罗甸县中小学教育教学工作目标管理考核方案.doc

罗甸县中小学教育教学工作目标管理考核方案

7
2020年4月19日
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云干乡中小学教育教学工作目标管理考核方案
（ ）
一级指标
序号
二级指标
考核方法
考核要点、量分标准
满分分值
考核得分
备注
办学思想8分

常
规
管
理
42
分
1

学校德育工作
查相关工作记录和师生问卷调查，或开家长、学生座谈会
1、 面向全体学生，重视特长生的培养和学困生的转化并有相关措施。（1）
2、 无体罚和变相体罚学生现象，无乱收费和有偿补课现象。（0.5）
3、 能正常、规范举行升旗仪式。（1）
4、 成立学校德育工作领导小组，（0.5）有德育工作计划、相关措施并落到实处，（1）总结德育工作成绩。（0.5）
5、 加强师德师风建设，扎实开展师德师风教育整顿活动，有组织机构，（0.5）制定实施方案，（1）并组织实施，工作过程有记录。（2）
8

2
各种规章制度及计划、总结
查资料，实地了解，问卷调查

1、学校、各处室、班主任、任课教师有相应的工作计划，全面具体，结合实际，具有可操作性，按计划开展工作到位。（2）
2、学校、各处室、班主任、任课教师有相应的工作总结，总结体现工作成绩、存在的不足及整改思路，客观具体。（2）
3、学校、各处室各项规章制度健全，归类上墙，规范建档。（3）
7

3
校园文化建设
按罗教基[ ]11号实地查看、走访
1、校容校貌好，整洁有序，无卫生死角死面。（3）
2、开辟有学生课外知识、课外活动宣传栏，并发挥相应作用。（1）
3、在学校建筑适宜位置制作、悬挂校训、名人画像、名人名言。（1）
4、学校绿化美化得体，（1）
6

4
师生行为
问卷了解、师生座谈
衣着整洁。（0.5）遵章守纪（0.5）文明有礼（1）

2

5
教师继续教育
查看档案资料、访谈
1、有“十一五”（ — ）期间教师继续教育工程实施方案（细则），设置有相应的领导小组和办公室。（1）
2、每学期学校有校本培训、教师有继续教育计划、总结。（1）
3、按计划开展教师培训，有相应资料，学校、教师及时填写县继教办发放的相关登记表册。（1）
3

6
班级管理及考核
查看资料，查看班主任工作记录和了解学生

2、每周召开一次班会或主题班会，切合学生实际，效果好（1）
3、班级每周至少组织一次课外文体等活动，班风、学风好。（1）
4、班主任有班级工作记录，要能全面反映一学期来的工作情况，真实可信。有学校对班级管理的量化考核方案。（1）
3

7
家庭、学校、社区联系
查看学生素质教育报告单，相看相关资料和了解学生
1、有家访制度，每年至少召开一次家长座谈会，有家庭、学校、社区联系的相关资料。（1）
2、实行学生综合素质评价制度，每学期按时填写学生素质报告单，家长要签意见和签名（1）
2

常

规

管

理

42

分
8
中长期发展规划
查相关资料
制定中长期规划并组织实施有一定效果
1

9
班子建设
召开教师座谈会或问卷调查
班子运行效果好，有凝聚力、向心力，较好处理校内外与学校相关事务
1

10
党、团、少先队、工会、职代会工作
实地调查了解
有开展党团工作的计划、总结。（1）有相关活动记录。（1）三类校不要求。重视少先队工作，有相关工作记录（1）中学不要求
3

11
学籍管理及学生入学巩固
抽查学籍档案，了解学生变动情况
1、 严格学籍管理，专人负责，学籍档案规范完善。（1）
2、 学生学额巩固率；小学99﹪以上、初中98﹪以上，每下降一个百分点扣0.5分。（同一年的上、下学期相比）（2）
3

12
安全教育
查资料、走访，问卷调查
安全教育活动行成机制。成立安全工作领导小组。（1）制度完善，职责明确。（2）
3

13
贯彻落实上级有关会议、文件精神，及时完成上级安排的临时性工作
根据县局（站）各股室工作记录核实
不按时一次扣0.5分，依此类推
8

云干乡中小学教育教学工作目标管理考核方案
一级指标
序号
二级指标
考核方法
考核标准
满分分值
考核得分
备注

教

学

业

务

28

分
14
开齐课程、开足课时
查课程表和教案，问卷了解
开齐课程，（0.5）开足课时（0.5）。不偏科，不挪用课时。（1）
2

15
课前准备
查看教案
每位教师均有教案，目标明确，重点突出，详略得当，板书设计合理。（2）

2

16
课堂教学
随堂听课、了解学生
1、按教学设计进行教学，无知识性错误。（1）
2、民主互动，教师组织、合作、引导，学生自主、合作、探究。（0.5）
3、教师坚持用普通话上课。（0.5）

2

17
布置作业及作业批改
随机抽查学生作业
1、作业量、次数科学合理。（2）
2、对出现的问题进行纠正或提示、启发。（2）

4

18
教学效果监控检测
查看资料、了解学生
每上完一个单元均进行检测讲评，查缺补漏。
2

19
校长的行为
查看资料、了解学生
1、校长带头上课，参与教师的教研活动和校本培训。（1）
2、关注教师的课堂教学，每月听课不少于2节，（少一节扣0.2）并进行有效交流。（2）
3

20
教学工作常规检查
查看资料
每月检查有登记、公示，少一次扣1分，以此类推。
6

21
教学绩效量化考核
查看资料
1、有学校量化考核方案。（1）
2、学校对班级学科教学绩效管理进行量化考核。（1）
2

22
校本教研
查学校校本教研档案、相关原始资料、访谈
1、有校本教研计划、活动安排及活动记录。（0.5）
2、每学期开展3次以上（少一次扣1分）全校性的校本教研活动及相关记录。（2）
3、中心完小以上学校教师每月互相听课3节以上，村级完小教师每月互相听1节以上（少一节扣0.5分）（2）
4、有课后教学反思。（0.5）
5

第7条三类校不要求

云干乡中小学教育教学工作目标管理考核方案
一级指标
序号
二级指标
考核方法
考核标准
满分分值
考核得分
备注

教
学
成
绩
45
分
23
秋季学期期末测试成绩
秋季学期初中及小学进行统测、统评，统计出学校总平均分
1、云干中学和大关附中相比较，（大关附中平均分下浮2分），减少1分扣考核分0.5分，第一名按45分计。
2、云干小学、大关小学相关比较，校平均分减少1分扣0.5分，第一名按45分计。
3、其余学校相比，减少1分和0.5分，第一名按45分计。
45

现

代

技

术

教

育

27

分
24
远程教育
实地查看，查档案、查看课件、教案、教学光盘、相关工作记录
项目管理

1、成立专门的领导机构和教研组。（0.5）
10

2、有校本培训计划及实施方案、（0.5）农村党员干部、群众培训计划及实施方案、（0.5）课时安排计划表，（0.5）相关工作记录。（1）有设备管理、使用等制度。（0.5）
设备管理

1、设备完好率达100%，设备的说明书、使用手册及保修单（卡）、各种应用软件保存完整。（1）
2、有设备购置、使用、维修、报废等记载（0.5）
3、安全设施：有防火、防盗、防尘、防潮、防雷五防措施（1）
应用情况

1、按时接收整理教育教学和农村党员干部培训资源，教学资源接收与播放量基本相符（每月至少刻录DVD光盘4张）。（1）三类校每月2张
2、积极开展远程教育教研、应用活动，远程教育教研活动每学科每学期不少于1次（1），远程教育资源应用每班每月小学不少于2学时、中学不少于3学时。（少一学时扣0.2）（2）
25
信息技术
实地相看，查计划、课件，师生座谈
课程整合及教学情况
教师能使用现代教育理论和现代教育技术备课、说课及授课，积极开展信息技术与课程整合的教学活动，课程整合及相关论文各学科每学期不得少1篇。（1）（三类校不要求）
4

教研活动
有学科整合及相关教研活动计划和方案，有信息技术课交流和观摩课。（1）（三类校不要求）
学生课外信息技术培训活动

有信息技术及相关兴趣小组。（1）有开展活动的记录。（1）（三类校不要求）
26
仪器及实验室
师生座谈、实地查看
规章制度

实验室有专人管理，有完善的规章制度，包括实验教师职责，实验室规则，仪器设备管理、使用、报废、赔偿及交接制度，实验室登记预约、准备制度。（2）
9

管理

1、认真做好总帐和分类帐，做到帐物相符；仪器要分类存放、规范整洁，做到柜内有仪器、药品，并贴上标签，药品标签应上蜡，柜外有柜号及目录单。（2）（三类校不要求）
2、仪器设备定期保养，及时维修，设备的完好率保持在95%以上（0.5）
3、对剧毒、易燃、易爆危险药品的保管使用按“危险品管理条例”要求严格管理（1）
4、实验人员要做到“四懂三熟悉”（对所有仪器要懂性能、懂用途、懂操作、懂维修保养、熟悉实验教学进度、熟悉实验、熟悉教学仪器管理使用规章制度）（0.5）
5、保持仪器、实验室的整齐规范和清洁卫生（1）
云干乡中小学教育教学工作目标管理考核方案
一级指标
序号
二级指标
考核方法
考核标准
满分分值
考核得分
备注
现
代
技
术
教
育
27
加分项
10分
分
27
仪器及实验室

自制教具
积极研究和改进实验装置和方法，配合教学自制教具、维修教具，增强实验效果，自制教具每学科每学期不少于1件（1）三类校暂不要求

2、建立实验教学登记制度，记录各任课教师开展实验教学的情况，按实验登记表建立学校年度实验教学档案。（1）（三类校暂不要求）
28
图书管理与使用
实地查档案，核对记录，访问师生
规章制度

图书室有专人（或兼职）管理，有完善的规章制度（0.5分）
4

管理

1、对图书资料进行书刊分类、书刊著录、书刊排架。（按分类顺序排架）（0.5分）
2、及时做好进馆新书的保护、破损图书的修补装订，丢失损毁图书的注销登记，保持图书馆（室）的整齐规范和清洁卫生。（2分）
图书使用

1、图书（阅览）室保证合理的开放时间，满足学生的要求，每周开放十学时以上，中学图书馆和条件较好的小学图书馆应给学生办理个人借书证。中学生借阅图书每生每学期6次以上，小学生每生每学期4次以上（作好借阅登记）。（1分）
1、学校获集体奖（全校），每项次乡级加1分，县级加1.5分，州级加2分，省级加3分，国家级加4分（封顶6分）。
6

2、学校获集体奖（10人以上），每项次乡级加0.5分，县级加1分，州级加1.5分，省级加2分，国家级加3分（封顶4分）
4

合计

160

附：云干乡学校类别划分
一类校：云干中学
二类校：云干小学、大关小学
三类校：前进小学、八木小学、云盘小学、干里小学、令旗小学

学校类别划分只与学校目标管理考核挂钩，作为考核时相关指标量分的依据。

云干乡“两基”办
-04-18

云干乡 至 教师教学绩效考核办法（讨论稿）
小学：
1、同级同科相比，学生测试平均分名列全乡第一、二、三名者，分别奖科任教师人民币300元、200元、100元；同级同科相比，学生测试平均分名列全乡倒数第一、二、三名者，分别罚科任教师人民币200元、150元、100元；
2、设立教学能手奖：对所任学科学生测试平均分达60分以上且优分（90分以上）率达30％以上或平均分达80分以上，另加奖人民币500元，并授予“教学能手”称号。
初中：由云干中学和大关附中协商，拟出操作性较强的教师教学绩效考核办法，于4月30日前交乡“两基”办审核后实施。
说明；1、奖金和罚金的差额，经计算后，按实际数额由各校按生均筹足。
2、纳入奖惩科目：小学为语文和数学；初中为语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史、地理、生物。
3、本年小学测试卷实行全乡统一评阅。

云干乡“两基”办

4月18日

云干乡 中小学教育教学工作

目
标
管
理
考
核
方
案

云干乡“两基”办
4月18日