粤教版初中思想品德八年级下册教案-全册.doc

八年级思想品德（下册）教案

第五单元：我是中国公民
5．1 我们都是公民
（共二课时）
教学目标
情感、态度与价值观：
1、通过本课的自主学习和引导性教学，唤起和强化学生对自己中国公民身份的认同感和责任感。
2、从理性上理解作为公民，个人与国家所具有的法律关系，初步形成公民的权利和义务相一致的理念。重视公民意识的自我形成和公民素质的自我提高，提高个人的道德水平和民主意识，养成关心家事、国事、天下事的良好习惯，增强法律观念。
知识和能力：
1、掌握法律所规定的“公民”身份的含义，了解自己所具有的中国公民身份，并懂得运用相关的法律规定去分析一些与公民身份有关的情境问题和简单材料。
2、明白公民身份的基本内涵，即公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人，平等地享有法律规定的公民权利，同时也必须履行法律规定的公民义务。
3、体会树立公民意识的重要性，能在日常生活中，具有自觉提升自己公民意识的动力和行为。
教学重点：公民身份的确认与公民身份的内涵。
教学难点：如何培养学生的公民意识。
教学过程：
(第一课时)
世间有一种称号，它并不表示某种荣誉，却比任何荣誉称号更具有价值，那就是“公民” 。
（板书课题）5.1　我们都是公民
导入：
北京时间2013年2月25日中午，第85届奥斯卡颁奖礼在洛杉矶杜比剧院闭幕。李安作品《少年派的奇幻漂流》（以下简称《少年派》）获得最佳导演、摄影、视觉效果、配乐等4项大奖。这也是李安继2006年以《断背山》摘得最佳导演奖后再获此殊荣。而早在2001年，李安还曾凭《卧虎藏龙》斩获奥斯卡最佳外语片大奖，算上此次的奖杯，李安已有三尊“小金人”在手。
李安在好莱坞第一次让人刮目相看还是在2001年第73届奥斯卡颁奖典礼上，由其执导的 《卧虎藏龙》获最佳外语片、最佳摄影、最佳配乐、最佳艺术指导四奖项，这也是亚洲电影和华语片首次获得奥斯卡的最佳外语片奖。
李安很多时候会被外界称为“华裔导演”，谈到这个问题，他坚定地说：“我一直就是个中国导演，我从未考虑过要入美国籍。所以我绝对称不上是‘华裔导演’。”
在国际交往中，人们通常会问，你是哪个国家的人？这实际是在问：你是哪国公民？我们可以学习李安自豪地说，我是中国人，我是中国公民。那什么是公民，什么又是中国公民；公民与国籍有什么关系，公民身份又有哪些内涵？接下来我们就一起探讨这些问题的答案。
（板书）1、什么叫公民？课本P5（粗的黑体字）
公民：指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
探究园：“情境研讨”——谁说对了？
请看课本P2-P3中的探究园的内容，分别探讨这几幅图中对公民身份的看法是否正确，为什么？
①王小青的看法不正确，我们一出生就具有中国国籍，不受是否拿到身份证的影响。
②陈旷的看法不正确，我们一出生就具有中国国籍，也不受年龄的限制。
③张怡的看法是对的，她小姨的女儿一出生就是公民了。
④张萌的看法不正确，陈燕虽然出国留学了，但如果她不加入外国国籍，她还是中国公民。（如果加入了外国国籍，她就不是中国公民。）
拓展题：张某是湖北宜昌人，出国留学后被美国一所大学聘用，现已取得美国国籍，并长期在美国定居。张某是（美国公民）
注意：每个社会成员，除必须“具有中华人民共和国国籍”外，没有任何限制条件，即不管男女老幼，是否享有政治权利，都是中国公民。
⑤张志强的看法不正确，公民犯罪只会被剥夺某些权利，不可能会被剥夺公民身份。
（板书）2、我国公民身份的确认
我国法律规定，凡具有中国国籍的人，都是中国公民。
辨一辨：他们属于中国公民吗？
（1）我国未满18周岁的在校学生　（属于）
（2）美籍华人　　　　　　　　　（不属于）
（3）海外华侨　　　　　　　　　（属于）
(4)　在中国定居的人　　　　　　（属于）
（5）受到法律制裁的中国人　　　（属于）
（板书）3、公民身份的内涵　（即“作为公民意味着什么？”）
① 受到国家法律的保护。
2013年3月1日，制造震惊中外的湄公河“10·5”惨案的4名罪犯糯康、桑康·乍萨、依莱、扎西卡将在云南昆明被执行死刑。2011年10月5日，两艘中国商贸船只在湄公河金三角地区水域遭劫持，13名中国籍船员在湄公河泰国水域被糯康犯罪集团勾结泰国不法军人枪杀。糯康等人的认罪伏法，不仅将告慰无辜被杀害的中国船员的亡灵，更彰显了我国捍卫司法主权的坚定态度，以及切实维护中国公民合法权益的信心和决心。
②享有宪法和法律规定的权利，必须履行宪法和法律规定的义务。
即“作为公民，我们具有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务。”
③享有平等的权利。
材料一：深圳市原罗湖区女公安局长安惠君,受贿金额210余万，以受贿罪判处她有期徒刑15年。
材料二：妇女走上街头，要求平等工作的机会。
结论：只要是国家合法公民都享有平等的权利。
出示法庭上被判刑的罪犯图片，问：他们属于公民吗？他们属于人民吗？
＊（板书）4、公民和人民有什么区别？
公民与人民的区别：
内涵上：公民是法律概念，与之相对的概念是外国人；
人民是政治概念，与之相对的概念是敌人。
范围上：公民>人民
公民的范围比人民广，除包括人民外，还包括人民的敌人，指全体社会成员；
凡是人民都是公民，而公民不一定都是人民。
公民中人民占绝大多数，被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分子属于公民但不属于人民。

课后五分钟测试：
1.判断一个人是否是中国公民，就看他( )。
A.是否有中国人的血统 B.是否具有中国国籍
D.是否拥有合法的财产 C.是否长期住在中国
2.2009年肯尼亚后裔的奥巴马获得诺贝尔和平奖，而奥巴马却是美国人，可见国籍是一个人属于某个国家的一种( )。
A.道德上的身份 B.政治上的身份
C.法律上的身份 D.文化上的身份
3.2009年度的最新电影《建国大业》，近日网上流传着一则“中国明星外国国籍”的帖子,曝光了众多明星加入外国国籍。当然也有主动放弃的，如香港影星周润发更以“做中国人，爽”为由,拒绝加入美国国籍。下列表述正确的是( )。
A.加入外国国籍的明星法律意识薄弱
B.加人外国国籍的明星具有双重国籍
C.加入外国国籍的明星是忠于自己的国家
D.加入外国国籍的明星就不再是中国公民
4.右边漫画楼上居民的做法（ ）。
A.是缺乏公民意识的表现 B.是正确行使权利的表现
C.是严重的违法犯罪行为 D.是正常现象，并无过错
1.有一个一心想到西方国家发展的小提琴手，他利用到西欧某国访问演出的机会，宣布放弃中国国籍。由于失去了中国国籍，就不能以中国公民的身份取得该国的居住权，也无法找到固定的工作，最后只能靠卖艺为生，流浪街头。一年后，他深感“失去国籍是痛苦的”。
（1）什么是中国公民？

（2）为什么说“失去国籍是痛苦的”？

参考答案：
1.B 2.C 3.D 4. A
5.(1)凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。(2)因为国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。人一旦失去国籍就意味着失去该国法律的保障，他的各项权利就会受到侵害，失去他人对你最起码的尊重，难以正常生活，所以说失去国籍是痛苦的。

(第二课时)
故事导入：2003年“非典”肆虐时期，4月20日，北京一个出租汽车司机，等到了一个要去火车站站的客人。这是一段因“非典”恐慌而生意锐减的日子，有客人是求之不得的。
　　司机发现他的顾客正在发高烧，还不断咳嗽。询问之下，顾客说自己“肺部有感染，打了一个星期点滴都没好，要回老家”。
问：如果你是这位司机，你会怎么做？
真实的结局：
司机将车停在路旁，锁上客人放行李的后备箱，然后用手机开始给110、120……拨电话。客人气急了：“我打车，到站给钱，你管得着我去哪儿吗？”
　　司机说：“现在是非常时期，举国上下都在抗击‘非典’。我说什么也不能让你走。”
　　客人把身上的钱都掏出来给司机，央求放他走。司机说：“我这是对你负责，你要真是‘非典’就没命了，连别人也连累了。我知道你没钱了，你放心，如果医生说你没事，你明天在北京的花费，我都包了！”
　　在等医疗机构的车来时，天下雨了，司机在雨中淋着，不断劝阻经过的行人绕道而行。整整两个半小时以后，医院的车才到，拉上病人走了。司机将出租车彻底消毒后回家，已经是凌晨。
　　让我们记住这个司机———北创公司的张四平，当年49岁。在得知那个客人排除了“非典”的嫌疑后，他说：“我觉得有些对不住人家，我真想向他道歉。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（摘自5月6日《中国青年报》作者端木）
评论：这是“非典”恐慌中一个最普通的人的故事。是什么驱使他这样做呢？是内心的律令，是对他人、社会的责任感，也是一个公民的意识。
　　不是每一个人都有这样的公民意识。在“非典”恐慌中，我们看到了白衣战士前仆后继，……我们也看到“逃跑”，看到抢购，看到花样百出的谣言，看到少数官员和商家趁机发财……
　　说到底，公民，是那些在平常日子里，更在危机时刻，自觉承担起自己力所能及的社会责任的人们———他们确实是我们民族的脊梁和希望。

（板书）二、树立公民意识，做个合格公民
也许你认为,作为一个学生,为国家作贡献这样的重大责任对你来说显得很遥远，但其实公民责任有大有小，在我们身边就有很多该负的责任.
请你说说你身边有哪些公民责任需要你去担负?
在家里: ……
在学校: ……
在社区和公共场所: ……
……

阅读P7实践与评价：“个案研讨”，小组交流想法：
1、你怎样评价这个中学生的行为？
2、请谈谈 你对“青少年如何关心国家大事，尽公民义务”的看法 。
参考：1、这位中学生以行动关心当地存在的社会问题，积极向有关部门作出反映，提出建议，就是我们做一个合格公民的好榜样。
2、公民参与国家和社会事务要积极、主动，同时也要理性、有序，要掌握合理、文明、合法、有效的方法，不应仅凭感情和情绪行事。

小结：如何树立公民意识，做个合格公民？
（1）要树立国家观念
（2）要培养良好的公民道德和民主意识
（3）要增强法律意识，遵守国家法律

课后五分钟测试：
1.“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切，烙上中国印。”新中国60周年经典歌曲《我的中国心》中的这句歌词体现了( )。
A.诚信宽容的道德品质 B.一种发自内心的爱国之情
C.协商谦让的道德风尚 D.崇洋媚外的不良社会风气
2.新课程要求同学们积极参与社会实践活动，下列哪些行为体现了作为公民的应有的民主意识是（ ）。
①投票参加选举 ②给福建省人大代表写建议书
③保持环境卫生 ④通过新闻媒体揭露社会问题
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.“天下兴亡，匹夫有责“这句名言在增强国家观念方面给我们的启示是（ ）。
①我们要珍惜中华人民共和国公民的身份
②每个公民都应该对自己的国家承担义务
③祖国的光明前途需要每个公民努力奋斗
④公民应关心国家和社会发生的重大事件
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
4.右图是2009年黄金周里的不和谐音符，游客在享受优美的环境时，却不履行爱护树木的义务。下列行为符合合格公民要求的是( )。
A.在文化古迹上留下到此一游的印记 B.肆意采摘景区鲜花和果实
C.尊重当地风俗习惯，谦让老人妇女 D.在禁烟区和公共场所吸烟
5.在思想品德活动课上，下列同学对“公民身份的内涵”理解错误的是( )。
A.公民是国家的成员，受国家宪法和法律管辖和保护的个人
B.每个中国公民，都享有国家宪法和法律所规定的公民权利[
C.作为中国公民，可以不必按照我国宪法和法律的规定承担义务
D.作为公民，我们享有平等的权利，即公民的法律地位是平等的
6.伟大科学家钱学森曾经说过：“科学没有国界，可是科学家却有自己的祖国”，作为公民之所以要忠于自己的祖国，是因为( )。
①如果不忠于祖国就会被开除国籍 ②我们在法律上享有受国家保护的权利
③发自内心的爱国之情 ④如果不忠于祖国就要被剥夺公民资格
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
7.材料一：近年来,我国加大对党政高层领导贪污受贿犯罪的打击力度,陈希同、胡长清、成克杰、王怀忠、张国光、郑筱萸、陈良宇等一批腐败高官纷纷落马,受到了法律的严惩,有的甚至被判处死刑。
材料二：据新华社电2013年1月22日，中共中央总书记、中共中央军委主席习近平在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上发表重要讲话。他强调，全党同志要按照党的十八大的部署，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，更加科学有效地防治腐败，坚定不移把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入。要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。
（1）材料一体现了一个什么观点？

（2）两则材料给我们什么启示？

参考答案：
1. B 2.C 3.D 4.C 5.C 6.B
7.(1)我国公民在法律面前一律平等。(2)①作为公民,我们享有平等的权利。也就是说,公民的法律地位是平等的。无论是国家领导人,还是普通百姓,在法律面前一律平等。②我们要增强法律意识，遵守国家法律，认真学习法律知识，并按照法律的要求去做，养成遵纪守法的行为习惯，使自己成为一个合格的公民。(其它言之有理，符合题意的答案亦可)

课外阅读：
1．哪些国家允许有双重国籍身份？
据了解,全世界190多个国家中,现有70多个国家承认或接受双重国籍。而中国不在其列。中国的《国籍法》中明确规定，“中华人民共和国不承认中国公民有双重国籍”、“定居外国的中国公民，自愿取得外国国籍的，即自动丧失中国国籍”
不少国家会根据国情对双重国籍做出附加条件，比如国际通婚子女在成年后必须选择一种国籍等，而且一些国家也会以国际公约或双边合约，来具体解决双重国籍中的问题。
加拿大现行「公民法」承认双重国籍（Dual Nationality），即取得他国国籍的加拿大人仍可保留加拿大籍，除非自行申请放弃加国国籍而获公民法官核准。如果是海外出生的移民，很可能就具备双重国籍身份，即使是加拿大出生的孩子，长大后在他国生活，取得他国国籍，加拿大也承认其双重国籍。但由於中国国籍法不承认双重国籍，所以现时当拥有加拿大公民身份后，中国国籍便自然丧失。
美国的政策是默许双重国籍情形的存在，法律没有涉及双重国籍、或要求一个人选择一个或另一个国籍的问题。但是因为双重国籍所可能产生的一些问题，美国政府对其采取不鼓励的态度，尤其在最近大力加强归化入籍，强调效忠国家利益的时候，更注重公民对国家的忠诚度。
双重国籍是国际上许多国家普遍默许认可的一种方式。美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚等许多欧美国家都尊重...大多数国家不承认自己公民因获得外国国籍而丧失本国国籍,例如法国人不论以何种方式取得外国国籍,法国仍视之为本国...
阿根廷承认双重国籍,并与西班牙、菲律宾、意大利等国家签有双重国籍协议。印度、印尼等发展中国家陆续推出双重国籍法。

加拿大规定：1977年2月15日以后在境外出生，但父母中至少有一个有加拿大国籍的，子女具有加拿大国籍
2．国籍与户籍问题
问：在中国没有户口是否就没有国籍？
在中国没有户口是否没有国籍有两种情况（以户籍划分）：
一是华侨身份。是指定居在国外，但没有入外国籍的中国人，虽在国内是没有户籍的，但他是中国公民，而是具有中国国籍。
二是你说的没有到公安机关登记的小孩。根据国籍法，他（她）出生即具有中国国籍，只是没有到公安机关履行户籍登记手续，也就是说没有申报注册他的姓名等基本情况，但确是标准的中国公民。
3、第二代身份证的换发有年龄懂得限制吗,要多少岁才能领取
没有年龄限制.
公民应当自年满十六周岁之日起三个月内，向常住户口所在地的公安机关申请领取居民身份证。
未满十六周岁的公民，由监护人代办申请领取居民身份证。
国籍是指一个人属于某一个国家的国民或公民的法律资格，表明一个人同一个特定国家间的固定的法律联系，是国家行使属人管辖权和外交保护权的法律顾问依据。
4、国籍的取得
根据出生取得国籍
　　大多数人都是通过这种方式取得国籍。根据出生取得国籍分为：依血统和依出生地原则。 　　依血统:不论出生在何地，只要其父母一方为本国人，则子女就获得父母一方或两方的国籍，这种原则称为：血统主义(jus sanguinis），又称为属人主义。 　　依出生地:无论父母是哪国人，只要出生在该国的领土内，即自动获得该国国籍，这种原则称为：出生地主义(jus soli)，又称为属地主义。世界上大多数国家采用血统主义和出生地主义相结合的原则。
通过加入取得国籍
　　根据出生取得国籍，并非是按照个人意愿的一种方式，而通过加入取得国籍的方式，则是根据个人意愿或某种事实，并具备相关条件，才可取得它国国籍。 　　婚姻：一国男子和另外一国女子结緍，如果女子愿意申请，则获得男子所属国的国籍，如女子所属国的法律规定，不允许双重国籍，则女子必须放弃本国国籍才可申请男子所属国的国籍。 　　收养：一国国民收养无国籍或另一国的儿童，被收养者的国籍会发生改变，或者继续保持收养者的原国籍。 　　自愿申请：又称归化，是指一国国民自愿申请另一国国籍。在入籍条件方面，许多国家都有一定的限制。
编辑本段国籍的丧失
分为自愿和非自愿，自愿退出国籍是指退出本国国籍或成为无国籍人，或选择它国国籍。因为某些国家不承认双重国籍，要求申请它国国籍者，必须放弃本国国籍。非自愿，是指因为政治原因或其它原因，而被剥夺国籍。

5．2 公民的权利和义务
（共三课时）
教学目标
情感、态度与价值观：
1、感受公民权利的重要性。懂得珍惜、享受、捍卫自身权利，体会公民权利的神圣不可侵犯，对他人的权利有发自内心的尊重，在别人权利遭受侵犯的时候有发自内心的同情和提供帮助的意愿。
2、增强履行法定义务的自觉性，增强公民权利意识和社会责任感，提高法律意识，有依法维权的强烈愿望和勇气，有履行义务的积极性、主动性和持之以恒的耐性。
3、树立权利与义务统一意识，增强“做国家未来主人翁”的愿望和信心。
知识和能力：
1、理解公民的权利和义务的含义，了解我国宪法规定的公民基本权利和基本义务。
2、理解公民权利和义务相辅相成、密不可分的统一关系，懂得如何才能依法享有权利、如何才能依法行使权利，懂得尊重他人的合法权利。
3、能够以具体的行动维护权利、担负责任、履行义务。
教学重点：公民基本权利和基本义务的内容。
公民如何做到维护权利和履行义务。
教学难点：权利和义务的关系。
教学过程：
(第一课时)
导入：上节课我们学习了什么是公民、如何确认公民的身份，还有公民身份的内涵---作为公民，我们具有国家宪法和法律所规定的公民权利和公民义务。国家保障我们享有哪些权利，要履行哪些义务呢？
(板书)一、公民的基本权利和义务
(板书)1、公民权利与义务的含义（学生阅读教材回答）
●阅读教材P12—13，结合“法律导航”思考P13问题1：上述画面表明公民享有哪些权利，要履行哪些义务？除此之外，你还能列举出我国公民享有的其他权利和需要履行的其他义务吗？（学生思考列举）
查一查：在家庭生活、学校生活、社会生活中，我们都依法享有哪些权利，应自觉履行哪些义务？
家庭生活： 权利：婚姻自由权利，财产继承权等；夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权
义务：父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务；父母有保护和教育未成年子女的权利和义务
学校生活：权利：平等地享有受教育的权利；接受规定年限义务教育的权利；
义务：有履行接受规定年限义务教育的义务；
社会生活：权利：消费者的权利，诉讼的权利，私有财产受保护的权利，继承权等
义务：遵守社会公德的义务，遵守社会公共秩序的义务等
(板书)2、公民的基本权利的内容？（五大类）
3、公民的基本义务的内容？（三大类）
（学生阅读教材将内容划起来）
“一律平等”是指所有公民不分民族、种族、性别、职业、出身、宗教信仰、教育程度、财产多少``````，都按法律规定享有同样的权利，受到同等的待遇，承担同等的义务。
● 案例分析：
小明从小爱好绘画，经常参加各种绘画比赛，有不少作品获奖。一天，班主任告诉小明：“你的那幅获奖作品编入《少年儿童美术作品选》啦！”但小明发现这本书出版了半年了，还没有收到出版社寄来的样书和稿酬。小明将此事告诉父亲。父亲带着小明找到该出版社询问情况，工作人员态度非常强硬：“一个十来岁的孩子，有什么著作权呢？还提什么稿费、样书？！”
小明和爸爸很气愤，找到法律咨询处咨询，告诉他们：著作权这种民事权利，不论大人、小孩，在法律上一律平等。出版社的做法违反了法律规定。最后，小明爸爸向法院起诉，终于拿回了应得的稿费和样书。
补充说明：我国公民的出版自由有法律保障，但有些出版物则属法律禁止和打击的对象，这些出版物是````？如盗版书籍，宣扬色情、淫秽的书刊，散布迷信、腐朽思想的书刊。
●材料分析：
李明上学期间，刻苦学习，关心集体，多次被评为“三好学生”。中学毕业后，他应征入伍，在部队，他刻苦训练，对工作认真负责，曾荣立三等功一次。复员后，他积极参加地方建设，业绩突出，担任部门负责人。在区人大换届选举时，他当选为区人大代表。在家里，他尊重父母、孝敬老人，培养教育子女，他的家庭被评为五好家庭。
问：李明享有了哪些权利？履行了哪些义务？
（受教育权、被选举权 、劳动权、荣誉权 ；
受教育义务、服兵役义务、劳动义务、赡养老人、抚养教育子女。）
拓展练习：请同学们分析两个社会场景：
① 同学借了你的钱，你会怎么做？
②国家要你交纳个人所得税，你应该怎么做？二者之间有何区别？（权利是可以享有，也可以放弃；义务是必须履行，否则就是违法行为）

课后五分钟测试：
1.在开学第一周，下列同学言论要点属于公民的基本权利的是( )。
①教育科学文化权利和自由 ②宗教信仰自由的权利
③纳税与不纳税的自由权利 ④住宅不受侵犯的权利
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.公民的基本权利和基本义务指的是( )。
A.法律规定的权利和义务 B.宪法和法律规定公民必须履行的责任
C.宪法规定的权利和义务 D.宪法和法律规定公民享有的某种权益
3.个体运输户苏某，少年丧失父母成了一名孤儿，生活极其困难。在当地政府的帮助下才读完了中学。随后，他响应国家的号召自愿到部队服兵役，因表现出色，多次受到上级表彰。退役后，他在政府的帮助下，自己买了一辆卡车，当上了个体运输户。由于认真守法，积极纳税，被税务部门评为纳税先进个人。后来他又带领村民走上了富裕之路。他的行为受到全体村民的好评，被村民选为乡人大代表。
苏某享受我国法律赋予的哪些权利，履行我国法律规定的哪些义务？(各写出两点)

参考答案：
1.D 2.C
3.①苏某享受的权利有：受教育权、劳动权、选举权、被选举权。
②苏某履行的义务有：劳动、受教育、依法服兵役、依法纳税。

(第二课时)
有人说：“既然宪法和法律给了我权利，那么我就可以想干什么就干什么了。”你认为对吗？(不对，享受权利的同时也要履行义务。权利与义务的关系就像一对孪生兄弟)
(板书)二、公民权利与义务的统一
权利与义务的关系：一致性、统一的。
主要表现在三个方面：
1．权利与义务本身是相互依存的。
2．权利和义务是相互促进、相辅相成的。
3．某些权利和义务是相互结合的。
●讨论分析：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？
首先，享有权利属于获得，履行义务属于付出，只有付出才能获得，因而必须履行应尽的义务。
其次，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
第三，履行义务是爱国的具体表现。
思考：要是我们只需享受权利，不需履行义务，世界会怎样？
(引导学生用逆向思维)　公民如果都不想履行服兵役的义务，那么大家的人身安全权利谁来保障？如果父母都不肯履行抚养教育未成年子女的义务，子女们能享受教育的权利吗？
公民既是权利的主体，也是义务的主体，每个公民既享有合法权利，又负有法定义务。不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。（划线）
分析P15马克思的名言。
小结：1、公民的权利和义务是相互依存、密不可分的
●公民的权利和义务的统一还表现在两者的相辅相成、互相促进。公民只有充分享受权利，才会有履行义务的自觉性和积极性。如……。公民只有自觉履行义务，国家才能提供更好的条件来保障公民的权利。假如公民都不依法纳税，国家失去了财政收入无法运转，也就无从保护公民的权利。
小结：2、公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的
●讨论：有人说“受教育是公民的基本权利，所以，我想上学就上学，不想上学就不上学。”（学生分析）
思考P13“探究园”问题2：哪些既是权利又是义务？（劳动和受教育）
这说明了什么？（有些权利本身也是义务，公民的某些权利和义务是相互结合的。）
小结：3、公民的某些权利和义务是相互结合的
所以，公民享受权利，同时要履行义务。
●“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？
不正确。权利和义务的一致性要求公民既要增强权利观念，依法行使权利，又要增强义务观念，依法履行义务。对于某些权利，公民可以放弃；对于法定义务，公民则必须履行。这既是道德的要求，更是法律的要求。
● 【浙江日报】2013年02月18日
　一叠叠百元大钞“从天而降”，你会心动吗？海盐三名普通居民做出了选择：拾金不昧，将9万元交还失主，并谢绝了酬谢。
　　“就像坐了一回过山车。”50岁的王建明如此形容。王建明是一名木匠，去年在建筑工地上辛苦一年，今天拿到了9万元工钱。吃过中饭，王建明将钱码整齐后，放入一个纸袋，往摩托车车头上一挂，就出门去县城银行存钱。王建明家住于城镇吕塚村，去县城不过几十分钟车程。不料，当摩托车骑行到武原街道大曲集镇上时，纸袋底部裂开，钱开始掉落。而此时，天正下着雨，王建明戴着头盔，身穿雨披，浑然不知。
　　第一个发现王建明掉钱的是吴爱英。她女婿在集镇上开了一家农家乐饭店，店里微波炉坏了，她正拿着微波炉去维修。“掉钱啦，掉钱啦！”吴爱英大喊。“可是我嗓子都喊疼了，他却没有停车。”吴爱英说，当时有点懵了，不知道该不该将钱捡起来。
　　“钱被雨水淋湿了可不好。”吴爱英便放下微波炉，开始弯身捡钱。“当时一心想把钱捡起来，还给人家。”吴爱英说。附近居民朱小英见状后，也赶过来帮吴爱英一起捡钱。
　　此时，20岁的云南小伙胡世明正巧路过。他正急赶着去手机店买充电器，眼看一叠钱从摩托车上掉落。“我捡了一万元左右。”胡世明捡完钱后，站在附近一家小店门口避雨。“我准备在原地等失主回来。”胡世明说，失主一定很着急。
　　“这肯定是辛苦钱，不容易啊。”胡世明说，他在当地一家服装厂打工，去年收入3万多元，“来海盐3年多了，这里的人对我很友好。”胡世明说，将这些钱占为己有的念头根本没动过。
　　捡到的钱怎么处理？吴爱英拨打了110报警，武原派出所民警迅速赶到现场，了解情况后将9万元钱带回派出所。此时，王建明刚赶到银行，突然发现纸袋已破，钱已不翼而飞。当他拿起电话报警时，被告知立即去派出所认领。
　　“谢谢这些好心人，不然我这一年白忙了。”王建明领回失款后，对3位好心人逐一登门酬谢，却被一一婉拒。
这件事体现了我国的什么美德?（拾金不昧）
这是不是法定义务呢?（是）
注：一般捡到钱不交还失主，是一种不当得利行为，是一种民事纠纷。但在特定情况下，如捡钱的人有特定的工作职责，比如单位的保安，清洁工，仓库保管员等等，数额一定以上要承担涉嫌侵占罪的刑事责任。
法定义务：宪法和法律规定公民必须履行的。
道德义务：社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
1、联系：有些道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。
2、区别：法定义务是必须履行的；道德义务是应该履行的。

●练习：中学生小珊从小爱好写作，她用两年时间写的反映中学生学习生活的中篇小说正式出版。小珊收到出版社寄来的样书和稿酬支付单。在稿酬支付单“金额”一栏写着5250元，在“备注”一栏写着应缴个人所得税588元（由出版社代缴），完税后实得稿酬4662元。奶奶看了支付单后有些不解：“你是个学生，好不容易得点儿稿酬，为什么还要纳税？”小珊也糊涂了：“我要不要纳税呢？”
小珊是否需要纳税？为什么？（提示：用权利和义务一致性观点来分析）
小珊需要纳税。因为：
① 小珊是中国公民，根据我国的法律规定，每个公民都必须享有权利和承担义务。权利和义务是相互依存、密不可分的，不能只享有权利不履行义务。小珊拥有出版权，同时也有纳税的义务。
② 权利和义务是相辅相成、互相促进的。公民只有依法纳税，国家才能有财政收入，国家事务才能正常维持和运转，从而更好地保障公民的权利。
③ 依照《中华人民共和国个人所得税法》第二条的规定，个人的稿酬所得应缴纳个人所得税。小珊的稿酬超过所得税起征点，所以需要缴交个人所得税。

课后五分钟测试：
1.右边漫画中的行为（ ）。
A.是认真履行基本义务的表现
B.是法律鼓励他们去做的行为
C.这种行为不会受到社会谴责
D.是没有履行赡养义务的表现
2.“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”马克思的这句话说明了( )。
A.权利与义务二者是对立的 B.权利与义务二者是矛盾的
C.权利与义务二者是统一的 D.权利与义务二者是分离的
3.下列选项中，既是公民的权利又是公民的义务的是（ ）。
A.监督权和休息权 C.选举权和被选举权
B.财产权和著作权 D.劳动权和受教育权
4.我国宪法规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”公民权利与义务的统一要求我们( )。
A.正确行使权利，自觉履行义务
B.正确行使权利，适当履行义务
C.主动放弃义务，适当行使权利
D.权利必须行使，义务可不履行
5.下列关于右边漫画启示的表述，错误的是（ ）。
A.公民的权利与义务是相互依存、密不可分的
B.公民的权利与义务是相辅相成、互相转化的
C.权利与义务在法律关系上是相对应而存在的
D.公民既是权利的享有者，也是义务的承担者
6.午休时间，同宿舍的同学休息了，陈陆还在大声朗读英语。室友多次提醒，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。”陈陆的观点是( )。
A.错误的，因为公民不得滥用权利和自由
B.错误的，因为公民权利和义务是统一的
C.正确的，因为我国公民权利受法律保护
D.正确的，因为我国公民享有平等的权利
7．2009年下岗工人吴某在市区繁华地段开了家水果批发店。由于吴某精明能干，生意非常红火，吴某也因此赚了不少钱。但是吴某却以种种借口拒绝交纳按规定应当缴纳的税款，税务人员多次上门说服教育仍无效果。吴某甚至放话说“钱是我凭本事辛苦赚来的，税务部门凭什么向我收税?”
(1)吴某的行为没有履行什么义务？

(2)假如你是税务人员，你会怎样运用公民的权利与义务的知识去说服吴某？

参考答案：
1.D 2.C 3.D 4. A 5.B 6.A
7.(1)依法纳税。
(2) ①公民的权利与义务是相辅相成、互相促进的。
②公民忠诚地履行义务，做出更多的贡献，国家才能更加富强，才能提供更好的条件来保障公民权利。公民辛勤工作，依法纳税，国家才能有财政收人，国家事务才能正常维持和运转，从而更好地保障公民的权利。

(第三课时)
●小李同学，因为家庭经济困难，书读到初二就辍学了，家长送他到工厂打工，以便增加家庭收入。对这件事，你是持什么态度？（学生分析讨论回答，教师简要小结：我们每个公民都应该懂得法律，依法维护自己的合法权利，同时，也要履行义务。）
(板书)三、维护权利，履行义务
1公民在行使权利时要尊重他人的权利
情景材料一：在一辆旅游车上，旅途的劳累使绝大部分旅客们正在闭目养神，只有张亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。旅客们皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请声音轻点，别影响大家休息”。张亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着吗？”
你认为张亮的行为对吗？为什么？

情境材料二：汽车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横地说：“今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司的，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你管得着吗？”
2公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

3公民要在法律允许的范围内行使权利
情境材料三：汽车在继续行驶，突然张亮捂着口袋大叫起来：“我的钱包不见了，谁偷了我的钱包？”汽车内一阵骚动。稍许，张亮盯着旅客甲说到：“刚才就你靠近过我，肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的身。”旅客甲急了红着脸答道：“你别侮辱人，我没偷，你凭啥要搜我的身。”这时有其它旅客附和道：既然你没偷就让他搜一搜，以证明你的清白。
如果你是旅客甲你该怎么做？张亮的说法和做法对吗？为什么？

4公民要以合法的方式行使权利
情境材料四：四个青年围住了旅客甲，局面僵持着，有几个旅客起哄着要下车，这时司机同志说道：“前面有个派出所，我们去请民警协助调查吧！”征得绝大多数旅客的同意，司机将车开到派出所，寻求警察的帮助。没多久，警察就查出了混在游客中的小偷，帮张亮找回了失窃的钱包，在事实面前，张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。
司机做法的启示？我们在行使权利时还应注意什么？
(板书)1、维护权利的内容：依法享有权利，依法行使权利，尊重他人的权利。
● 思考分析：春节期间，有些群众在家里进行娱乐活动，吵吵闹闹，严重影响了邻居的休息，而且还理直气壮地说：“娱乐活动是公民的权利，谁也管不着。”对此，你是怎么看的？
● 李某为盖住房而备料，邻居告诉李说吴某偷了他一盆砂子，李某找到吴某便上前打断了吴某的腿，结果李某因故意伤害他人被拘留。这个案例中，李某的教训在于``````？
(板书)2、自觉履行义务：
问：怎样自觉履行义务？
(法律鼓励的积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。)

课后五分钟测试：
1.2013年度春节来临之时，许多农民工无法拿到自己的工资，某些农民工采取过激的行为而触犯了法律，你认为维护权利必须要( )。
①依法行使权利 ②尊重自己的权利
③依法享有权利 ④尊重他人的权利
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2.下列校园论坛中的言行能体现公民自觉履行义务的是（ ）。
A.“征兵工作开始了。”“我符合条件，明天就去报名。”
B.“又要选举了。”“嗯，让我想想怎样做才能选上我。”
C.“听说你父亲病了？”“这与我无关，我是他领养的。”
D.“妈，要交补习费。”“我与你爸离婚了，向他要去。”
3.八年级学生诗雨