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中班体育教案《抛接球》
一、教学内容
本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班上册第五章“球类游戏”，详细内容为抛接球基本技能训练。通过该章节的学习，幼儿能够掌握基础的抛接球技巧，提高手眼协调能力和团队协作能力。
二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解抛接球的基本动作要领，能独立完成抛接球动作。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高抛接球的准确性。
3. 情感目标：培养幼儿团结协作、积极进取的精神风貌。
三、教学难点与重点
教学难点：抛接球的力度和角度控制。
教学重点：抛接球的基本动作要领和手眼协调能力的培养。
四、教具与学具准备
教具：篮球、塑料圈、平衡木、音乐播放器。
学具：每组一个篮球，若干个塑料圈。
五、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
教师带领幼儿做简单的球类游戏，如“捉迷藏”，让幼儿熟悉球性。
2. 技能训练（10分钟）
教师示范抛接球的动作要领，强调抛球时力度和角度的控制。
幼儿分组进行抛接球练习，教师个别指导，纠正动作错误。
3. 实践情景引入（10分钟）
设置“小猴摘桃”的游戏情境，让幼儿在游戏中运用抛接球技巧。
教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）
教师讲解抛接球动作的注意事项，如屈膝、挥臂等。
幼儿进行分组练习，互相监督，共同进步。
5. 放松活动（5分钟）
教师带领幼儿做轻松的舞蹈，放松身心。
六、板书设计
1. 抛接球
2. 内容：
动作要领：屈膝、挥臂、抛球
注意事项：力度、角度控制
七、作业设计
1. 作业题目：回家后与家长一起进行抛接球练习，至少完成10次成功抛接。
2. 答案：无标准答案，要求幼儿和家长共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师要关注幼儿在抛接球过程中的动作准确性，及时纠正错误动作。
2. 课后可以布置一些拓展任务，如观看篮球比赛视频，了解篮球运动的文化。
3. 针对能力较弱的幼儿，教师可以提供个别辅导，提高他们的抛接球技能。
重点和难点解析
1. 技能训练中的动作准确性。
2. 实践情景引入的游戏设计。
3. 作业设计的可操作性和亲子互动。
4. 课后反思及拓展延伸的个别辅导。
一、技能训练中的动作准确性
在技能训练环节，教师需重点关注幼儿抛接球动作的准确性。这包括：
抛球时手臂的挥动方式，应强调以手腕力量为主，避免过度使用手臂力量，导致抛球不稳定。
抛球角度的控制，应指导幼儿在抛球时保持手臂与地面成45度角，使球能顺利飞向接球者。
接球时的准备姿势，应教会幼儿屈膝、张开双手，保持眼睛注视球的方向，提高接球成功率。
二、实践情景引入的游戏设计
在实践情景引入环节，游戏设计应具有趣味性和挑战性，以提高幼儿的参与度和积极性。
游戏情境要与抛接球技巧紧密结合，如“小猴摘桃”游戏中，幼儿需通过抛接球的方式将“桃子”（球）传递给“小猴”（队友）。
根据幼儿的能力水平，适当调整游戏难度，如增加距离、设置障碍物等，使幼儿在游戏中不断提升抛接球技能。
三、作业设计的可操作性和亲子互动
作业设计应具有可操作性和亲子互动性，让幼儿在家庭环境中也能继续练习抛接球。
作业题目要明确、具体，如“与家长一起完成10次成功抛接”。
鼓励家长参与作业完成过程，增进亲子关系，同时家长可以观察幼儿在家的练习情况，为教师提供反馈。
四、课后反思及拓展延伸的个别辅导
课后反思和拓展延伸环节，教师应关注个别辅导，以满足不同幼儿的学习需求。
针对能力较弱的幼儿，教师可以制定个性化的辅导计划，如增加练习次数、降低练习难度等。
鼓励幼儿观看篮球比赛视频，了解篮球运动的文化，提高他们对抛接球的兴趣。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解抛接球技巧时，教师应使用简洁明了、易于理解的语言，避免使用复杂的专业术语。
2. 语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保技能训练和实践情景引入环节有足够的时间。
2. 在课堂提问环节，控制提问时间，避免过长导致课堂节奏拖沓。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，针对幼儿在抛接球过程中可能出现的问题进行提问。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，对回答错误的幼儿给予鼓励和指导。
四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，如“小猴摘桃”，让幼儿在情境中自然地学习抛接球技巧。
2. 情景导入时，可通过故事、游戏等形式，激发幼儿的好奇心和参与热情。
教案反思
一、教学内容的适当性
本次课程内容符合中班幼儿的年龄特点，但在实际教学中，要注意观察幼儿的反应，适当调整教学难度，确保教学内容既能激发幼儿兴趣，又能使他们获得成就感。
二、教学方法的多样性
在教学方法上，要注重多样性，结合示范、分组练习、游戏等多种形式，提高幼儿的参与度和积极性。
三、课堂氛围的营造
本次课程中，教师应努力营造轻松、愉快的课堂氛围，使幼儿在愉悦的情感状态下学习抛接球技巧。
四、个别辅导的关注
针对能力较弱的幼儿，教师要给予更多的关注和个别辅导，帮助他们克服困难，提高抛接球技能。
五、作业设计的有效性
作业设计要注重亲子互动，鼓励家长参与幼儿的抛接球练习。同时，教师要及时了解幼儿在家的练习情况，为下一步教学提供依据。
六、课后反思与改进