如何写好作文的开头.doc

如何写好作文开头
南安四中 陈丽足
知识目标
1、  了解作文开头的重要性
2、  掌握常用开头的方法
3、  将好的作文开头方法运用于平常的写作中
过程与方法目标
回忆旧识——讨论方法——运用实践
情感态度目标
培养热爱写作，加强开好作文凤头的意识
教学过程
一、 导入
俗话说：“织衣织裤，贵在开头。”作文也是如此。作文的开头好比是给人的第一印象，好的文章开头，能让评卷老师在众多的考卷中另眼相看，起到先声夺人的积极效果。那么，如何打造一个精彩靓丽的“凤头”呢？
二怎样才是好的作文开头？
（一）作文开头常存在的不足：
1、弄虚作假，转弯抹角，入题慢
2、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”
3、语言直白，缺少文采
（二）好的作文应做到：
1、要向主题靠拢（梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”）
2、要短小精悍
3、要有文采
一快、二简、三美。所谓快，就是入题要快，要向主题靠拢；所谓简，就是开头力求简洁、明了，短小精悍。所谓美，就是要有文采，能给人以美感。
三、讨论具体的开头方法
学生讨论，教师概括
1、 开门见山，亮明观点
例文1、人教版初中课文《背影》的开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。　
例文2、《白杨礼赞》的开头：白杨树实在是不平凡的，我要赞美白杨树。

教师点拨：开门见山法就是写文章像开门一样，一打开门就看见远处的山峰。此法需做到两点：一是扣题，即把题目中重点的字或词，写进开头段中；二是提示写什么，即你在本文中决定写什么内容，要在开头段中提示给读者。

2、 设置悬念，吸引读者
例文一：我不由得停住了脚步。《紫藤萝瀑布》
教师点拨：看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定在散步，什么样的奇景能让他停驻脚步，什么样的瑰丽能把他心挽住，读者的心一下就被抓住了。
例文二：有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。《脚步下的爱》

教师点拨：这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读效果很好。
例文三：《羚羊木雕》的开头：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
教师点拨：设计悬念法就是在文章的起首句提出疑问，或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团，可以在情节或人物或情感方面设疑团，开头设置悬念能引起读者阅读的兴趣。

3、描写环境，烘托背景
例文一：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）、
例文二：紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》）
例文三：晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（选自安徽省中考满分文《曾经拥有》）

教师点拨：情景开头法，就是开头不直接入题而是先创设一种情景，再叙事议论的文章写法。也就是利用特定的景物描写，渲染气氛，衬托人物的情感。好的情景开头能很好地体现学生的语文素养，获得阅卷老师的青睐。
上面三段开头，第一段定写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第二段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。

4、旁征博引，突出主题

例文一：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”在漫漫人生路上，难免跌倒和彷徨，但只要你勇敢面对，耐心地等待，必将穿过重重迷雾，欣赏到那灿烂的阳光。 （《阳光总在风雨后》）
例文二：“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。（选自吉林省中考满分文《陶醉》）
例文三：曾记得印度诗哲泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂般的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”人生的旅途中，挫折总是如影随形，变幻莫测，它如同无边无际的大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸。（《以微笑面对挫折》）

教师点拨：记叙文、散文可以引用歌词、诗句、名家名言以引发下文，便于叙事抒情。这样可使所表达的语言简洁凝练，生动活泼,增添感染力，对说理表情达意都很有帮助,为自己的观点和看法提供有力的论据,增强说服力。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。

5、运用修辞，彰显文采
例文一： 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把爱心带给他人》）
例文二：　盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。（《待人和善》）
例文三：有什么神奇的标尺能衡量母爱吗？我认为没有。《这就是爱》

技巧点拨：古人云：“言之无文，行而不远。”可见文采在文章中的重要作用，一个妙用修辞、文采斐然的开头，毫无疑问是很有吸引力的。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新;第三例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

6、回忆导入，引人入胜 
例文一：   我的书桌上放着一个塑料瓶，里面盛满了海水，瓶底还躺着一小石子，这是我妈妈和我去三亚游玩时的纪念品。当然，里面也装着我无尽的乐趣。（《这里也有乐趣》）

　技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写书桌上的塑料瓶，由有塑料瓶里的小石子引发了“我”的联想，使我回忆与之相关的故事。这种开头，很快地把读者引入下文的故事情节中，吸引了读者。

7、妙用题记，先声夺人
一、教师点拨：
妙用题记法就是在文章题目之后，正文之前写上文字的开头法，它是凸现和揭示文章主旨、情感的句子，贵在简洁含蓄。或引用，或创新。一个恰当而又精彩的题记可以“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”，让读者感到耳目一新、别开生面，产生先声夺人效果。
例如《好样的同桌》题记：“人生的真谛，别人无法教你，只能在生存的过程中自己体味（井上靖语）”
又如《那轻轻的声音》题记：那轻轻的声音如一缕春风吹拂着我心灵的湖面，荡起了圈圈美丽的涟漪。

四、随堂练笔
（一）真题回放
阅读下面的文字，根据要求作文（60分）  
“错误”，指不正确的事物、行为等。面对错误，泰戈尔却说：“当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。”这意味深长且发人深省的话，向世人揭示出“讨厌” 的错误也有不菲的价值。
请以“有价值的错误” 为题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。     
（二）课堂练笔：
请结合以上几种开头方法，任选一两种写法使之紧扣“讨厌 的错误也有价值”这一中心。
（三）交流点评：
选择3-4位学生练笔进行当堂点评。
 1、孟子曰：“人恒过，然后能改;衡于虑，而后作。”孟子的话启示我们，人生在世，谁都不能保证自己都是正确的永远不犯错误 ，人生的道路是漫长的，正是因为犯了错误然后改正，得到的东西才会使人生变得有意义。

2、“失败是成功之母”“吃一堑长一智”，这些俗语告诉我们，往往失败，犯错误也会带给我们收获，也是有价值的。正如我们脚下所走的路一样，人生没有笔直大道，弯弯曲曲才是真正的人生之路。

3、在这个世界上，有阳光，就必定有乌云；有晴天，就必定有风雨。从乌云中解脱出来的阳光比从前更加灿烂，经历过风雨的天空才能绽放出美丽的彩虹。　
4、成长过程中难免会犯这样那样的错误，它好比一块锋利的磨刀石，我们的生命只有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒。“讨厌”的错误其实是一笔财富。

5、当你犯了错误，你会怎么办？或许，你会选择逃避，找个避风的港湾；或许，你会选择哭泣，用泪水清洗心灵的伤痛；但我会选择面对，因为“讨厌”的错误也是一种财富。
五、课堂小结
俗话说“小曲好唱口难开”，要写好作文开头并不是一件很容易的事，它既需要我们用心灵地去感受生活，也需要我们学习、积累写作知识，更需要我们有开拓创新、敢为人先的精神。当然，文无定法，贵在创新，开头亦不例外。只要同学们在平时写作中细心感悟，一定能激发出灵感的火花，写出精彩、靓丽的“凤头”，奠定作文成功的基石。
板书设计
如何写好作文开头
开头注意：快、简、美
开头方法：
开门见山，亮明观点
设置悬念，吸引读者
描写环境，烘托背景
旁征博引，突现中心
运用修辞，彰显文采
回忆导入，引人入胜
  妙用题记，先声夺人