《感恩的心》大班教案通用.docx

《感恩的心》大班精品教案通用
一、教学内容
本节课选自大班教材《感恩的心》章节，详细内容包括：理解感恩的含义，培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的美好情感，通过实践活动，让幼儿体验感恩的重要性。
二、教学目标
1. 让幼儿理解感恩的意义，学会关爱他人，珍惜所拥有的一切。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高幼儿的社会情感素养。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
教学重点：培养幼儿关爱他人、珍惜所拥有的美好情感。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、感恩故事视频、卡片、贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 导入：通过PPT展示幼儿日常生活中关爱他人的图片，引导幼儿观察、讨论，引出感恩的主题。
2. 故事分享：播放感恩故事视频，让幼儿从故事中体会感恩的重要性。
3. 实践活动：分发卡片，让幼儿在卡片上写下或画出自己想感谢的人和事，然后贴在教室的感恩墙上。
4. 例题讲解：讲解如何用语言表达感恩之情，通过实例引导幼儿进行模仿。
5. 随堂练习：分组进行，让幼儿互相表达对组员的感谢，教师巡回指导。
六、板书设计
1. 板书《感恩的心》
2. 内容：
感恩的意义
实践活动：制作感恩卡片
感恩的表达方式
例题讲解：如何表达感恩
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友回家后，向家人表达一次感恩之情，并把过程记录下来。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，感谢您每天为我做好吃的饭菜，陪我玩耍，教我学习。我一定要好好听话，长大后好好孝顺您！
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿体验到了感恩的重要性，但在引导幼儿表达感恩方面还需加强。
重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
2. 实践活动：分发卡片，让幼儿在卡片上写下或画出自己想感谢的人和事。
3. 作业设计：请小朋友回家后，向家人表达一次感恩之情，并把过程记录下来。
一、教学难点解析
利用故事、动画等幼儿喜欢的方式，展现感恩的场景，让幼儿感受感恩的力量。
设计互动环节，让幼儿分享自己在生活中受到帮助的经历，引导他们认识到感恩的重要性。
通过例题讲解，让幼儿模仿和学习如何用语言表达感恩。
鼓励幼儿用画画、写信、送礼物等方式表达感恩。
在课堂上创造机会，让幼儿互相表达感谢，培养表达感恩的能力。
二、实践活动解析
卡片设计要简单易懂，适合幼儿的年龄特点。
在活动前，教师应向幼儿解释卡片的用途，指导他们如何填写。
在幼儿填写卡片时，教师应巡回指导，帮助他们表达内心的感恩之情。
提供丰富的画材和工具，让幼儿充分发挥想象力和创造力。
教师可以给出一些引导性问题，如：“你想感谢谁？为什么？”帮助幼儿思考。
鼓励幼儿将卡片装饰得漂亮些，以表达对感谢对象的尊重。
三、作业设计解析
1. 请小朋友回家后，向家人表达一次感恩之情，并把过程记录下来：
此作业旨在让幼儿将所学应用于生活，培养感恩的习惯。
教师应指导家长如何引导幼儿完成作业，确保作业的顺利进行。
对于记录过程，教师可以给出模板，如：“今天，我向（家人名字）表达了感谢，因为我（原因）。他/她的反应是（描述家人的反应）。”
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用温柔、亲切的语调，拉近与幼儿的距离。
2. 讲故事时，注意语气变化，生动形象地展现故事情节。
3. 强调重点内容时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。
二、时间分配
1. 确保导入、故事分享、实践活动、例题讲解等环节的时间分配合理，避免前松后紧或前紧后松。
2. 实践活动环节，给予幼儿足够的时间进行创作和交流。
三、课堂提问
1. 设计开放性问题，引导幼儿思考和表达。
2. 鼓励幼儿积极参与，对他们的回答给予肯定和鼓励。
3. 注意提问的顺序和深度，由浅入深，逐步引导幼儿深入思考。
四、情景导入
1. 利用生动有趣的图片、视频等素材，吸引幼儿的注意力。
2. 结合幼儿的生活经验，创设贴近他们生活的情景，让幼儿更容易理解和接受。
教案反思
一、教学内容方面
1. 是否涵盖了感恩的意义、表达方式等方面，是否有利于培养幼儿的感恩意识。
2. 教学内容是否贴近幼儿生活，易于他们理解和接受。
二、教学方法方面
1. 是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考和表达。
2. 是否运用了丰富的教学手段，如故事、视频、实践活动等，激发幼儿的学习兴趣。
三、课堂管理方面
2. 是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
四、教学效果方面
1. 幼儿对本节课内容的掌握程度，是否能理解感恩的意义并学会表达。
2. 课后作业的完成情况，是否能让幼儿将所学应用于生活。