幼儿园大班数学教案设计量沙.docx

幼儿园大班数学教案设计量沙
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《测量与比较》，详细内容为量沙的实践活动。通过让幼儿亲自量沙，掌握测量概念，理解量词，并能够运用比较方法对物体进行排序。
二、教学目标
1. 知识目标：幼儿能够理解量沙的概念，掌握量词的使用，学会用比较方法对物体进行排序。
2. 技能目标：幼儿能够独立完成量沙活动，提高动手操作能力和观察能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿探索欲望，提高合作意识。
三、教学难点与重点
教学难点：量沙活动中，幼儿能够熟练运用量词进行描述。
教学重点：幼儿掌握量沙的方法，能够用比较方法对物体进行排序。
四、教具与学具准备
1. 教具：沙盘、量杯、尺子、天平、各种大小不同的玩具。
2. 学具：每组一份沙盘、量杯、尺子、天平、玩具。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示沙盘，引导幼儿观察沙子的特点。
（2）教师提问：“你们知道沙子可以用来做什么吗？今天我们要用沙子来做一个有趣的数学活动——量沙。”
2. 新课导入（10分钟）
（1）教师演示如何量沙，讲解量沙的方法和注意事项。
（2）教师引导幼儿讨论：量沙时应该用什么工具？如何准确地量出相同体积的沙子？
3. 例题讲解（10分钟）
（1）教师出示两个不同体积的沙堆，提问：“这两个沙堆哪个大，哪个小？”
（2）教师引导幼儿运用比较方法，判断沙堆的大小。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿分组进行量沙活动，教师巡回指导。
（2）幼儿用尺子、量杯等工具，测量沙子的长度、体积等，并用语言描述。
（1）教师邀请幼儿分享量沙活动中的发现和感受。
六、板书设计
1. 课题：量沙
2. 内容：
量沙方法：使用尺子、量杯等工具
量词使用：多少、长短、高低等
比较方法：排序、对比等
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，用沙子量一量自己喜欢的小玩具，记录下来并描述。
2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，能够积极投入到量沙活动中。但在使用量词描述方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：
（1）开展其他测量活动，如量水、量纸等，让幼儿巩固测量方法。
（2）组织幼儿进行户外测量活动，如量树、量花等，提高幼儿的实践能力。
（3）引导幼儿用沙子创作各种图形，培养幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析
1. 教学难点：幼儿在量沙活动中，能够熟练运用量词进行描述。
2. 教学重点：幼儿掌握量沙的方法，能够用比较方法对物体进行排序。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 作业设计，确保幼儿能够将所学知识应用到实际生活中。
一、教学难点的突破
1. 教师在实践情景引入环节，通过生动的语言、形象的动作，让幼儿对量词有直观的认识。如：“这个沙堆很高，那个沙堆稍微矮一点。”使幼儿在感知沙堆高低的同时，理解量词“高”和“矮”。
2. 在例题讲解环节，教师应多次重复使用量词，如“长、短、多、少”等，帮助幼儿加深印象。同时，引导幼儿模仿教师，用量词描述沙堆的大小。
3. 在随堂练习环节，教师巡回指导，关注幼儿在描述沙堆时量词的使用。对使用不准确的幼儿，及时纠正并给予示范。
二、教学重点的巩固
1. 教师在实践情景引入环节，展示如何用比较方法对沙堆进行排序。如：“我们可以把这两个沙堆从高到低排一排，看看哪个最高，哪个最低。”
2. 在例题讲解环节，教师通过具体操作，让幼儿观看并参与排序活动。如：“现在我们来给这些沙堆排个序，看看哪个沙堆最大，哪个最小。”
3. 在随堂练习环节，教师鼓励幼儿独立完成沙堆排序任务，并引导他们用语言描述排序过程。如：“我先把最大的沙堆放在这里，然后是第二大的，是最小的。”
三、实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：教师应充分调动幼儿的感官，让他们触摸、观察沙子，引发幼儿对量沙活动的兴趣。通过提问方式，引导幼儿思考沙子的特点和应用。
2. 例题讲解：教师在此环节应注重与幼儿的互动，让幼儿积极参与到沙堆排序、量沙等活动中。通过具体操作，使幼儿更容易理解和掌握量沙方法和比较方法。
3. 随堂练习：教师应关注每个幼儿的操作过程，及时发现问题并进行个别指导。鼓励幼儿相互合作，共同完成量沙和排序任务，提高他们的合作意识。
四、作业设计
1. 作业题目应具有实际意义，让幼儿将所学知识应用到生活中。如：“回家后，用沙子量一量你最喜欢的玩具，并记录下来。”
2. 作业答案：教师应鼓励幼儿用自己喜欢的方式记录量沙过程，如画画、文字等。在课堂上，邀请幼儿分享作业成果，互相学习和交流。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解过程中，教师应使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。
2. 在关键环节，如教学难点和重点，可以适当提高语调，引起幼儿的注意。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节：5分钟。通过简短有趣的故事或提问，引导幼儿进入学习状态。
2. 新课导入和例题讲解：15分钟。讲解量沙方法和注意事项，并进行示范操作。
3. 随堂练习：15分钟。给予幼儿充足的操作时间，教师巡回指导。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，关注幼儿对量词和比较方法的理解。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，对正确回答给予表扬，对错误回答给予鼓励和指导。
四、情景导入
1. 利用沙盘、沙子等实物，创设生动的实践情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 结合幼儿的生活经验，提问与沙子相关的问题，引发幼儿的学习兴趣。
教案反思
1. 教学内容：本节课内容丰富，但要注意在教学过程中把握好重点和难点，确保幼儿能够掌握量沙方法和比较技巧。
2. 教学方法：注重实践操作，让幼儿在动手过程中掌握知识。同时，增加课堂互动，提高幼儿的学习积极性。
3. 课堂管理：在分组活动时，要关注每个幼儿的操作情况，确保他们能够顺利完成练习。
5. 改进措施：
（1）针对幼儿在量词使用方面的困难，可以设计更多相关的教学活动，加强练习。
（2）在课堂实践中，注意观察幼儿的操作情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
（3）加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿的成长。