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中考英语易混词汇辨析
词 汇
用 法
例 句
“在……上方”,不一定含有垂直在上的意思。反义词为:
.
太阳升到了地平线以上。
“在……上面”,含有垂直在上的意思
.
河上有座桥。
“在……上面”,含有与表面相接触的意思
.
墙上有一幅油画。
词 汇
用 法
例 句
“横过,穿过”,指从……的一边到另一边
.
当你过马路的时候要小心。
“穿过”,强调从内部穿过
.
这条河从西到东流过城市。
词 汇
用 法
例 句
“全然,根本不”,一般用于否定句中加强语气
’ .
她一点也不喜欢足球。
“毕竟,终究,到底”,一般置于句首或句末作状语
, .毕竟,他还是个孩子。
词 汇
含 义
修饰名词
肯定否定
例 句
几乎没有
可数
否定
, .
我刚来到这里,所以我在这里没有几个朋友。
有一些
肯定
, .
尽管这个人才在这里住了一个月,但他就有了一些朋友。
几乎没有
不可数
否定
, ’ .
杯子里几乎没有水了,你不可能喝到水了。
有一些
肯定
.
杯子里有一些水。
词 汇
含 义
用 法
例 句
以前
只用于一般过去时,表示从现在算起的一段时间以前
.
他是两年前去世的。
后接“时间点”,可用于任何时态;它也可放在“时间段”后,用于完成时或一般过去时
’ .
我下午五点钟前到了那里。
.
我以前没见过他。
词 汇
用 法
一言辨义
“单独的”,只能作表语,强调数量单一
, .
他独自一人生活着,但是他从不感到寂寞。
“孤独的,寂寞的”,强调心理感受
词 汇
含 义
用 法
例 句
已经
常用于肯定句,多与完成时和进行时连用。用于疑问句时表示问话人持怀疑、惊异的态度
.我已经做完了。
?
已经到星期天啦?
通常用于疑问句和否定句,在疑问句中意为“已经”,在否定句中意为“还,尚未”
’ .我还不知道此事。
?
他还没来吗?(表疑问)
词 汇
含 义
用 法
例 句
回答,答复
它可以用作及物动词或不及物动词
.
他回答了我的问题。
.
这是一个难以回答的问题。
常用作不及物动词,回答某人或某事,后接
’ .
我没有答复他。
词 汇
含 义
用 法
例 句
到达
是不及物动词, 大地方(国家、城市等); 小地方(村庄、车站、码头等)
.
他上星期来到南宁。
是及物动词,后直接跟地点名词作宾语
.
你到北京后请给我写信。
后接副词,,时,要省略
?
你昨天什么时候到的家?
词 汇
用 法
例 句
表示“与……意见一致”
’ .
我不同意你的意见。
表示“双方就……达成一致协议”
. .
中美双方就下次会议的时间、地点问题达成了一致。
表示“同意,认同”,宾语一般为“计划、安排”
.
我们都同意你的计划。
词 汇
相同点
不同点
例 句
表示“一点儿”,都可修饰形容词、副词及其比较级,也可修饰动词
后可直接接不可数名词, 若修饰不可数名词必须用
, .
起早一点你就会看到那位明星了。
.
他今天早上就吃了一点食物。
词 汇
含义
用 法
例 句
像
作介词,意为“以……的身份;作为”
.
她在那个公司里担任翻译员。
作介词,意为“像(如同)……一样,如……般的”
’ .
你不像会发脾气的人。
词 汇
含 义
用 法
例 句
在……之后
以过去为起点,表示过去一段时间之后,常用于过去时态的句子中
.
她是三天以后走的。
以现在为起点,表将来一段时间以后,常用于将来时态的句子中
.
她三天以后要走。
词 汇
用 法
例 句
常用作状语,意为“顺便问一下,顺便说一下”
, ?
顺便问一下,你多大了?
“在……的路上”,后接名词时需加介词
.
他在上学的路上买了一支钢笔。
“挡路;妨碍”
.你的小汽车挡路了。
词 汇
含 义
用 法
例 句
因为
是连词,其后接句子
’ .
因为病了,他没来。
是复合介词,其后接名词、代词、动名词、从句等
.
因为天气不好,我们不得不推迟会议。
词 汇
用 法
例 句
如果后接宾语从句,意为“恐怕……”,用来表示带有歉意的回话或引出令人不满意的消息
’ ’ .
我恐怕帮不了你的忙。
后接名词代词动名词,意为“害怕做某事”
.
我害怕晚上出去。
词 汇
用 法
例 句
侧重于表示物体的块头、重量,含有庞大、笨重的意思,其反义词是
.
这件上衣对她来说太大了。
侧重表示物体的宽度和数量,有广阔和众多的含义,其反义词是
.
中国是一个幅员辽阔的国家。
常表示“伟大的”,带有一定的感情色彩
.
爱因斯坦是位伟大的科学家。
表示“巨大的;极大的”,修饰具体事物,指规格数额超常
.
地球是一个巨大的球。
词 汇
含 义
用法
例 句
在……的下面
所指范围较广,不一定在某物的正下方,其反义词是
,
.
从山顶上,我们可以看见下面乡村的全貌。
所指范围较窄,往往表示在某物的正下方,其反义词是
.
桌子底下有只猫。
词 汇
含 义
用 法
例 句
在……之间
用于表示双方之间的关系
.
这两座房子之间有一棵树。
用于表示三个或三个以上之间的关系
.伦敦是世界上最大的城市之一。
词 汇
用 法
例 句
指不定数目中的“另一个,又一个”
’ . ?
我认为这件上衣不够好。你能给我看另一件吗?
指两个中的“另一个”
, Shanghai, Beijing.
他有两个儿子,一个在上海,另一个在北京。
泛指“另外的”, 修饰复数名词
, , .
我们学习中文、数学、英语和别的科目。
泛指“另外的人或物”, 但不指其余的人或物的全部
, .
一些喜欢游泳,其他的一些喜欢划船。
特指某一范围内的“其余全部的人或物”
. , ’.
书架上有三十本书。五本是我的,其余是我爸爸的。
词 汇
用 法
例 句
“当(在)……时候”,往往可与 或 通用,但它着重指主句和从句的动作或事情同时发生
.
他下公共汽车的时候,我看见了他。
“当(在)……的时候”,主句和从句的动作或事情可以同时发生,也可以先后发生
.
当我们到达的时候,正下着雨。
“当(在)……的时候”,表主句的动作或事情发生在从句中的动作或事情的进展过程之中。从句通常用进行时态
’ .
别人在工作的时候,请勿大声讲话。
词 汇
含 义
用 法
例 句
借
是以“我”为中心“借进”的意思,常与连用
’ .
我从图书馆借了两本书。
意为“借出”,常跟介词搭配
?
能把你的字典借给我吗?
词 汇
用 法
例 句
“带来”,指把某物从别的地方带到说话人的这个地方来
.
记得明天把你的书带来。
“带走”,即把某物带到别的地方去
’ . ’ .
要下雨了。你最好带上一把雨伞。
“去取来某物”,它包括一个往返的过程
?
你去取一点水来,好吗?
一般指“随身携带的细小物品”,此外还多用于汽车、火车等交通工具,意为“运载”的意思
.
昨天公共汽车把我载到了公园。
词 汇
用 法
例 句
后接的宾语一般为人或相当于人的名词,“打败……”
.昨天足球赛我们打败了四班。
一般后接物或比赛作宾语
.
我们赢得了足球赛的胜利。
词 汇
用 法
例 句
“因为”,表直接而明确的原因或理由,即必然的因果关系
.
昨天他只得待在家里,因为他病了。
“既然”,比正式,说明为人所知的原因,语气比 稍弱
’ , ’ .
既然他回答不了这个问题,你最好问问别人。
“因为”,表原因或理由时,用以说明理由,只是解释性的
, .
一定下过雨了,因为路是湿的。
词 汇
用 法
例 句
“由……制成造”,成品看得出原料
.
这张桌子是木头制成的。
“由……制造成”,成品看不出原料
.
纸是由破布做成的。
词 汇
含 义
用 法
例 句
用
“以……方式(方法、手段)”
.
他骑自行车上学。
指“借助于具体的手段或工具”
.
吉姆用梯子爬树。
“以……方式,用某种语言”
?
你能用英语表达它吗?
词 汇
用 法
例 句
“用来作……”
.笔是用来书写的。
“……被用作……”
.
在我国,英语被作为一种有用的工具来使用。
后接使用的执行者,“为……所使用”之意
.
英语被世界上的旅游者和商人们使用。
词 汇
含 义
用 法
例 句
除……之外
意为“除……之外(还有)”
.
除了这支外,我还有另一支蓝色钢笔。
意为“除……之外(不再有)”
.
我们都通过了考试,汤姆除外。
词 汇
含 义
用 法
例 句
都
指“两者都”
.
他的两个兄弟都是工人。
指“三者或三者以上都”
.
学生们都很用功。
词 汇
用 法
例 句
只能跟表“人”的名词或代词,意为“生某人的气”
.
老师因为我来晚生气了。
“因某事而愤怒” , 或后只能接表“事物”的名词
.
他为错过那场电影而生气。
词 汇
含 义
用 法
例 句
得感冒
强调动作
’ . , ’ .外面冷。到房间里去吧,不然你会感冒的。
强调状态
’ .
我已经感冒好几天了,可还是好不了。
词 汇
含 义
用 法
例 句
能
表示“本能”或“能够”,有一般时和过去时,后接动词原形一起构成谓语
.
我会唱这首英文歌。
后接动词原形,表示“能够”,多指一个人经过后天的努力从而获取的一种“能力”,有各种时态
, .
只要你努力,你就能掌握好英语。
词 汇
含 义
用 法
例 句
处理
常与连接代词 连用
’ .
’ .
我不知道他们如何处理这个问题。
常与连接副词 连用
词 汇
用 法
例 句
终止性动词,不用于被动语态
.他死了。
形容词,表状态,可以跟表示延续的时间状语连用
.
他的祖父去世已经有五年了。
作形容词,意为“垂死的,快熄灭的”
.
这是一条垂死的狗。
名词,死亡
.
他被判处死刑。
词 汇
用 法
例 句
“发现”,发现的事物是本来存在的或是有人知道的
.
哥伦布发现了美洲。
“发明”,发明的东西是从前没有的
?
谁发明了蒸汽机?
词 汇
含 义
用 法
例 句
别的;
其他的
可作形容词或副词,作形容词时,常放在疑问代词、不定代词之后
作后置定语;作副词时也要后置
?
你还做了些什么?
作形容词时,用于修饰名词或某些代词,但必须前置
?
其他的同志在哪里?
词 汇
用 法
一言辨义
是副词词组,意为“每天,天天”,在句中作状语
.
我每天学习日常英语。
是形容词,意为“日常的,普通的”,在句中作定语
词 汇
含义
用 法
例 句
家
指由父母、子女所组成的家庭,是集体名词,也可把它看成单数
.
他的家是一个大家庭。
指一个人出生或居住的地方,具有抽象的含义
.我爱我家。
指供一家人住的房子,侧重于具体的建筑物
.
在这个房子里有四个房间。
词 汇
用 法
例 句
表终止或结束之意,有时带有决定性或结论性等意味
.
今天是本学期的最后一天。
“最后的,末尾的”, 指按次序的前后或时间的先后居于最后,并意味着后面不再有了
.
我的房子位于最后一排。
词 汇
用 法
例 句
“以(某种身份)……出名(著名)” , 后跟人作宾语,其往往与主语同位
.
她是一位著名的诗人。
“因……而闻名(驰名)”表示由于某种特征而出名
.
中国素以丝绸闻名。
词 汇
含 义
用 法
例 句
忘记,遗忘
表示忘记某物时,后面不能接具体的地点
’ .
别忘了你的练习本。
表示“把某物遗忘在某处”,后可接具体地点
’ .
对不起,我把我的练习本忘在家里了。
.
词 汇
用 法
例 句
.
忘记要去做某事(事情还未做)
’ : .
别忘了明天早晨点叫醒我。
.
忘记做过某事(事情已做过或已经发生)
.
我忘了曾把那条消息告诉过他。
词 汇
含 义
用 法
例 句
例如
主要是用来举个例子,在句中作插入语,可位于句首、句末或句中
, , , .
有些学生,如约翰吧,就住在城里。
用来列举事物,和被列举的事物一起放在所要说明的名词之后,有时也可分开使用。“ 被列举的事物”作前面名词的同位语
, .
有些男孩,如汤姆、迈克,喜欢踢足球。
词 汇
含 义
用 法
例 句
快
通常指“行走、跑、唱、跳”等动作的速度快
.他比我跑得快。
是形容词,有“迅速”之意,指对某一问题反应的速度快
.
他迅速地回答我的问题。
是副词,指接到某种口令时,做动作的速度快
. 迅速下楼。
词 汇
含 义
用 法
例 句
变得
表示进入或变成某种状态,通常与形容词或形容词比较级连用,表状态
.
日子变得越来越短。
“成为和以前完全不同的东西”的含义,后接形容词或过去分词
.
在春天,树变绿了。
表示逐渐变为新的状态的含义,着重变化过程
.
我的小弟弟长高了。
用法较为正式,强调由一种状态向另一种状态的变化,后接形容词或名词
.
他成为了一名医生。
词 汇
用 法
例 句
表动作,指“去睡觉”
.
我经常很晚才去睡觉。
也表动作,指进入“睡着”状态
.
他发现很难入睡。
表动作,意为“刚刚入睡”,指“刚睡着”的动作
.他刚睡着,这时有人大声敲门。
表状态,意为“睡着的”
.
这孩子睡着一个小时了。
词 汇
含 义
用 法
例 句
发生
常指具体事件的发生,特别指那些偶然的或不能预见的“发生”
?
这事故是怎样发生的?
通常指“(某事)按计划进行或按计划发生”,此外还有“举行”之意
.
解放以后,发生了巨大变化。
词 汇
用 法
例 句
表示 “曾经到过某处”,但目前人不在那儿
? 你到哪儿去了?
表示 “去了”,指人已经走了(至少目前不在说话的地点,在去的途中或已经到达目的地)
’ . .
她不在这儿。她去南京了。
表示“去了某地,并曾在那儿(一段时间),或现在仍在那儿”
.
她在上海待了几个周了。
词 汇
用 法
一言辨义
“听到”,强调听的结果,不一定是有意识的
.
我们仔细地听了半天,但什么也没听到。
“听”,强调听的动作,当然未必能听到什么。是不及物动词,接宾语时要加
词 汇
用 法
例 句
“多长时间一次,每隔多久”,对句中的, , , , 等表示频率的副词提问
— ?
——你多久看一次电影?
— .
—— 一周一次。
“某事多快能发生或完成”,常对句子中的“”时间状语进行提问
— ?
——大楼过多久才能完工?
— .
—— 一个月吧。
“多长久时间”,对“…”,“…”等表示一段时间的状语提问
— ?
——他要离开多长时间?
— .
——两天时间。
“多远”,对距离提问
— ?
——从这里到公园有多远?
— .
——两千远。
词 汇
用 法
例 句
作形容词时,有“难的;硬的”的意思;作副词时,有“努力地;猛烈地”等意思。
.
我们必须为祖国努力学习。
.昨天雨下得很大。
否定副词,意为“几乎不”,在句中起否定作用。
.
那时我几乎不会写字。
词 汇
含 义
例 句
在拐角的里面
.
把扫帚放在墙角处。
在拐角外面
.
一位男士站在街道的拐角处。
在拐角处(常和拐角是一个整体)
.
在拐角处有一家商店。
. . .
词 汇
用 法
例 句
. .
“听见某人正在做某事”,强调动作正在进行
.
我听到他正在隔壁房间讲话。
. .
“听见某人做某事”,表示动作已经发生过了
.
昨天我听见她唱这首歌了。
含 义
用 法
例 句
表示希望,期待。常用结构有 … …
.
我希望他能帮助我。
.
我希望能再看一次那场篮球比赛。
表示希望,祝愿。常用结构有 . . …
.我希望你在晚会上玩得愉快。
!
祝你新年快乐!
词 汇
用 法
例 句
表示“是否”的时候,都可引导宾语从句,可互换
. 当与 连成一个词组时
. 引导的(主语)从句放在句首时
. . 复合结构,可以作宾语
.
人们常问我是否喜欢足球。
’ .
我不知道他是否会来帮助我们。
, ’ .
这事对不对,我说不准。
’ .
他没有决定是否要去。
词 汇
用 法
例 句
“令人感兴趣的”,主语是物时,作表语;也可放在名词前作定语
.
这消息是有趣的。
“对……感兴趣的”,主语是人,作表语
.
我对这本书感兴趣。
词 汇
含 义
用 法
例 句
生病
常用作表语,一般不作名词的前置定语
. 昨天他病了。
可直接作前置定语用,也可作表语
.
(不能用) 她在照顾她生病的母亲。
词 汇
含义
用 法
例 句
在树上
一般指外来的东西在树上,不是树本身所有,如人、动物等在树上
.
树上有一只鸟。
通常指树本身长出的东西,如枝、叶、花、果等
.
树上有许多苹果。
词 汇
用 法
例 句
指“及时”,表示动作在规定时间内或提前发生
.
我们正好赶上那班车。
强调“准时,正点”
.
火车准点进站。
词 汇
用 法
例 句
作副词,是“代替,顶替”的意思。一般位于句首或句末
. , .
王老师病了,我将替他上课。
为介词短语,它后面可跟名词、代词、动名词、介词短语或形容词等
.
我将替他打扫干净窗户。
词 汇
含 义
用 法
例 句
在……前面
在外部的前边
.
教室的前面有几棵树。
人或某物在某空间内部的最前面
’ .老师的讲桌在教室里的前方。
词 汇
含 义
用 法
例 句
在将来
多指从现在开始近期的将来,在时间上包括现在
.
你今后必须更加小心。
多指较遥远的将来的某一时间,在时间概念上一般不包括现在
?
谁能说准将来会发生什么?
词 汇
含 义
用 法
例 句
参加
通常指参加某种固定的组织、团队、军队等,强调成为其中一员
.
他年入的党。
指参加各种活动,包括文娱、体育、比赛、斗争、罢工等
? 你要参加讨论吗?
词 汇
用 法
例 句
副词“出声地, 大声地”,强调有声音
.
请大声朗读这个故事。
“高声地,大声地,响亮地”,常指在说笑等方面
.
说得再大声点。
“高声地”,有时与 通用,但含有喧闹的意味
’ ().
不要如此高声地谈话。
词 汇
用 法
例 句
“离开,留下”
.
我们两年前离开了上海。
.
他上周把手机落在出租车里了。
“前往”,后面接要去的目的地
.
这趟火车即将开往莫斯科。
词 汇
含义
用 法
例 句
丢失,失去
语气较强,一般指失去,不易找回
.
他小时候失去了父母。
有“发现失去”的意思,指东西找不到,但有找到的希望
.我担心吉姆将会缺很多课。
词 汇
用 法
例 句
着重于由视觉得出的印象
. .
史密斯先生看上去很年轻。
暗示有一定的根据,这种判断往往接近事实
.
我的手表好像有些毛病。
词 汇
用 法
一言辨义
“寻找”,强调动作
’ .
我到处找了,可就是找不到它。
“找到”,强调结果
词 汇
含 义
用 法
例 句
看
为不及物动词,一般后接介词,表动作
.
请看黑板。
表示结果“看见”
?
你能清楚地看到这个字吗?
“仔细观看,注视”
?
我现在可以看电视吗?
只用于指看书或看杂志
.
艾丽斯正在读一本书。
词 汇
含 义
用 法
例 句
也许
是副词,“也许”,相当于。只能放于句首,不能放于句中
’ .
也许他不会来。
是谓语形式,其中是情态动词,是连系动词,表示“也许是”
.
现在她也许在看电视。
词 汇
含 义
用 法
例 句
太……
“太,非常”,用作副词词组,修饰形容词或其他副词
’ .
今天天气太冷。
用作形容词词组,修饰不可数名词
’ ’ .
我不喜欢冬天,因为雪和冰太多了。
词 汇
用 法
例 句
用作形容词或副词,表示“近,接近”,也可作介词,表示“在……附近”
, .请走近些。
.他住在学校附近。
意为“几乎,将近”,相当于
. .美国和英国的四季几乎是一样的。
词 汇
用 法
例 句
表示“两者都不”,与相对,其后的谓语动词用单数
.
我父母(任何一个)都不在家。
表示“三者或三者以上都不”,与相对
. .
所有的学生都不(一个也不)在教室里,他们都到操场上去了。
词 汇
含义
用 法
例 句
不
作副词时,对一般疑问句作否定回答,与相对;作形容词时,可修饰可数名词或不可数名词,等于 或
’ .
我们星期天没有课。
只作副词用,用在动词、助动词、情态动词后,与谓语动词连用,构成否定意义
’ .
我认为鸡是不会游泳的。
词 汇
含 义
用 法
例 句
关于
侧重论述,多用于论述重大国际、政治、学术、专著等问题
.
这是一本关于无线电广播方面的专著。
侧重叙事,多用于个人事迹和故事内容一般的、较肤浅的问题
.
这是一部关于那位女影星的电影。
词 汇
含 义
用 法
例 句
某一天
指“(过去或将来的)某一天”
’ .总有一天我俩都有机会去看看纽约。
指“(将来的)总有一天,(日后)某天”
.
将来有一天我们还会见面。
词 汇
含 义
用 法
例 句
穿
表动作,“穿上,戴上”,宾语为衣物
’ . .
外面冷,多穿点衣服。
表状态,“穿戴着”
.
这男孩今天穿着一件新大衣。
词 汇
含 义
用 法
例 句
指着
表示“指准某个方向”,目标性很强
.
她指着其中一件东西。
只表示“指向某一个方向”,不一定很准确
.他指了指远处的高山。
词 汇
含 义
用 法
例 句
种植
指“栽入土中”,是一种涉及时间较短的动作
’ .
不要在四月中旬前种花。
不仅指“种下”,还包括其后培育的过程,涉及的时间较长,即“种植”,可看作过程或状态
.
这种花生长在南方。
词 汇
含 义
用 法
例 句
问题
多指“习题,问题”,通常也指要解决或决定解决的问题,尤其指比较困难的问题、社会问题
.
他正在想一道数学难题。
常指由于对某事感到疑惑不解而提出需要解答的问题,常与和连用
?
我可以问个问题吗?
词 汇
含 义
用 法
一言辨义
接受
强调“收到,接到”这一动作
’ .
我收到了他的礼物,但我没有接受它。
强调立场上的结果,表“领受,接受”
词 汇
含 义
用 法
例 句
真实的
指客观上存在,并非想像和虚构的,它是与“无”相对而言的
.
这是一颗真正的钻石。
指符合某一标准或实际情况的,强调真实性
.
真爱永不渝。
词 汇
用 法
例 句
“举起,升高”, 指把东西升高些或促使某物上升
.
你知道问题答案就请举手。
“上升”,指向上走动或移动,如太阳升起、河水上涨等
.
太阳从东方升起,西方落下。
. . .
词 汇
用 法
例 句
. .
“看见某人正在做某事”,表动作正在进行
.
我看见他正在街上散步。
. .
“看见某人做了某事”,表动作发生了,即动作的全部过程已经结束了
.
她看见一个男孩进了你的教室。
词 汇
含义
用 法
例 句
花费
人作主语,常用的句型是. () () .或…
() .他用了分钟写那封信。
常用作主语。 . .
.
完成这项工作用了我个小时。
主语是物。. (.)...
.做这项工作花了工人们很长的时间。
主语多是人。. .
.
这本书花了我五元钱。
词 汇
用 法
例 句
用于完成时态,既能用作介词,也能用作连词,后常接时间点,意思是“自从”
. 自从他来到这座城市,他就是工人了。
用于完成时,用作介词,后常接一段时间
.
我已经住在这里十年了。
…
词 汇
用 法
例 句
“以便,为了”,常引导目的状语从句
.他起得早是为了赶第一班车。
…
“如此……以至于……”, 后常跟结果状语从句
’ .他非常疲劳,走不动了。
词 汇
用 法
例 句
指自然界的一切“声音”
?
刚才你听到那个可怕的声音了吗?
一般指人或鸟儿发出的声音
.
这位有名的歌唱家有一副好嗓子。
指的是“嘈杂的声音”,即引起人们不愉快的喧闹、嘈杂音
, .
孩子们,请停止吵闹了。
词 汇
含 义
用 法
例 句
高
指有生命的人、动物、植物等的高度,其反义词为
.
他比我高。
指从地面到最高点,指“海拔”高度只能用,指不与地面接触的物的高度也用,其反义词为
.
喜马拉雅山是世界上最高的
山。
词 汇
含义
用 法
例 句
说
为及物动词,表示“说的内容”,有引用别人原话之意
,“ .”
王芳说:“我是一名学生。”
作说话的能力讲时, 是不及物动词;后接语言时, 才作及物动词
.我会说英语。
有“告诫,吩咐,讲述”的意思
.他给我讲了一个故事。
主要侧重双方“交谈”,指双方活动
.
艾丽斯正在和比尔交谈。
词 汇
含义
用 法
例 句
一些
一般情况下,用于肯定句,后接可数或不可数名词;表示征求对方的意见,并希望对方给予肯定答复时,即使是一般疑问句,也通常用
.
书桌上有一些书。
?
喝点茶,怎么样?
用于否定句和疑问句,后接复数或不可数名词
?
瓶子里有水吗?
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用 法
例 句
意为“……的数量”,作主语时谓语动词用单数
.
我们学校的学生数量是人。
意为“许多……”,后跟复数名词
.
许多学生喜欢踢足球。
词 汇
用 法
例 句
“努力去做,尽力做”
.他努力爬那棵树。
“尝试做……看看,有何结果”,暗示不奏效,另试其他方法
, ? 如果没有人开门,为什么不试着敲敲后门看看呢?
词 汇
用 法
例 句
表示“因为……而表示感谢”
.谢谢你的帮助。
“由于;幸亏”
, .多亏有了人造卫星,世界自身才变得小多了。
词 汇
用 法
例 句
朝,向,面对
.
他们看见一只狗朝他们走过来。
向,往,到
.
今天早上我赶到学校的时候,正下着雨。
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