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中考语句衔接题答题技巧中考语句衔接题答题技巧 语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。要做好语言衔接题，可以从这几方面入手：一、看主语是否一致一、看主语是否一致 例 1、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者，_，收获也最多。A.强者在生活中失去太多 B.强者尽管在生活中失去太多 C.虽然生活让强者失去太多 D.让在生活中失去了太多的强者 解析：一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。例句就一句话，它的主语是“命运”，这个主语应贯穿语句始终。A、B 主语是“强者”，C 主语的“生活”，只有 D 主语才是“命运”。二、看陈述对象是否相同一个文章连贯的语段往往紧扣一个中心内容，所以各句的陈述对象也要求保持一致。例二、根据表达需要填入横线上恰当的一句是：沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进道路上的所有东西；但它又是一个独具匠心的“雕塑家”，令人惊叹不已。A、一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态。B、各种各样“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢成。C、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态。D、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴。以上选项只有 C 句的主语“沙暴”与语段前句的陈述对象相同，因此填入 C 句后可使语段连贯，中心集中。1 1、是否保持话题一致、是否保持话题一致例如；在语段的甲乙两处，填入最恰当的一项是白帝城在四川奉节县城东四公里处，（甲）。这是三国时蜀主刘备兵败托孤之处，（乙）。白帝城扼守瞿塘峡的西口，江面狭窄，水势湍急。甲；a、高峡背依，长江下临。b、背依高峡，下临长江，形势雄壮。乙；a、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。b、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。A、甲 a 乙 b B、甲 a 乙 a C、甲 b 乙 a D、甲 b 乙 b整个句子的话题是“白帝城”，甲 a 的主语是“高峡”“长江，与话题不符，要排除。故 A、B 两项不是答案。乙 b 的主语是“古迹”，也与话题不符，要排除，故 D 项不是答案。只有 C 项甲 b 乙 a 的主语都是“白帝城”，与句子话题一致，为正确答案。二、看前后是否照应二、看前后是否照应 例 2、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（）有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。D、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。解析：语句要前后照应，上递下接。这段话前两句分别讲了对待不同知识的两种态度，后两句应与这两种态度相照应。所以，横线上填的应对应第一句，比较分析选项可知应选 C。2 2、看语序是否一致。、看语序是否一致。例 3；与下面的话衔接最顺当的一句是生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。要做好此题，就是紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”。从顺序一致性来看，应先写“二厂”，再写“三厂”，由此可以排除 B、C 两项。而 D 项又不能跟“各有所长呼应，也要排除。只有 A 项先讲“二厂”再讲“三厂”，又突出“各有所长”。为正确答案。三、看句式是否整齐三、看句式是否整齐 例 3、根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是()少男少女们从我的身边走过。飘动的黑发，_，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语 A.清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花 B.鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕 C.清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步 D.花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神 解析：要注意前后语言表达的特点，尽量在句式上保持整齐和谐，以使语句更加连贯紧凑。“飘动的黑发”是偏正短语，观察选项可知紧跟其后的应是偏正短语“眼神的清澈”，这样排除了 B、D。前面的句式一致，后面的句式也应一致，这样就知道应选 C。一、看句式结构是否一致衔接自然的句子从形式上要求与上下文句式结构一致，使文气贯通。如：例一、从上下文连贯的要求看，衔接最紧密的一句是：学习知识要一点一滴，善于积累，平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。A、细小的石子虽不现眼，却能铺千里路。B、能铺出千里路的是细小的不现眼的石子。C、不现眼的细小的石子，却能铺出千里路。D、千里路的铺成，是有了细小的不现眼的石子。该语段横线后的句式为“虽却”的转折形式，选项只有 A 句与此句句式一致，填入后能使句式整齐，文意通畅。四、看语意是否连贯四、看语意是否连贯 例 4、填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）电磁波辐射的最大危害在于这种时时刻刻围绕我们的杀手是无形的。_。大量存在的是，日常工作、生活中普通电器带来的低强度电磁波辐射，这种辐射污染不像农药中毒、噪音污染那样立竿见影，而是在不知不觉中缓慢地损害着人体。A一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多 B.既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不多 C.一般说来，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少 D.既然如此，过量的超强度的电磁波强辐射对人体造成急性损害的情况并不少 解析：上下句语意要保持连贯性。首句说的是电磁波辐射是无形的，而后一句说的是过量的电磁波强辐射，前后并无承接关系，用“既然如此”显然不衔接。这样排除了 B、D，再根据后边说的低强度电磁波辐射大量存在，可知应选 A 才能保持前后语意连贯衔接。五、看逻辑是否合理五、看逻辑是否合理 例 5、下面语段横处应填入的恰当句子是（）在海南岛，我登上了高高的尖峰阁。瞧那辽阔、深邃汪洋似的的林海，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。A、每一棵树木都挺拔昂扬，一个劲地拼命向上长，闪烁着生命的光芒 B、莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛 C、浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行成列 D、横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干 解析：语段有时在内容上还要符合人们认识事物的规律，即逻辑思维上应合理。语段写的是登上峰顶所见之景，放眼望去看到的是辽阔、深邃的林海，这样的景色是面上的景色，而不应是点上的，所以不能细写某一棵树、某一种树或某一部分情状。答案应选 B。以上几种情况并不是孤立的，有时会交*粘合。要做好语句的衔接，平时应加强语感训练，熟悉各种题型。具体在解题时要先读懂原句，把握原句的大意或要点，认真观察横线前后的语句。对四个选项进行综合比较，可以采用排除法结合语段寻找最佳答案。最后可以把选好的项放入原句中，进一步检验效果。“衔接题”主要考查学生的语言表达是否连贯，就是一个语段里文意要统一、贯通，表达要层次清晰，言之有序。根据上述要求，在解题中如能参照以下四点去分析，问题便可迎刃而解。四看逻辑关系是否严密语言连贯还要求言之有序，即各句要体现严密的时间、空间、逻辑顺序，其中遵循逻辑顺序是语言运用的难点。语段的逻辑关系复杂多样，有演绎、归纳、因果、递进、总分、主次等，确立何种关系需分析上下文的内容。例四、填入下面一段文字的语句，与上下文衔接最恰当的一项是：相声的关键在于创作。现在专门进行相声创作的仞越来越少，这是市场变化造成的。随着文艺的多元化发展，其他艺术门类规模逐渐变大，相声创作人员却在分流，A、因为看电视剧和小品的人远远多于看相声的，相声创作的酬金也低于电视剧和小品，所以有的改行写小品了，有的改行写电视剧了。B、因为相声创作的酬金也低于电视剧和小品，看电视剧和小品的人又远远多于看相声的，所以有的改行写电视剧了，有的写小品了。C、有的改行写电视剧了，有的写小品了，因为看电视剧和小品的人又远远多于看相声的，相声创作的酬金也低于电视剧和小品。D、有的改行写写小品了，有的写电视剧了，因为相声创作的酬金也低于电视剧和小品，看电视剧和小品的人又远远多于看相声的。语段分析的是相声创作人员分流的现象和原因，根据语段最后一句的内容，要保持陈述对象的一致，可确定下文的逻辑关系为“现象原因”，因此可排除 A、B 两项，又因为 D 项将主次原因颠倒，且短语“电视剧和小品”的顺序与前一句不一致，所以可确定 C 句为最佳答案，它体现了“现象原因”和“主次”的逻辑顺序。六、看句意是否紧扣中心六、看句意是否紧扣中心对于某些试题，如不能从形式上加以选择，可先从内容方面概括段意，提炼中心，然后再分析比较。例三、与下面句子衔接起来最为连贯的一句是：。明代地理学家徐霞客，留下了散文般的著作；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集兄弟们和在光明的非洲；著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国漫步，写出了许多优美的散文。A、说起科学家，就不能不联想到文学家B、文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓越的文学家C、凡是著名的科学家，都是有文学方面的传世之作D、卓越的科学家，往往都有很高的文学造诣此题实际上是要求选择一句能概括本段内容的中心句。语段中所列举的科学家的共同点是具有文学才华，其着眼点是“一些科学家文学水平高”，而并非都是“文学家”或有“传世之作”，所以根据材料提炼中心之后，只有 D 句准确概括了本段内容。七、看语句语境是否一致。七、看语句语境是否一致。例如；为划线处选句子，使上下文衔接。_崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。题中“坟地”“残碑”“枯水”，渲染的是一种凄凉的气氛。A 项“五彩”“夕阳”“烘炙”渲染的是一种热烈的氛围；D 项“透明”格调清新，也与原文不谐，故 A、D 项要排除。C 项虽也有“枯草”“落叶”之凄凉感，但既然“崖壁在江对岸”，那“字迹模糊”就显得不合清理了，不能做答案。只有 B 项，“冷”“萎落”“瘦削含凄凉感，与原文气氛一致，为正确答案。语言衔接题解题要领语言衔接题解题要领l、避免两个误区A、凭语感，读得顺语言衔接题考查的是语言表述的规范，和内在逻辑的严密。有些同学平时说话和写作的语言本来就不规范，逻辑不严谨，因此做语言衔接题不能光凭语感。B、这么连接也没错有些同学初做这种题，总觉得四个选项都挺对的，没有一项不对。这种想法是错误的。因为这种题考查的是“最恰当的一项”，而不是“错误”的一项。2、要领：寻找依据点。做语言衔接题，不能凭语感，要善于寻找依据。A、关注主语一致如下面练习中第一题 3、4 两句，考查的就是前后文主语一致的问题。“在无边的大海面前”这句的对象指的是人而不是自然，因此后边就应该是“人和自然交融”，并且从后文也可以看出“万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华”的主语也是人而不是自然。所以只能选第 4 句。B、关注结构对应如下面练习中的第 3 题 3、4 两句，前文是“多坚持了一分钟，多走了一步路”，与之对应的结构就只能是“多思考了一个问题”。“多思考了一些问题”也没错，但从结构上不如“多思考了一个问题”更恰当。C、关注内在逻辑如下面练习中的第 4 题，应该先有“皓月当空，风平浪静”才有船在“月光”与“水波”中飘荡。先有“船”，再有我“躺”在铺位上。先有“躺”，再有“倾听”。等等。这些都是考查了一个内在逻辑的问题。D、关注暗示语序的关键词语如下面练习中的第 2 题 3、4 两句，第三句中有“上述四大加工技术”，第四句中有“上述范围”，这些都是暗示上文有具体的内容与之对应。根据这些词可以判断句与句之间的顺序。4 4、看句子结构是否一致。、看句子结构是否一致。例如：与原句衔接最好的一项是：她年纪大约二十六七，_,两颊却还是红的.卫老婆子叫她祥林嫂。A、青黄脸色 B、脸色青黄 C、青黄着脸色 D、现出青黄脸色横线前后的分句都为主谓结构。A 项为偏正结构，C、D 两项为动宾结构，只有 B 项为主谓结构，与原句相符，为正确答案。5 5、看关联词搭配是否恰当。、看关联词搭配是否恰当。例如：选择与原文衔接最好的一项。美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，_。A、就是缺少发现 B、就是要去发现 C、而是缺少发现 D、但是要去发现习惯上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此排除 D 项。因原句有“美是到处到有的”，故不存在选择关系，A、B 两项“就是”与“不是”构成选择关系，与句意不符，要排除。只有 C 项“而是”与“不是”构成并列关系，符合句意，为正确答案二、能力检测二、能力检测1把后面的句子填到横线上，最恰当的一组是()哦，大海，你多么广阔!称雄陆地的喜马拉雅山，不是在你的怀中长大的吗?它是你的第几个儿子?_ 发出动人心魄的声响。你创造了多少奇迹，蕴藏了多少力量，你的心胸的容量到底有多大?你蕴藏了多少力量，创造了多少奇迹，你的心胸的容量到底有多大?在无边的大海面前，自然和人交融，使人万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。在无边的大海面前，人和自然交融，万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。这里，听不到战马的嘶鸣，更没有勇士的荣耀，只有蓝色的海水拍打岩石，激起丛丛白色的浪花，这里，听不到战马的嘶鸣，更没有勇士的荣耀，只有蓝色的海水激起的丛丛白色的浪花，拍打着岩石，A B C D2.选出句子排序正确的一项()辐照加工技术具有许多传统加工工艺无法比拟的优点早期的辐照加工，是利用射线的杀菌灭虫性能来达到消毒、保鲜等目的本世纪 50 年代发展起来的辐照加工技术，是继上述四大加工技术之后，正在崛起并逐渐成熟的一种加工工艺技术现代的辐照加工技术已突破上述范围众所周知，机械加工、热加工、电加工和化学加工，是通用的材料加工技术A BC D3把后面的句子填到横线上，最恰当的一组是()绝境是强者的进身之阶，弱者的无底之渊。什么事情，都是成也在人、败也在人。_可是在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路，_成功者不一定处处都比失败者强。失败者天生就一定比成功者差吗?多思考了一个问题。多思考了一些问题。A B C D4填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()我从海湾那边返回。_ 不由想起那唱着催眠曲的母亲，和她手里的摇篮。A船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。皓月当空，风平浪静。我躺在铺位上，倾听那微风细浪的絮语，身子轻轻地摇晃着。B皓月当空，风平浪静。船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。我躺在铺位上，倾听那微风细浪的絮语，身子轻轻地摇晃着，C我躺在铺位上，身子轻轻地摇晃着。船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。皓月当空，风平浪静。倾听那微风细浪的絮语，D皓月当空，风平浪静。我躺在铺位上，身子轻轻地摇晃着。船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。倾听那微风细浪的絮语，5下列各句与上下文衔接得最好的一句是()鸽子是这城市的精灵。_在它们眼里，收进了多少秘密呢?A它们是惟一的俯瞰这城市的活物，有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢?每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空!B每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空!它们是惟一的俯瞰这城市的活物，有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢?C它们是惟一的俯瞰这城市的活物，每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空!有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢?D每天早晨，有多少鸽子从连绵的屋顶上飞向天空!有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢?它们是惟一的俯瞰这城市的活物。附答案附答案1D(“创造了多少奇迹”承接上文中的“它是你的第几个儿子”，“蕴藏了多少力量”与下文中的“心胸的容量有多大”相衔接。所有分句(或成分)均以“人”作主语，使全句在表达上更为流畅。“听不到嘶鸣”，“更没有荣耀”“只有浪花”，这种表述使各句句式一致，“拍打着岩石”与下文“发出动人心魄的声响”是合理的因果衔接)2D(句中“上述四大加工技术”必衔接第句；句中“上述范围”必衔接第句)3A(第一处用，横线后写成功者是怎么对待绝境的，意在表明“成也在人”故线前应从成功者切入；第句中的“天生”与语境不符。第二处用，保持修辞上的一致)4B(首先，从逻辑上，先有大环境的“皓月”“风”“浪”，再有“船在月光与水波”“飘荡”；先有船“飘荡”再有“身子轻轻地摇晃”。其次，“不由想起那唱着催眠曲的母亲，和她手里的摇篮”一句暗示了前文的语序，先是“倾听”“絮语”，再是“身子”“摇晃”。)5B(首先，从逻辑上先有“飞向天空”才会有“俯瞰”“看得清晰和真切”；其次，“有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢?”与“在它们眼里，收进了多少秘密呢?”形成一个连问的语势。)