径找到的?
① 自己 ② 家庭 ③ 学校 ④ 朋友
⑤ 人才交流中心 ⑤ 其它( 请填写)
4．您到当前为止有过 次工作经历; 获得第一份工作是在 年; 已在现单位工作 年。
5．您现在工作单位的性质:
① 党政机关 ② 军队 ③ 事业单位 ④ 国有企业
⑤ 集体企业 ⑥ 民营企业 ⑦ 个体企业 ⑧ 港澳台独资企业
⑨ 港澳台合资( 作) 企业 ⑩ 外商独资企业 ⑪ 中外合资( 作) 企业
⑫ 其它( 请填写)
6．您现在的职业: ; 职务: ; 职称: 。
7．您现在从事的职业与本科所学的那部分对口?
① 与所学专业对口 ② 与辅修或双学位对口
③ 与所学专业部分对口 ④ 与辅修或双学位部分对口
⑤ 与所学的全不对口
8．您现在税后月收入:
① 1000元及以下 ② 1001- 元 ③ -3000元
④ 3001-4000元 ⑤ 4001-5000元 ⑥ 5000元以上
9．您毕业后获得的奖励及荣誉称号( 可多选) :
① 国家级 ② 省部级 ③ 地市级
④ 县级 ⑤ 本单位 ⑥ 无
10．您参加工作后在单位年终考核是否获得过优秀?
① 是 ② 否
11．您毕业后主、 参编并出版的专著有 本; 在杂志、 学术会议上发表或交流的论文有 篇, 其中在核心期刊或全国( 国际) 学术会议上发表或交流论文的有 篇; 在报纸上发表的文章有 篇, 其中在中央、 省部级主办的报纸上发表的有 篇。
12．您毕业后独立或参与完成的科研项目( 可多选) :
① 国家级 项 ② 省部级 项 ③ 地市级 项
④ 县级 项 ⑤ 本单位 项 ⑥ 无
13．您毕业后独立或参与完成的技术创造或技术革新项目( 可多选) :
① 技术创造 项 ② 技术革新 项 ③ 专利 项
④ 其它( 请填写) ⑤ 无
14．您毕业后参加的学习与培训( 可多选) :
① 国内业务进修或培训 ② 国内读学位 ③ 出国进修
④ 其它( 请填写) ⑤ 无
三、 综合素质与作用
下表列出了15个调查项目, 每一项包含有3项调查内容, 请您根据自己的实际情况和具体感受, 在对应的3个栏中分别选择合适的选项, 并在选中的项目编码上打”√”。

项 目
个人实际状况
该项对工作的影响
大学教育对该项的影响
很 较 一 较 很
强 强 般 差 差

很 较 一 较 很
大 大 般 小 小

很 较 一 较 很
大 大 般 小 小

1．敬业及进取精神
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
2．职业道德
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
3．心理承受和调节能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
4．诚信
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
5．社会责任感
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
6．基础、 专业知识与技能
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
7．相关知识及知识面
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
8．外语水平
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
9．信息获取、 加工和利用能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
10．实践动手能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
11．分析解决问题的能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
12．人际沟通与合作能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
13．组织协调能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
14．语言文字表示能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
15．创新能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
四、 本科教育状况
( 一) 专业课程设置( 请在您选中项目编码上打”√”)
1．您所学专业与社会的实际需求?
① 完全适应 ② 比较适应 ③ 基本适应
④ 不太适应 ⑥ 很不适应
2．您所学专业的教学内容与工作岗位的实际需要?
① 完全适应 ② 比较适应 ③ 基本适应
④ 不太适应 ⑥ 很不适应
( 二) 本科教学
请按照下面提供的项目, 根据您在大学学习期间的实际感受作出判断, 并在您选
中项目编码上打”√”。

项 目
作 作 作 作 没
用 用 用 用 有
很 较 一 较 作
大 大 般 小 用

理论教学
1．公共基础课
对您
知识
掌握
⑤ ④ ③ ② ①
2．选修课
⑤ ④ ③ ② ①
3．专业基础课
⑤ ④ ③ ② ①
4．专业课
⑤ ④ ③ ② ①
5．专题讲座
⑤ ④ ③ ② ①
实践教学
6．课程实验
对您
能力
培养
⑤ ④ ③ ② ①
7．课程设计或社会调查
⑤ ④ ③ ② ①
8．专业实习
⑤ ④ ③ ② ①
9．假期社会实践活动
⑤ ④ ③ ② ①
10．毕业设计或毕业论文
⑤ ④ ③ ② ①
课外活动
11．院系活动
对您
素质
提高
⑤ ④ ③ ② ①
12．学生会活动
⑤ ④ ③ ② ①
13．班集体活动
⑤ ④ ③ ② ①
14．党团活动
⑤ ④ ③ ② ①
15．社团活动
⑤ ④ ③ ② ①

( 三) 教学改革( 请在您选中项目编码上打”√”)
1．您认为母校教授( 不包括副教授) 讲授本科生课程的比例:
① 很高 ② 较高 ③ 一般 ④ 较低 ⑤ 很低
2．您在大学教学改革中受益较大的项目是( 可多选) :
① 拓宽专业口径 ② 精品课程建设
③ 大学英语教学改革 ④ 教授为本科生讲授课程
⑤ 大学生进入实验室研究 ⑥ 实践教学环节改革
⑦ 提升大学生人文与科技素养的选修课 ⑧ 其它( 请填写)
( 四) 人才培养质量( 请在您选中项目的编码上”√”)
1．您认为母校培养的人才质量
① 高 ② 较高 ③ 一般 ④ 较低 ⑤ 低
2．您认为母校培养人才的突出特点是( 可多选)
① 良好的职业道德 ② 扎实的专业理论知识 ③ 自学能力强
④ 实践动手能力强 ⑤ 分析解决实际问题能力强 ⑥ 合作沟通能力强
⑦ 独立工作能力强 ⑧ 组织管理能力强 ⑨ 社会适应能力强
⑩ 开拓创新能力强 ⑪ 其它( 请根据实际情况填写)
五、 本科教育改革建议
1．您认为母校本科教育在哪些方面还需要改进( 可多选) :
① 思想道德和法制教育 ② 课程教学 ③ 实践教学 ④ 教学管理与服务
⑤ 校风和学风建设 ⑥ 教学与生活设施 ⑦ 师资水平 ⑧ 就业培训与指导
⑨ 其它( 请填写) :
2．您现在工作中遇到的主要问题和困难是什么?

3．您对母校还有什么希望和要求?

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调查员调查情况登记表
姓 名

就读学校

调查时间
年 月 日
调查方式

联系方式

给普通高校本科毕业生用人单位的一封信
尊敬的领导:
您好! 感谢贵单位为普通高等学校本科毕业生提供了施展才华的广阔空间, 为了解她们毕业后的工作和业务状况, 进一步推动高等教育改革, 培养出更加符合社会需要的专门人才, 我们特组织该次调查。恳请您在百忙之中抽出时间填写这份问卷。您提供的信息、 数据仅作研究用, 并为您保密。对您的理解、 支持与合作, 我们不胜感谢。
此致
敬礼
普通高校本科毕业生质量调查课题组
4月30日

必须与学生调查问卷编码一致
代表用人单位调查问卷
普通高校本科毕业生调查问卷
D

NO:
毕业生姓名

工作单位

单位类型

单位联系方式

下表提供了15个调查项目, 每一项包含有2项调查内容, 请根据毕业生在贵单位的实际表现和具体感受做出判断, 并在您选中的项目等级编码上打”√”:

项 目
毕业生实际表现
该项对工作的影响
很 较 一 较 很
强 强 般 差 差

很 较 一 较 很
大 大 般 小 小

1．敬业及进取精神
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
2．职业道德
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
3．心理承受和调节能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
4．诚信
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
5．社会责任感
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
6．基础、 专业知识与技能
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
7．相关知识及知识面
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
8．外语水平
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
9．信息获取、 加工和利用能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
10．实践动手能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
11．分析解决问题的能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
12．人际沟通与合作能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
13．组织协调能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
14．语言文字表示能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
15．创新能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
16. 贵