五洲小学课内比教学活动实施方案.doc

五洲中心小学教师“课内比教学”活动实施方案
一、指导思想:
　　认真贯彻教育局教育教学工作会议精神，扎实落实教育局关于“ 开展教法创新，构建高效课堂”和教育局关于开展中小学教师“课内比教学”工作，以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点，扎实有序开展教师课内比教学活动，促进我校教师专业发展，提高教育教学质量。

二、活动领导小组：
组 长：陈金海
副组长：潘燕池 彭莉萍 陈泉汐
成 员：肖云安 潘益芳 张光英 刘倩 谢申尧 段开斌 黄细辉 杨丹
朱传毕 颜泽福 肖友政
三、其他工作人员：
1.评 委：陈金海 潘燕池 谢申尧 颜泽福 彭莉萍 陈泉汐
2.教研组长：
语文教研组长：段开斌
数学教研组长：黄细辉
英语教研组长：潘益芳
综合组教研组长：刘倩
　　四、参加对象：
　　我校所有教师都必须参加此次课内比教学活动，兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参与。
五、活动要求：
　　1．本活动根据教育局要求，结合学校实际，说、评课活动同时进行。
　　2．每周四课外活动时间进行评课活动。
3.评分采用潜江市“课内比教学”课程评价标准。
六．相关人员职责：
1、授课教师：
（1）每位授课教师要认真准备，要吃透教材，把准教学标高，精心备课，认真设计教案，详案打印15份。
（2）、授课教师准备好说课稿，说完课后，稿件交至教研组长，说课时间为15—20分钟。
2、各评委及同学科教师：
（1）、各评委及同学科教师及时给授课教师公正量分。
（2）、各评委及同学科教师自行调好课参与听课说课评课活动。
3、教研组长：
（1）、在老师上课前把教案发到听课人手中。
（2）、填写好听评课登记表。
（3）、每周四组织授课教师说课以及同科教师给授课教师评课并做好记录。
（4）、活动结束后及时做好评分统计工作并收集整理装订好相关资料（教案、说课稿、听评课登记表、评分表、评议记录、评分统计表）。
七、活动具体安排：
附：1、活动具体安排表
2、潜江市“课内比教学”教师课堂教学评价标准
3、学校教学比武教师成绩统计表
4、教学评课记录
2011年10月17日

校级教学比武活动日程安排表（第一轮）

姓 名
时 间
授课内容
负责人
参加人
备注
陈金海
11月25日 第一节
数学《整理书包》
黄细辉
数学教师

潘燕池
10月24日第二节
英语《My friend》
潘益芳
英语教师

谢申尧
10月25日第二节
数学《乘数是“0”的乘法》
黄细辉
数学教师

颜泽福
10月27日第一节
语文《只有一个地球》
段开斌
语文教师

彭莉萍
10月27日第5节
语文《蜜蜂》
段开斌
语文教师

陈泉汐
10月28日第一节
语文《我爱你汉字（字谜）》
段开斌
语文教师

张光英
11月25日第二节
语文《自己去吧》
段开斌
语文教师

肖云安
10月23日第一节
数学《整理房间》
黄细辉
数学教师

潘益芳
10月26日第二节
语文《比尾巴》
黄细辉
数学教师

肖友政
10月28日第4节
数学《练习四》
黄细辉
数学教师

刘 倩
10月26日第一节
数学《认识汉字》
段开斌
语文教师

段开斌
10月25日第二节
语文《白鹅》
彭莉萍
语文教师

黄细辉
10月24日第一节
数学《乘法的结合律》
黄细辉
数学教师

杨 丹
10月31日第四节
数学《平行四边形的面积》
黄细辉
数学教师

朱传毕
10月27日第二节
数学《比的化简》
黄细辉
数学教师

校级教学比武活动日程安排表 （第二轮）

姓 名
时 间
授课内容
负责人
参加人
备注
陈金海
11月2日第一节
上下
黄细辉
数学教师

潘燕池
11月2日第六节
My home
潘益芳
英语教师

谢申尧
11月8日第一节
周长
黄细辉
数学教师

颜泽福
11月24日第一节
最后一头战象
段开斌
语文教师

彭莉萍
10月27日第四节
蜜蜂
段开斌
语文教师

陈泉汐
11月18日第一节
圆明园的毁灭
段开斌
语文教师

张光英
11月15日第一节
自选商场
段开斌
语文教师

肖云安
11月23日第一节
上下
黄细辉
数学教师

潘益芳
10月28日第二节
比一比
黄细辉
数学教师

肖友政
11月21日第四节
买球
黄细辉
数学教师

刘 倩
11月28日第一节
语文园地五
段开斌
语文教师

段开斌
10月27日第二节
猫
彭莉萍
语文教师

黄细辉
10月31日第一节
图形的旋转
黄细辉
数学教师

杨 丹
11月17日第5节
三角形的面积
黄细辉
数学教师

朱传毕
11月28日第一节
正负数
黄细辉
数学教师

校级教学比武教师成绩统计表

教师姓名
第一轮说课
第一轮讲课
第二轮说课
第二轮讲课
推荐学区参加教学比武
备注
陈金海

潘燕池

谢申尧

颜泽福

彭莉萍

陈泉汐

张光英

肖云安

潘益芳

肖友政

刘 倩

段开斌

黄细辉

杨 丹

朱传毕

制表人：
评委签名：
监审负责人签名：

教师课堂教学比武评价标准（试行）
序号
评价指标
具 体 内 容
权重
评价等级
得分
好
中
差
1
目标任务明确
知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标清楚；当堂具体教学任务、目标要求明确，符合教学内容和学生实际发展水平。
5

2
教学准备充分
教案、教具、学具、器材、药品、场所等课前准备充分。
5

3
教学内容合理
教学内容密度合理、深度适中、广度适宜；突出重点，突破难点；有学科渗透，知识整合。
10

4
教学结构科学
教学结构严谨、程序清晰、环节流畅；学科特点突出；讲练控制得当，时空把握合理。
15

5
教学方法巧妙
采用独到的教育思想，运用先进的教学方法，用启发式、引导式、自主式、合作式、探究式、互动式、参与式、活动式等方法进行教学；教学气氛民主和谐；评价及时有效。
15

6
教学手段先进
采用现代教育技术手段，有效地辅助教学活动，有效地解决教学中的重点、难点问题，提高教学效率和效果。
5

7
练习处理得当
课堂和课后练习设计精心，份量适中，难易适度，形式适当，时间适宜，达到预期目的。
5

8
教师功底深厚
教师的工作态度、精神面貌、仪表形象好；用普通话教学，语言表达规范；板书设计精当，文字书写美观；技术操作熟练，引导点拨巧妙，课堂驾驭能力强；教学中无知识性错误，不伤害学生自尊心。
10

9
学生主动活跃
学生积极参与，兴趣浓厚；学习自主，有效合作；思维活跃，探究深入，参与度高，展示充分。
10

10
教学效果良好
面向全体学生，激发兴趣、保护热情、指引内容、传授方法、解答疑难、培养品质、落实基础、训练能力；学生的发展、进步和提高明显，当堂教学目标达成度高、效果好。
20

总 分
100

补充说明：若出现严重知识性错误、伤害学生自尊、完全不用普通话教学、技术手段运用明显不当等情形之一的，评价等级为“差”，总分评为不及格 。
评 课 记 录
姓 名
授 课 内 容

主
要
优
点

存
在
问
题

教
学
建
议

参加听课、评课教师登记表

教师姓名

陈金海

潘燕池

谢申尧

颜泽福

彭莉萍

陈泉汐

张光英

肖云安

潘益芳

肖友政

刘 倩

段开斌

黄细辉

杨 丹

朱传毕