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英语自然拼读教程24精品课件
一、教学内容
本节课我们将学习英语自然拼读教程第24课的内容，重点探讨字母组合“tion”与“sion”的发音规律及其在单词中的应用。教材对应的章节为《Phonics for English Learners》的第6章。
二、教学目标
1. 让学生掌握字母组合“tion”与“sion”的发音规律，并能准确拼读相关单词。
2. 培养学生运用自然拼读法进行自主阅读的能力。
3. 通过学习，提高学生的英语词汇量和语言表达能力。
三、教学难点与重点
教学难点：字母组合“tion”与“sion”的发音规律，以及相关单词的记忆。
教学重点：掌握发音规律，运用自然拼读法进行单词拼读。
四、教具与学具准备
1. 教师准备：PPT课件、单词卡片、教学录音机。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生在真实语境中感受字母组合“tion”与“sion”的发音。
2. 讲解：讲解字母组合“tion”与“sion”的发音规律，并结合例词进行演示。
3. 练习：进行随堂练习，让学生尝试拼读相关单词。
4. 小组讨论：学生分组，用所学知识讨论并拼读单词，巩固发音规律。
5. 互动环节：教师挑选学生上台展示，检查学习效果。
六、板书设计
1. Phonics Lesson 24: "tion" and "sion"
2. 主要内容：
发音规律
例词展示
拼读技巧
七、作业设计
1. 作业题目：
根据发音规律，找出更多含有“tion”与“sion”的单词，并进行拼读。
2. 答案：
question: /ˈkwestʃən/
nation: /ˈneɪʃən/
station: /ˈsteɪʃən/
action: /ˈækʃən/
reaction: /riˈækʃən/
vision: /ˈvɪʒən/
division: /dɪˈvɪʒən/
conclusion: /kənˈkluːʒən/
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学效果，学生的学习情况，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查找更多含有“tion”与“sion”的单词，进行自主学习和拓展。同时，推荐一些相关的阅读材料，提高学生的阅读兴趣和能力。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例词讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的单词拼读和拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定
重点：字母组合“tion”与“sion”的发音规律，这是本节课的核心内容，直接关系到学生能否正确拼读相关单词。
难点：相关单词的记忆和应用。由于英语中存在大量含有这两个字母组合的单词，学生需要通过记忆规律来提高记忆效率。
二、教学过程中的实践情景引入、例词讲解和随堂练习
实践情景引入：选择一个与生活紧密相关的场景，如“在图书馆里找一本关于国家历史的书”，让学生在对话中自然接触到“nation”和“question”等单词，感受到“tion”与“sion”的发音。
例词讲解：挑选具有代表性的单词，如“action”和“reaction”，详细讲解字母组合的发音规律，并对比“tion”与“sion”发音的区别。
随堂练习：设计多种形式的练习，如听写、填空、朗读等，让学生在课堂上即时巩固所学知识。
三、作业设计中的单词拼读和拓展延伸
单词拼读：要求学生在课后拼读指定的单词，强化对发音规律的理解和应用。同时，鼓励学生自主查找更多相关单词，提高自学能力。
拓展延伸：推荐阅读材料，如包含“tion”与“sion”单词的文章或故事，让学生在阅读实践中进一步巩固单词记忆，并提高阅读兴趣。
1. 实践情景引入：
通过角色扮演或真实场景模拟，让学生在自然语境中感知“tion”与“sion”的发音。
教师引导学生注意听清单词中的字母组合发音，并尝试模仿。
2. 例词讲解：
对每个例词进行拆分，强调字母组合的发音，如“action”拆分为“act”和“ion”，解释“ion”的发音规律。
通过对比不同单词中的相同字母组合，让学生发现发音规律的一致性和差异性。
3. 随堂练习：
立即进行听写练习，让学生在听写中应用所学的发音规律。
设计填空题，让学生根据发音规律填写缺失的字母组合。
分组朗读比赛，增强学生的学习兴趣和参与感。
4. 作业设计：
设置具有挑战性的拼读任务，如找出更多含有“tion”与“sion”的单词，并进行分类和拼读。
提供答案和反馈，帮助学生纠正发音错误，提高拼读准确率。
5. 拓展延伸：
推荐包含目标字母组合的文章、故事书或视频材料，让学生在课后自主阅读。
鼓励学生记录阅读中遇到的新单词，并在课堂上分享学习心得。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲解发音规律时，教师应使用清晰、准确的语言，并适当放慢语速，确保学生能够听懂。
在提问或学生回答时，教师应使用升调，以鼓励学生积极参与。
二、时间分配
实践情景引入约5分钟，确保学生能够充分融入场景，感受发音。
例词讲解约10分钟，详细解释发音规律，确保学生理解。
随堂练习约15分钟，给予学生充足的练习时间，巩固知识点。
互动环节约5分钟，检查学习效果，增强课堂互动。
三、课堂提问
设计开放性问题，鼓励学生思考和表达自己的观点。
针对不同水平的学生，设计不同难度的问题，确保每个学生都能参与。
四、情景导入
选择与学生生活密切相关的情景，提高学生的兴趣和参与度。
通过角色扮演或真实场景模拟，让学生在自然语境中感知发音。
教案反思
教学内容是否充实，是否覆盖了所有教学目标。
教学方法和活动是否有效，学生是否积极参与。
时间分配是否合理，是否给予学生充足的练习和互动时间。
课堂提问是否具有针对性和开放性，是否有助于学生思考和表达。
情景导入是否吸引学生，是否有助于学生理解发音规律。
1. 加强对发音规律的教学，确保学生能够扎实掌握。
2. 增加课堂互动，鼓励学生提问和表达，提高课堂氛围。
3. 注重个体差异，关注不同学生的学习需求，调整提问难度。
4. 丰富情景导入，提高学生的学习兴趣和参与度。
5. 合理调整时间分配，确保教学过程紧凑且充实。
通过不断反思和改进，教师将提高教学质量，帮助学生更好地学习英语自然拼读。