赏美景---学对联.docx

赏美景 学对联
——南宁市秀灵学校 肖亚维
教学目标：
　　1.了解对联的特点。
　　2.尝试对简单的对联。
　　3.通过学习，激发学生在旅游的同时也能关注传统文化。
教学重难点：
　　1.了解对联的特点。
　　2.会对简单的对联。
教学用时：
1课时
教学过程：
1. 导入：
同学们，在我国大部分的旅游胜地都会有精彩的对联，请与同学一起来分享你所知道的对联。
2. 赏——对联：
通过欣赏广西自治区内的美景，品赏本土对联，吸引学生对对联的兴趣。
3. 知——对联：
通过“赏——对联”这一环节，让学生自己总结对联的特点（学生自由发言）
最后教师总结并解释说明对联的特点：（这一环节的对联，让学生齐读，增强学生对对联的节奏感）
（1）.字数相等。
（2）.词性相对。
（3）.结构相应。
（4）.节奏相合。
（5）.平仄相协。
（6）.意义相关。
4．练——对联：
这一环节通过“必答篇”“选答篇”“抢答篇”三个项目，让学生在了解对联的特点后，能够写出简单的对联。每个项目有4道题，1题1分，采取小组竞赛的方式进行。
“抢答篇”可以让学生有思考和讨论的时间。个别难的题目允许学生讨论帮忙。
5.家庭作业：
（2013 吉林）为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动，请根据所给上联，对出下联。
上联：四季美景养灵性
下联：
6.小结：
希望大家以后在生活中多做“有心人”，尤其当你有机会外出旅游时，请你留意那些名胜古迹、庙宇高堂上的对联，相信这能让你的旅途增添更多的收获！