幼儿园小班语言故事教案 花园里的花.docx

幼儿园小班语言故事教案 花园里的花
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班语言故事教材第四章《有趣的故事花园》，详细内容为花园里的花。通过讲述花园里各种花朵的特色和相互之间的友谊，让孩子们了解自然界的美好和和谐。
二、教学目标
1. 让幼儿认识并学会描述花园里的各种花朵。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿关爱自然、珍惜友谊的品质。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿学会描述花园里的各种花朵，并能用自己的语言表达出来。
2. 教学重点：通过故事让幼儿了解自然界的美好和和谐，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：花园里的花图片、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示花园里的花图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。同时，让幼儿用自己的语言描述这些花朵的特点。
2. 故事讲解（10分钟）
教师播放故事录音，让幼儿跟随录音一起听故事。听完故事后，教师引导幼儿用自己的话复述故事内容，并关注花园里的花在故事中的角色。
3. 例题讲解（10分钟）
教师选取故事中的两个花朵，讲解它们的特点和友谊，让幼儿学会如何描述事物和表达情感。
4. 随堂练习（10分钟）
教师给出其他花朵的图片，让幼儿模仿例题进行描述，并鼓励他们用丰富多彩的词汇。
5. 互动环节（10分钟）
教师组织幼儿进行“花园里的小小花匠”游戏，让幼儿两两一组，一个描述花朵，另一个猜猜是什么花。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学的内容，强调花园里的花在故事中的作用，引导幼儿珍惜友谊。
六、板书设计
1. 《花园里的花》
2. 内容：
花园里的花：玫瑰、郁金香、向日葵、蝴蝶花
描述方法：颜色、形状、大小、香味
友谊：相互关爱、珍惜
七、作业设计
1. 作业题目：请描述你喜欢的一种花朵，并画出它的样子。
2. 答案示例：我喜欢玫瑰花。它有红色、粉色、黄色等多种颜色，形状像爱心，花朵很大，有浓郁的香味。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过花园里的花的故事，让幼儿学会了描述事物和表达情感。课后，教师可以组织幼儿到户外观察花园里的花，让他们在实际环境中巩固所学知识。同时，鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学的故事，培养他们的语言表达能力。拓展延伸方面，可以让幼儿尝试编写自己的故事，以花园里的花为主角，培养他们的创造力和想象力。
重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿学会描述花园里的各种花朵，并能用自己的语言表达出来。
2. 教学重点：通过故事让幼儿了解自然界的美好和和谐，培养他们的语言表达能力。
3. 实践情景引入：观察花朵图片，引导幼儿描述。
4. 例题讲解：讲解花朵特点和友谊，让幼儿学会描述事物和表达情感。
5. 互动环节：组织幼儿进行“花园里的小小花匠”游戏。
6. 作业设计：描述并画出自己喜欢的花朵。
详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 教师在实践情景引入环节，可以使用简单明了的语言，引导幼儿观察花朵的颜色、形状、大小等基本特征，帮助他们积累描述词汇。
2. 在例题讲解环节，教师可以运用生动的比喻和形象的语言，让幼儿更好地理解和记忆花朵的特点，例如：“玫瑰像爱心一样，有着漂亮的红色、粉色、黄色衣服。”
3. 教师在互动环节，鼓励幼儿大胆地用自己学会的词汇描述花朵，同时给予积极的反馈和鼓励，增强他们的信心。
二、教学重点解析
1. 教师在故事讲解环节，要注意语速、语调的变化，使故事更加生动有趣，吸引幼儿的注意力。
2. 在互动环节，教师可以引导幼儿关注故事中花朵之间的友谊，让他们体会到和谐相处的美好，从而培养他们的同理心。
3. 教师在作业设计中，让幼儿描述并画出自己喜欢的花朵，有助于巩固所学知识，同时培养他们的观察力和表达能力。
三、实践情景引入解析
1. 教师在展示花朵图片时，可以选择颜色鲜艳、特征明显的花朵，便于幼儿观察和描述。
2. 教师可以使用提问的方式，引导幼儿关注花朵的颜色、形状等特征，例如：“这个花是什么颜色的？它的形状像什么？”
3. 教师在引导幼儿描述时，注意让他们用自己的语言表达，不要强迫使用标准答案。
四、例题讲解解析
1. 教师在讲解例题时，可以使用图片、动作等辅段，让幼儿更加直观地理解。
2. 教师可以举例说明花朵之间的友谊，如：“玫瑰和郁金香手拉手，一起在花园里玩耍。”
3. 教师引导幼儿模仿例题进行描述，鼓励他们运用丰富的词汇和表达方式。
五、互动环节解析
1. 教师在组织游戏时，注意分组合理，让每个幼儿都有机会参与。
2. 游戏过程中，教师可以适时给予提示，帮助幼儿顺利进行描述。
3. 教师对积极参与、表现优异的幼儿给予表扬，增强他们的自信心。
六、作业设计解析
1. 作业题目要具有开放性，让幼儿可以根据自己的喜好进行选择。
2. 答案示例中，教师可以使用简单明了的语言，让幼儿更容易理解。
3. 教师在批改作业时，关注幼儿的描述和绘画能力，给予针对性的指导和鼓励。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，注意语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 提问时，使用亲切、鼓励的语气，让幼儿感受到教师的关爱和支持。
二、时间分配
1. 实践情景引入、故事讲解、例题讲解等环节，时间分配要合理，确保每个环节都有充足的时间进行。
2. 互动环节和作业设计环节，根据幼儿的实际情况适当调整时间，确保课堂氛围活跃。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注教学内容。
2. 鼓励幼儿大胆回答，对他们的回答给予积极评价，增强自信心。
3. 提问时注意循序渐进，由浅入深，让幼儿逐步掌握知识点。
四、情景导入
1. 利用生动、形象的花朵图片，吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
2. 结合幼儿的生活经验，引导他们观察和描述花朵，提高参与度。
教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学方法是否适合幼儿的认知水平，是否有助于培养他们的语言表达能力。
3. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予针对性的指导。
4. 课堂氛围是否活跃，幼儿是否积极参与。
5. 作业设计是否合理，能否巩固所学知识。