词五首-望江南-武陵春.doc

洮阳初中九年级语文学科二次备课稿
章 节 课 题
词五首
主备人
王建玉
教 学 目 标
1、训练朗读，培养学生的诵读能力。
2、学会抓住重点词句品味诗词。
3、在诵读品味的过程中，体会诗词的意蕴和作者的情思。 
教 学 重 点
引导学生品味词的意境与语言。
教 学 难 点
领会作者的思想感情及创作风格
教学辅助手段
多媒体
教 学 过 程
个性化修改
情境导入
由《菩萨蛮》“小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。”导入新课
一、 研读赏析
《望江南》
（一） 资料助读
《望江南》作者简介 温庭筠（约812--866），原名岐，字飞卿。晚唐诗人、词人。其词多写女子生活，多反映青楼闺阁的相思之情。是“花间派”的重要作家，被誉为“花间鼻祖”。其诗与李商隐齐名，称“温李”；词与韦庄齐名，称“温韦”。
花间词派：五代西蜀的一个词派。以后蜀赵承祚所编《花间集》而得名。写闺情，写离别相思，在词风上也大体呈现出婉约缠绵，妩丽香艳的主要风格特征。因此后世就称为“花间词派”。
（二） 整体感知
一读：感形象
1、同学们自由读词，注意读准字音，读出词的停顿和节奏。
2、词中所描绘的主人公是一个怎样的形象？
二读：解词意
结合书下注释，理解词的大意，并且概括词的内容。
三读：品词情
独立楼头，思妇的心情经历了哪些变化？试从文中找出词语进行分析。
《武陵春》
知人论世
李清照
1084——约1151，号易安居士。济南人，北宋、南宋之交著名的女词人，婉约词派的代表作家。其作品后人辑有《漱玉词》。

• 本词于1153年寓居浙江金华时所作，那时李清照已经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、丈夫病死、文物丧失等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。
反复诵读，合作学习
感形象
你感受到全词流淌的是怎样的思想感情，用词中的一个词语表达吗？
解词意
1.理解词的大意，概括主要内容。
2.揣摩词人如此愁的原因是什么？
品词情
全词只有一个字写到‘愁’，但却让人感觉到字字句句都在写愁，仔细揣摩文中语句，那些描写让你感受到了作者无与言说的愁？
词句赏析：
“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”后来成为写愁的千古名句，请细细品析一下该句妙在哪里？
学习语言，推陈出新：
1. 以春水喻之：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）
2. 以春草喻之：“离恨恰如春草，更行更远还生” （李煜《虞美人》）
3. 以海喻之：“飞红万点愁如海”（秦观《千秋岁》）
4. 更有连用三喻的铺天盖地之愁：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”贺铸《青玉案》）
拓展迁移：
试比较《望江南》与《武陵春》在内容，写法及所表达的感情上有什么异同？
提炼学法
反复诵读悉内容
关键词语敲语言
捕捉意象体诗情
丰富想象入情景
作业：
在两首词中选一首，发挥想象，用第一人称，描写人物内心活动，扩写一个小片段。

板书设计：

课后反思：
审阅人：
年 月 日