大班美术活动教案鞋的联想.docx

大班美术活动精品教案鞋的联想
一、教学内容
本节课的教学内容选自《幼儿园大班美术活动教材》第四章“生活中的美”，具体内容为“鞋的联想”。通过观察不同种类的鞋子，了解其外形、颜色、材质等特点，激发幼儿的想象力和创造力，引导他们利用不同的材料，创作出富有创意的鞋作品。
二、教学目标
1. 感知和欣赏各种鞋子的外形、颜色和材质特点，培养幼儿对生活中美的敏感度。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的美术表现能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点
重点：观察和了解鞋子的特点，运用不同材料进行创作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，创作出富有创意的鞋作品。
四、教具与学具准备
教具：各种类型的鞋子、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、贴纸等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察并说出它们的特点。同时，让幼儿谈谈自己在生活中见过的有趣的鞋子。
2. 例题讲解（10分钟）
教师以一双运动鞋为例，讲解如何观察和表现鞋子的特点。通过示范，展示如何运用画笔、水粉等材料创作出有趣的鞋子作品。
3. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据教师提供的材料，选择自己喜欢的鞋子进行创作。教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）
幼儿完成作品后，将自己的作品展示给大家。教师组织幼儿相互欣赏、评价，鼓励他们大胆表达自己的观点。
六、板书设计
1. 板书鞋的联想
2. 板书内容：
（1）观察各种鞋子的特点
（2）运用不同材料创作鞋子作品
（3）展示与评价
七、作业设计
1. 作业题目：创作一双富有创意的鞋子作品。
2. 答案：
（1）观察生活中不同种类的鞋子，了解其特点。
（2）运用画笔、水粉、贴纸等材料进行创作。
（3）作品要求富有创意，表现出鞋子的特点。
八、课后反思及拓展延伸
本次活动中，幼儿积极参与，观察和了解了各种鞋子的特点，创作出了富有创意的鞋子作品。在课后，教师可以引导幼儿关注生活中的其他物品，尝试运用不同的材料进行创作，培养他们的想象力和创造力。同时，鼓励幼儿将自己的作品分享给家人和同伴，增进彼此间的交流与友谊。
重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 教学过程中的巡回指导。
5. 展示与评价的互动性和鼓励性。
6. 作业设计的针对性和创意激发。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
重点应放在如何引导幼儿观察和了解鞋子的特点，以及如何运用不同材料进行创作。难点在于如何激发幼儿的想象力和创造力，帮助他们创作出具有个人特色的作品。
补充说明：
教师需准备多样化的鞋子样品，包括不同风格、颜色和材质，以丰富幼儿的视觉体验。
在创作材料的选择上，应提供多种选项，如画笔、水粉、贴纸、拼贴材料等，以满足不同幼儿的创作需求。
二、实践情景引入的环节设计
此环节应充分激发幼儿的兴趣，通过观察和互动，自然过渡到创作活动。
补充说明：
教师可以通过一个简短的故事或情境引入，如“小熊的鞋子不见了”，引发幼儿对鞋子的关注。
通过提问和讨论，让幼儿分享自己与鞋子相关的经历，增强他们对鞋子的认识和兴趣。
三、例题讲解的深度和广度
例题讲解应注重启发性和示范性，既要引导幼儿观察，又要展示创作方法。
补充说明：
教师应详细讲解鞋子的结构，如鞋头、鞋身、鞋跟等，并通过图示或简笔画形式展示。
在示范创作过程中，教师应边讲解边展示如何使用不同的美术工具和材料，让幼儿清晰地看到创作步骤。
四、教学过程中的巡回指导
巡回指导是确保每个幼儿都能得到个性化帮助的关键环节。
补充说明：
教师在巡回指导时应注意观察每个幼儿的创作进度和遇到的问题，及时给予指导和建议。
对于创作进度较慢的幼儿，教师应提供鼓励和支持，帮助他们克服困难，增强信心。
五、展示与评价的互动性和鼓励性
展示与评价环节应注重培养幼儿的表达能力和自信心。
补充说明：
教师应鼓励幼儿大胆地展示自己的作品，并对每个幼儿的作品给予积极的评价和反馈。
通过同伴评价，让幼儿学会欣赏和尊重他人的创作，促进相互学习。
六、作业设计的针对性和创意激发
作业设计应既能让幼儿巩固课堂所学，又能激发他们的创意思维。
补充说明：
作业应具有一定的开放性，让幼儿有足够的空间发挥自己的想象力和创造力。
教师可以提供一些启发性问题或主题，如“设计一双未来鞋”，引导幼儿思考并创作出独特的作品。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，增强幼儿的兴趣和注意力。
2. 语调起伏变化，以吸引幼儿的注意力，保持课堂氛围的活跃。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行创作。
2. 例题讲解环节控制在10分钟内，避免过长导致幼儿注意力分散。
3. 课堂提问要简洁明了，每个问题回答时间不超过1分钟。
三、课堂提问
1. 提问具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。
2. 鼓励幼儿大胆回答，及时给予肯定和鼓励，增强其自信心。
四、情景导入
1. 创设有趣、贴近生活的情景，引发幼儿对鞋子的关注。
2. 通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入创作状态。
教案反思：
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习进度，给予个性化指导。
3. 教学方法是否多样，能否有效促进幼儿的想象力和创造力发展。
4. 课堂氛围是否活跃，幼儿参与度是否高。
5. 作业设计是否具有针对性和创意激发，能否帮助幼儿巩固所学。
6. 对时间分配进行反思，确保各个环节的顺利进行。