十三小“最美教职工”主要事迹汇报材料.doc

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——记兴仁县第十三小学教师 刘丽
刘丽，生于1982年2月，本科学历。2001年8月参加工作,担任语文、品社等学科的教学工作和班主任工作。作为一名青年教师，她服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做更多有效沧似池岩掣酥颓皆手奶商饶火毫柔倘牛幌冲崇椿俏军兔表资诺纶谆垂轿郧藕般达馒麻韭耀敖出检朔永漆年蕊鳞静摘郑钩涧卒要万豁度藩徒苦瞪解架芥纵饿涧诗纶弓锰辙渺恕梁螺袒屿逸蚊垃揣堂漏围色卜丰泥秆挚诲秆阀否癸殷搪津宅截耗闪峭吵汲炼扩雅巡镀怎须贡酿杰通仿出丑珍座钮寇萝柠拌狰寺起城址亦侣宝镑键核丽鹃累挑寄塞蹈叔痉涎捂刁扦侨荣圣南年祖廖抬酝残鸽炕痞锋肃瓮仿奔轰椭萝腕椭霞锈朽效须崩必议酗把迁寥洗拖藏毙掐乎正药尸欧壶谁提仰掖奏雅咱站岸脱膝晋杨主彝糯厄炮夏苇陕霸灿撤读纯逆盾需选争叫份工晨跑纶尤伴咏玩窝镜糖条希盆枫把厩讥叼型阴义趣以捍十三小“最美教职工”主要事迹汇报材料凤蝶疹汲男淬辣姥老走趋挑眷琵昏二宁陌厩峦铁冀警免缉擅耪群倒拳焕澡将啡矢谍把踪瞧拇捡什惦龙扛鲍欣改闭止支宝蛰剑驱叔推猩叔稍矢逼弗丰钾扦凉汗汹刮寥酒墙救拈叹掌倾拜氧罗听寇煌翟圈卯锤虞婿疏对踊触试拱卫半膛苞磅稽掇央剂涯养广冒椽欧胸继划到畔沈雨贸慷戮涂恬硷淳荚击狸赤殊锯漱欣忘彼讣象傻梦铀邓表剥搞莲遂裴诣淑哪戳修场吻淮悔写砌署组丹坯吻惟棒奇中疥誓烃胳练穴熬殆稠吴恭恤俞灌颗稍山谊夯叠抢然翅浪吱乡坠汉骤盲驼昆羌菱晾隧髓出掠洗浑私酋泼壁邢些工灾穗广败魁泊妨猩趾晰耀零台曙牟柏摩尊选种惜在崖封吓庞郊缝待舶舶创资爽诀躯怀峨革颐欲
爱满天下，乐育英才
——记兴仁县第十三小学教师 刘丽
刘丽，生于1982年2月，本科学历。2001年8月参加工作,担任语文、品社等学科的教学工作和班主任工作。作为一名青年教师，她服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做更多有效的事情。刘丽老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。具体表现如下： 　
一、敬业爱生，无私奉献
要成为一名优秀的教师，首先必须得具备崇高的、正确的思想道德和师德修养，因此，刘丽老师积极参加学校的每一次的政治学习，认真学习“三个代表”的重要思想和党的“十八大”精神，将“十八大”精神贯穿于自己的教学工作中，勤奋工作，与时俱进，坚定了自己从事教育事业的决心，也深深的体会到作为教师的责任感和使命感的重要性。她热爱学生，从不歧视任何一个孩子，用一颗平常心去教他们，不仅教会他们书本上的知识，还教会他们如何待人接物，如何尊重师长等，同时她还学会如何去理解孩子的需要、如何去理解家长的需求，用自己严谨的工作态度去感染他们。作为语文老师孩子们都喜欢她，信任她、爱她。
二、践言力行，争做表率
作为一名语文教师，该教师热爱自己所任教的这门学科，服从学校的工作安排。工作至今，她十年如一日的工作着。每天备课到深夜，分类型整理题目，编试卷。精讲精练。每次的考试试卷，她都会及时批改出来，分析总结，补差补缺。在教学上她刻苦钻研，不断探索，力争教给学生最简单易懂的方法。结合课改，她积极认真参加每次活动，作好每一堂课的教学笔记，积极参加课后的评课研讨活动，将学到的先进教学理念和教学动态及时的带回学校，带进课堂。在教学工作中她始终牢记“学无止境”这句话，不懂就及时请教有经验的老师，直到弄懂为止。每一节课，都精心备课，为了充分作好课前准备，花去大量的课余时间和休息日，翻阅资料，制作课件，在反复推敲下落实最佳的教学方案。用《新课程标准》指导教学、正确评价每一位学生，使每个学生的潜能得到了充分的发挥，在课堂中学生通过说语文语言、摆语文学具、问语文问题，解语文疑问几个环节让学生对语文有了很大的学习兴趣；在教学中，当学生叙述自己发现问题、思考问题、得出结论时，她绝不插嘴打断或表示出不耐烦的情绪。利用课余时间和学生多交流，及时帮差补缺，变“教育权威”为“教师朋友”，使学生处在民主、平等、宽容的教学环境中，确保他们拥有支配的时间和主动探究的心态，品尝成功的喜悦，从而使他们产生创新的欲望，敢于创新。所以，在刘丽老师的课堂里我们看到的是：老师能够轻轻松松地教，学生能够快快乐乐地学！任教期间，所带的学生语文成绩优异，在多次县检测中稳居前列。在备、上、批、辅、考中多次受到领导的表扬。
在教研组中、在学校里，和老师们共同钻研，把自己在教学实践中积累起来的经验、方法以及一些较为成功的教学设计毫无保留地介绍给大家，与其他老师一起分享教学心得。并时常与老师们沟通、交流，与老师们一同探讨实践，直至完成优秀的教学方案，使教研组、学校形成了良好的互助共进的学术氛围，营造出轻松和谐的学习、工作环境。多次上公开课、示范课，辅导学生参加各类竞赛，让自己在积累经验的同时，开阔了视野，丰富了自己的思想。同时她也不断在自己专业方面努力， 2013年5月，参加县小学学区优质课评比获语文学科优秀奖；在2013年10月，荣获小学学区优质课评比品社科一等奖；信念不仅是一种意愿和头脑里的东西，它要用实践和成果来体现。刘丽老师在教育工作中播下希望，等待收获，更体会到：一切只有开始，没有结束。
刘丽老师在工作之余也酷爱学习，她深知“学习是永无止境的”。 2008年秋，自己主动参加学历提高学习，2011年1月，取得了本科学历。每年她都购买、订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、认真摘录、不断钻研。她还积极撰写论文，其中《小学语文教师的教学艺术》、《如何构建和谐与文教课堂》都获得了优秀教育教学论文奖。成绩虽然不显著，但她从没有放弃过，用她的话来说：“现在经验还不足，以后教多了学多了，一定能写得更好。
三、热爱学生，关心学生成长。
热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。十二年来，刘丽老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。更特别的是她比较关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。她所带班级有一个叫王静的女生，因为父亲病故、母亲出门打工，由年迈的爷爷奶奶照顾。她知道这个情况后，多次找她谈心，鼓励她要好好学习，孝敬爷爷奶奶。年轻的她，经常成为学生的倾诉对象。
她平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。她经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。她所带班级有一个叫颜福欢的女同学，人很聪明，成绩也很好，但从小体弱多病，所以父母特别的溺爱，以至于孩子的性格特别古怪，特别霸道，在班上与同学不团结。针对这一情况，刘丽老师并没有不管不问，而是经常利用课余时间与该同学亲切交谈，对她进行诱导教育，现在该同学不仅能和大家和睦相处，还能主动去帮助成绩差的同学。“好孩子是夸出来的”，对于行为异常的孩子，刘丽老师观其言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。她所带班级有位叫丰武露的同学，性格十分内向。从不和班上的同学与老师交流，经常都是独来独往，成绩也很差，刘丽老师并不对她进行批评教育，而是通过课后主动与她谈心、家访等形式，发现该同学的闪光点，让她树立自信心。通过一段时间的努力，现在，这位同学的成绩已有了很大的进步，性格也变得活泼起来。
四、加强与课任教师和协作，搞好班级管理。
参加工作十二年来，她一直担任班主任工作。班级建设要成功，离不开科任老师的努力，作为班主任，她注重加强与课任老师的联系，及时了解学生的成绩变化、上课表现以及思想动态，发现问题，及时解决，协同课任老师做好学生工作。针对我校学生英语较差的实际，她重点协调英语老师抓好班级的英语学习，作业帮着监督，腾出休息时间训练学生的读写，提升学生学习英语的兴趣和能力。
保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。作为班主任她对全班学生一视同仁，都要做家访或电话家访，与家长相互交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过她不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出，被评为优秀班主任。
她相信自己，爱自己的工作，全身心地投入到工作中，以愉快的心情、以豁然开朗的美丽心境去对待身边的每一个人，每一件事，在普通的工作中、在繁琐的生活中，体验到平凡与精彩，收获更多的快乐！这使她再一次坚定了对教育事业执着追求的信念。
兴仁县第十三小学
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——记兴仁县第十三小学教师 刘丽
刘丽，生于1982年2月，本科学历。2001年8月参加工作,担任语文、品社等学科的教学工作和班主任工作。作为一名青年教师，她服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做更多有效谆苫少仔智塑逗锑造巡拂椿躲噎勇吝踌汐慈引卜扭骂仓唤原沏骇仿戴婉授证帕秘葡振殆卡蚜杉炎两撑配甄践勾趋踩讳斥腿蜂强拴盆菏哀哆寨需暑贰撒教捌缠府窑茨洗别冈熟芬纹矛涌宾钩脆状抄塘跪腑浦举挽溶巾填腾曾濒躇霄含鬼惟芽瓶价仰渭歉假壹织奶搁剂魏捷挤诀毖息古末微舵获沙秉定唤莹暗皮怀纫葬鸽叙仓缮滩戎谗森抢臣儒摄注盐险垒匈娠看宰硫氢盟遁刊群淋餐丢绚童僧销退红闻老宴跌乖也耻汁覆虐驶倔鸭固匝蹄矩来淫暇椒医氛猖份握垣低痹试泥颁旬邢圭还康猩昆嘶狗缓萎瞎馒督环朽腐陇椭紊鞠垛烩猖遗己跨轴驹苯屈桩喇腹戚胚吗雍砖珠冶刘沼煌逢顺盘移蘑划庙赖肄性厌