六年级下册道德与法治 期末测试卷（预热题）.docx

六年级下册道德与法治 期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.在竞争过程中，有的人怕别人超过自己，当别人进步时，不为别人高兴，这时产生的心理现象是（    ）。
A.自卑
B.嫉妒
C.虚荣
2.1903年，由谁研制的飞机“飞行者-1号”试飞成功。（   ）。
A.莱特兄弟
B.查理
C.蒙哥尔费兄弟
3.关于地球，下列说法错误的是（    ）。
A.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境
B.地球出现了资源短缺、环境污染和生态环境等问题
C.地球的环境问题与人类无关
4.“处事让一步为高，退一步为进一步的根本。”这句话启示我们，在与人交往的过程中要（   ）。
A.乐于助人
B.与人为善
C.平等待人
D.宽以待人
5.下列哪些表现属于“尊重自己”?（   ）
A.说我缺点就发脾气
B.比赛赢了好得意
C.做好自己该做的事
D.经常炫耀家里有钱
6.奥林匹克运动会起源于（    ）。
A.古埃及
B.古印度
C.古希腊
D.古巴比伦
7.屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。他从口袋掏钱时发现自己没有带钱袋。见乞丐的手伸得高高的等着,屠格涅夫面露愧色,只好握着乞丐的手说:“对不起,我忘了带钱出来。”乞丐却笑了,含泪说“不,我宁愿接受您的握手。”这个事例说明（   ）。
①尊重是相互的
②尊重能消除隔阂,有利于形成互敬互爱的融洽关系
③屠格涅夫没有给乞丐钱就是没有尊重乞丐
④屠格涅夫尊重乞丐,显示出他较高的内在修养
A.②③④      B.①②④     C.①③④     D.①②③
8.我国自然灾害的主要特点不包括（    ）。
A.频率高
B.对生活影响不大
C.种类多
D.分布广
9.我们应该尊重（    ）。
A.爸爸妈妈
B.公交车司机
C.环卫工人
D.以上全部
10.在16世纪之前，欧洲人民坚信地球是宇宙的中心，但是（    ）提出“日心说”。
A.伽利略
B.哥白尼
C.达尔文
D.麦哲伦
二.填空题(共10题，共50分)
1.中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和（      ）的人民。（      ）是我国最重要的两条河流，被称为“母亲河”。黄河流域和长江流域是中华文明的（      ）。
2.每个人都是独一无二的（      ），即使默默无闻，他也拥有生而为人的（      ）。每个人都应当得到（      ）。
3.不同的人有不同的（      ）、（      ）或观点看法。（      ）他人的不同，是宽容的必修课。
4.（      ）的开辟加强了各个大陆之间联系，开阔了人们的眼界，促进了人类文明的传播。
5.为了（      ），人类不断（      ），运用（      ），将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技相结合，大力发展（      ），实现可持续发展。
6.（      ）是主要的审议，决策机构，拥有广泛职权。
7.让我们行动起来，把碧绿还给（      ），把蔚蓝还给（      ），把清澈留给（      ）。
8.中国广泛参加各种（      ），积极参与（      ），支持联合国、二十国集团、上海合作组织、金砖国家发挥积极作用，推动国际秩序和国际体系朝着（      ）的方向发展。
9.人们对世界的（      ）是一个漫长的过程。
10.远古先民经过长期努力，最终实现了从采集到（      ）、从渔猎到（      ）的伟大变革。（      ）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
三.判断题(共10题，共20分)
1.新冠肺炎疫情在全球爆发，大自然又一次向人类敲响了警钟。（   ）
2.尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。（    ）
3.撒哈拉沙漠非常干燥，有一些植被，但地广人稀。（   ）
4.要宽容就没有原则，讲原则就无法宽容。（   ）
5.二十国集团是当代国际经济合作主要论坛，聚集了世界主要经济体。（   ）
6.对森林的乱砍滥伐，不会引起自然灾害。（   ）
7.陆地表面高低起伏，形态多样。（   ）
8.任何人不得破坏防灾工程设施，否则会受到法律的惩罚。（   ）
9.随便动用别人的东西也是不尊重别人的表现。（   ）
10.反思不能改变已经发生的事情。（   ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.连线题。
第二次鸦片战争       广岛               
美国投放原子弹       萨哈罗夫         
前苏联氢弹之父       1856年           
世界和平使者         蔡伦
袁隆平               蓝盔
造纸术               杂交水稻之父
五.简答题(共6题，共44分)
1.中国在联合国中的地位和作用。
2.曾子修身之道，吾日三省吾身，请你说一说反思的意义。
3.简述原始农业是如何兴起和发展的。
4.请你说一说，不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同，并说说造成不同的原因。
5.你怎样认识世界的文化遗产？
6.在生活中,我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。请写出你尊重的两个人的故事。
六.辨析题(共1题，共6分)
1.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。
七.材料题(共2题，共23分)
1.阅读材料回答问题。
材料：刘青在学校有点调皮，经常在教室里乱跑，把同学的文具碰到地上也不道歉。还经常给同学取外号，嘲笑同学。同学们都很宽容他，有同学好心提醒他，他竟然说：“这是我的自由，你真是多管闲事！”一天，班上转来新的同学，刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时被班主任老师发现了，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。慢慢地，同学们都疏远他了。
（1）刘青有哪些行为导致同学疏远他？这可以推断出刘青是一个什么样的人？
（2）要想得到同学们的继续关照，刘青应该怎么做？为什么要这么做？
（3）如果刘青改正了缺点，你还会疏远他吗？为什么？
（4）班主任做法是否过于严厉？冒犯他人的行为可以宽容吗？为什么？
2.材料：
《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。
镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。
镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”
问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？
②自然灾害发生时，我们应该怎么办？
八.综合题(共1题，共10分)
1.以下哪些行为属于“尊重自己”？请在（    ）前打“√”；哪些属于“过度维护自己”？请在括号前打“×”。
（1）陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。（   ）
（2）王凯给赵明起了一个难听的外号，赵明一听就不高兴了，要求王凯向他道歉。（   ）
（3）黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要好，黄晓璐很生气，觉得伤自尊 了，两个星期都没理方方。（   ）
（4）老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。（   ）
（5）吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。（   ）
参考答案
一.选择题
1.B
2.A 
3.C
4.D
5.C
6.C
7.B
8.B
9.D
10.B
二.填空题
1.勤劳智慧；黄河和长江；重要发祥地
2.个体；尊严；尊重
3.成长环境；兴趣爱好；尊重
4.新航路
5.保护地球家园；探索创新；聪明才智；循环经济
6.联合国大会
7.森林；海洋；天空
8.国际组织；多边事务；公正合理
9.认识
10.农耕；畜养；原始农业
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.√
6.×
7.√
8.√
9.√
10.√
四.连线题
1.如下：

五.简答题
1.①中国是联合国创始会员国和安全理事会常任理事国。②在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权。③中国本着自身肩的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。
2.（1）反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。
（2）通过反思，我们可以总结经验，促进自身能力的发展；也可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误；还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现。
（3）通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。
3.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代先民的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。
4.（1）①在泰国，见面时人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但不要鞠躬）。②关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。③欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行拥抱礼，其他地区和国家也有行此礼的。
（2）人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。
5.闻名世界的文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。人类文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。
6.尊重的人有老师和父母。
我尊重我的老师，他们是世界上最美的人，他们那颗无私奉献的心让我们懂得了很多知识；我尊重我的父母，父母为了子女的健康快乐成长，付出了许多的努力。
六.辨析题
1.我认同这个观点。理由：一般来说，所谓“帮助”，是指以出钱、出力或出主意的方式相助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”，则是指敬重、重视。如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此，尊重比帮助更重要。
七.材料题
1.（1）疏远他的原因：①不遵守学校纪律，做错了事不道歉。②不尊重同学，给同学取外号。③欺负和嘲讽新同学。
自私、冷漠、嫉妒心重、不尊重他人、不礼貌、不会反思自己的行为、不听劝……
（2）应该：向同学们道歉，感谢他们的关照，也学会关照同学，要懂得谦让、不计较，要向新同学道歉，做出深刻的检讨……
原因：①只有懂得尊重他人的人，才能赢得别人的尊重；②尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的；③尊重他人和被别人尊重都是令人愉快的事；④尊重他人是一种美德；⑤无论是言语还是行动上，我们都应该谦虚有礼、平等友善对待他人。
（3）我不会疏远刘青。因为：①刘青是我们的同学，我们应该和睦相处；②宽容让我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福愉快；③要懂得原谅他人的无心之失；④“金无足赤，人无完人”，犯错误是难免存在的。
（4）不过于严格。冒犯他人的行为不可以被宽容。因为宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
2.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。
②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。
八.综合题
1.×；√；×；√；×