二年级数学分析.doc

2014-2015学年度第一学期二年级数学上册期末试卷分析
青州市庙子小学   刘大庆
      期末考试刚刚结束，从总体来看，试卷并不难。以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。这份试卷既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。题目有了一定的拔高，这本身也是符合知识规律的。
一、学情分析：
我所带的这个二年级二班共有29名学生，参加考试人数为29。具体情况如下： 90分以上有 17人，80—90分9人，70—79分有 2 人。及格率达到 100% ，优秀生18人。少部分后进生对知识的掌握还是比较欠缺，所以总的情况看来，这次考试大部分学生发挥正常，但几个人成绩还是不够理想。
二、试卷的特点：
这张试卷含盖了我们二年级所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，考察的还是比较全面的，题型上有填空、选择、计算（包括列竖式算、直接写出得数）、判断、有关轴对称图形的连线、画线段、根据倍数画图题、解决问题，最后有一道附加题。
试题具体分析：（本试卷共计五道大题）
（1）直接写出得数：主要考查100以内加减法和乘法口诀。这个题有3个孩子因不认真算错。
（2）填一填：主要考查了学生对基础知识的掌握情况，让学生注意数学基础知识与日常生活的内在联系。本卷共设10道填空题，全做对的有18个孩子，其余还有有的错了一空，有的错了两空甚至三空，还有的错了十三个空。有一些孩子是因为计算粗心失分，但失分最多的是因为第3个填空题，“希望小学的教学楼在操场的东边，那么小明从操场向（ ）走到教学楼。”这个题有25个孩子不能准确分析题意。
（3）选一选：选择题共计5道小题，我发现学生常出错在第3道。值得反思的问题有：一学生掌握知识太死板、不灵活；二是学生太不认真。
（4）用竖式计算：平时我对计算教学予以了高度重视，大多数学生计算能力较强。但看试卷，我找到了2个孩子失分，有1个是在计算时马虎出错。
（5）动手画一画：这个题有9个孩子表现不错，全对。其余20个出错孩子的问题有：画线段不标准。画圆圈的个数不对。
（6）解决问题：11个孩子出错，4题出现错误最多，没有真正理解题意。看来，孩子们对应用题的理解有待加强。
三、学生答题情况分析
1、学生的基础知识和基本技能不扎实。
2、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。
存在错误的类型：
1、书写不规范出现的错误
2、读题与思维不合拍造成错误
3、题目的开放性与学生思维的连贯性造成失误
四、改进措施
针对本次统考评卷存在的问题，反思自己的教学，以后要加强以下几个方面工作：
1、加强基础训练，提高教学质量。多关注学生，找准学生的“弱点”，根据教学目标和学生实际采用合理的教学方法，加强基础训练，努力提高每节课的教学质量。
2、重视培养学生的口算能力，每天坚持口算训练，提高学生的口算正确率和速度。
3、解决问题是小学数学教学中的一个重要内容，既是教学中的重点，又是难点。今后在教学中要有计划、有步骤地引导学生根据问题情境进行分析，将实际问题转化成数学问题，并理清解题思路，提出解决问题的策略，不断提高解决问题的能力。
4、加强“后进生”的转化工作。要坚持“以人为本”，做到“补心”与补课相结合，及时与学生沟通，消除他们的心理障碍；根据学生差异，进行分层教学，加强对“后进生”的基础知识训练和学习方法指导，让他们在原有基础上得到发展。
今后应加强对学生进行养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度。在平时教学中，应结合具体的数学问题，引导学生认真观察、阅读、思考，然后确定解决问题的策略，最后进行反思与评价。只有培养学生认真审题、独立思考、细心解题的良好学习习惯，学生成绩才能得到真正提高。