为人以诚、待人以信主题班会.ppt

娄底职院诚信教育主题班会为人以诚、待人以信主题班会为人以诚、待人以信主题班会主题教育目的主题教育目的1、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。代社会更需要诚实守信。2、反对虚假和不守信用的行为，反省自己不、反对虚假和不守信用的行为，反省自己不诚实不守信的行为诚实不守信的行为,做一个诚信的小公民。做一个诚信的小公民。3、增强自信，努力做到说话做事实实在在，、增强自信，努力做到说话做事实实在在，表里如一。表里如一。什么是诚信？什么是诚信？诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金 关系：关系：坚持诚实，就会赢得信任。诚实与坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲，信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任诚实是获得信任的前提的前提，对人诚实自然会获得人们的，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实信任的基础永远是诚实。前提和基础前提和基础诚实与信任的关系哈哈佛佛大大学学真理哈佛大学 校训 哈佛大学哈佛大学是世界上最著名的大学之一，这所是世界上最著名的大学之一，这所学校把学校把“真理真理”作为校训。作为校训。在在哈佛大学哈佛大学的校门和建筑物上都刻了一的校门和建筑物上都刻了一个拉丁文单词个拉丁文单词“真理真理”，这个词代表了，这个词代表了“真相真相、诚实诚实和和正直正直”。正门上还刻了一句话：正门上还刻了一句话：“真理之门只会真理之门只会向那些正直的民族开放向那些正直的民族开放。”意思是说，在意思是说，在这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。这个世界上那些不诚实的人是没有出路的。故事感召篇故事感召篇让我们在故事中读懂诚信的魅力！这篇童话中的主人公是一个小牧童。他这篇童话中的主人公是一个小牧童。他每天赶着羊群到山顶去放羊。由于太闷，每天赶着羊群到山顶去放羊。由于太闷，他想出戏弄村民的恶作剧。第一次他喊他想出戏弄村民的恶作剧。第一次他喊“狼来拉，狼来拉狼来拉，狼来拉”，结果村民拿起锄，结果村民拿起锄头等工具，赶到山顶，才知道是小牧童的头等工具，赶到山顶，才知道是小牧童的恶作剧。小牧童很得意，感到很好玩，于恶作剧。小牧童很得意，感到很好玩，于是就有了第二次、第三次是就有了第二次、第三次,村民们已经村民们已经知道是小牧童故意制造的，久而久之，就知道是小牧童故意制造的，久而久之，就都不去理他啦。有一天狼真的来了，他拼都不去理他啦。有一天狼真的来了，他拼命地叫喊，村民们却没有一个来，没有人命地叫喊，村民们却没有一个来，没有人相信他的话了，他被狼吃掉了。相信他的话了，他被狼吃掉了。l说到说到诚信诚信，我想起小时候听到的，我想起小时候听到的“狼来了狼来了”的故事，的故事，是他自己断送自己的生命，他能愿谁呢？是他自己断送自己的生命，他能愿谁呢？是他自己断送自己的生命，他能愿谁呢？是他自己断送自己的生命，他能愿谁呢？这个童话这个童话这个童话这个童话使我想到了使我想到了使我想到了使我想到了“诚信诚信诚信诚信”。一个人要生存，要进步，就必。一个人要生存，要进步，就必。一个人要生存，要进步，就必。一个人要生存，要进步，就必须要有须要有须要有须要有“诚信诚信诚信诚信”，它是为人之道，做人之本。，它是为人之道，做人之本。，它是为人之道，做人之本。，它是为人之道，做人之本。“诚诚诚诚”就是诚实，老实，就是诚实，老实，就是诚实，老实，就是诚实，老实，“信信信信”就是信用、守信。就是信用、守信。就是信用、守信。就是信用、守信。如果一个人有如果一个人有如果一个人有如果一个人有“诚信诚信诚信诚信”那么他会得到老师、同学、那么他会得到老师、同学、那么他会得到老师、同学、那么他会得到老师、同学、亲朋好友的信赖，会愿意与你交朋友，当成知己；如亲朋好友的信赖，会愿意与你交朋友，当成知己；如亲朋好友的信赖，会愿意与你交朋友，当成知己；如亲朋好友的信赖，会愿意与你交朋友，当成知己；如果一个人失去了果一个人失去了果一个人失去了果一个人失去了“诚信诚信诚信诚信”，那么他会失去一切，甚至，那么他会失去一切，甚至，那么他会失去一切，甚至，那么他会失去一切，甚至自由和生命。自由和生命。自由和生命。自由和生命。我们学生要有我们学生要有我们学生要有我们学生要有“诚信诚信诚信诚信”，树立，树立，树立，树立“诚信诚信诚信诚信”观念要从观念要从观念要从观念要从现在做起，从我做起。现在做起，从我做起。现在做起，从我做起。现在做起，从我做起。故事故事故事故事 一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮托着浪花越来越远花越来越远花越来越远花越来越远.求生的本能使孩子在冷冰的水里拼求生的本能使孩子在冷冰的水里拼求生的本能使孩子在冷冰的水里拼求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧他对自己说。这时候，他想起了老船长那放弃吧他对自己说。这时候，他想起了老船长那放弃吧他对自己说。这时候，他想起了老船长那放弃吧他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用最后力量又朝前游去勇气用最后力量又朝前游去勇气用最后力量又朝前游去勇气用最后力量又朝前游去船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：规劝：规劝：规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让这么长时间了，就是没有被淹死，也让这么长时间了，就是没有被淹死，也让这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了鲨鱼吃了鲨鱼吃了鲨鱼吃了”船长犹豫了一下，还是决定回去船长犹豫了一下，还是决定回去船长犹豫了一下，还是决定回去船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：找。又有人说：找。又有人说：找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？为一个黑奴孩子，值得吗？为一个黑奴孩子，值得吗？为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：船长大喝一声：船长大喝一声：船长大喝一声：“住嘴！住嘴！住嘴！住嘴！”终于，在那孩子就终于，在那孩子就终于，在那孩子就终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：之恩时，船长扶起孩子问：之恩时，船长扶起孩子问：之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚孩子，你怎么能坚孩子，你怎么能坚孩子，你怎么能坚持这么长时间？持这么长时间？持这么长时间？持这么长时间？”孩子回答：孩子回答：孩子回答：孩子回答：“我知道你会来我知道你会来我知道你会来我知道你会来救我的，一定会的！救我的，一定会的！救我的，一定会的！救我的，一定会的！”“”“怎么知道我一定会来怎么知道我一定会来怎么知道我一定会来怎么知道我一定会来救你的？救你的？救你的？救你的？”“”“因为我知道您是那样的人！因为我知道您是那样的人！因为我知道您是那样的人！因为我知道您是那样的人！”听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：子面前，泪流满面：子面前，泪流满面：子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而孩子，不是我救了你，而孩子，不是我救了你，而孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱”一个人能被他人相信也是一种幸福。他人一个人能被他人相信也是一种幸福。他人一个人能被他人相信也是一种幸福。他人一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。福。福。福。立立木木为为信信 春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。统一了中国。烽烽火火戏戏诸诸侯侯 同样在商鞅同样在商鞅“立木为信立木为信”的地方，在的地方，在早它早它400年以前，却曾发生过一场令人啼年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的笑皆非的“烽火戏诸侯烽火戏诸侯”的闹剧。的闹剧。周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火多座烽火台上点起烽火台上点起烽火烽火是边关报警的信号，烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到烽火再燃而诸侯未到谁也不愿再上第谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。俘虏。立木为信与烽火戏诸候的对比事例说明了什么？一个一个“立木取信立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏，一诺千金；一个帝王无信，戏玩玩“狼来了狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势的游戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“信信”对一对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。中国自个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。中国自古就有古就有“民惟邦本，本固邦宁民惟邦本，本固邦宁”、“得民心者得天得民心者得天下，失民心者失天下下，失民心者失天下”的明训，还有的明训，还有“水可载舟亦水可载舟亦可覆舟可覆舟”之说，唐代魏征把诚信说成是之说，唐代魏征把诚信说成是“国之大纲国之大纲”，可见，可见“诚信诚信”之重要。之重要。海尔诚信成长的故海尔诚信成长的故事事 1、海尔的生意为什么、海尔的生意为什么会越来越好？会越来越好？2、这事例可看出诚信、这事例可看出诚信有什么好处？有什么好处？年，贝兆汉接手年，贝兆汉接手亏损严重亏损严重的广的广州白云山制药厂。当时该厂只有一个制药车州白云山制药厂。当时该厂只有一个制药车间，四口铜锅。年，贝厂长率先提间，四口铜锅。年，贝厂长率先提出出“五包五包”，即在各厂家普遍提出的，即在各厂家普遍提出的“三包三包”（包修、包退、包换）之外，还包产品降（包修、包退、包换）之外，还包产品降价损失和药品淘汰损失。价损失和药品淘汰损失。你觉得“五包”政策合理吗？为什么？“五包五包”承诺提出后承诺提出后 承诺刚出，考验来了。这一年，国家卫生部门颁布了淘汰种药品的决定。一箱箱出厂不久的药品被退了回来，索赔的信函雪片般飞来。厂里人傻眼了，这要赔多少钱呀！如果你是厂长,你会怎么做?赔还是不赔？为什么？但是厂长贝兆汉一咬牙说：但是厂长贝兆汉一咬牙说：“照赔！该赔多照赔！该赔多少就赔多少！我们说话算数。少就赔多少！我们说话算数。”硬是赔进几百万硬是赔进几百万元。元。七月份，国家又对多种药品下调了价格。很多商家又写信来要求索赔。这时，厂里已经拖欠了员工一个月的工资，退休员工的工资也发不出来了。许多员工怨声载道，退休员工甚至冲进办公室质问厂长如果你是厂长，面对这种处境，你又会如何选择？为什么？(可以表演)后来后来 没过几个月，“五包”的回报来了。商业部门都知道“白云山”是讲信誉的，跟他们作生意不会吃亏。“白云山”的产品供不应求，生意越做越红火。现在，白云山已经由原来的一个只有四口铜锅的制药车间发展到涉足多个行业的企业集团，曾一度排名中国500家最大工业企业榜首。二、二、大学生诚信大学生诚信缺失的现象缺失的现象大学生诚信缺失的现象1 1、考试作弊考试作弊调侃大学生考试！横横批批:死死也也要要过过考考试试不不作作弊弊，来来年年当当学学弟弟宁宁愿愿没没人人格格，不不能能不不及及格格作弊那点事。聚精会神某司法考试现场某司法考试现场为了考试本答案纯属本答案纯属本答案纯属本答案纯属虚构，如有虚构，如有虚构，如有虚构，如有雷同，纯属雷同，纯属雷同，纯属雷同，纯属巧合。巧合。巧合。巧合。试卷试卷试卷试卷试卷试卷试卷试卷指针手表内藏液晶屏带有液晶屏的微型接收器的橡皮皮带头接收器反屏蔽器材2 2、论文抄袭、论文抄袭大学生诚信缺失的现象学术诚信：抄袭成风，瞒天过海学术诚信：抄袭成风，瞒天过海大量的“枪手”广告、论文交易广告充斥于大学校园和网络做实验把实际数据“调整”成自己所需理想状态的数据抄袭他人的作业，从网上下载 论文作为自己的论文等大学生诚信缺失的现象3 3、简历注水、简历注水一班竟出八名班长一所学校冒出4个学生 会主席毕业生间流传着“简历不做假，典型一大傻”的说法大学生诚信缺失的现象4 4、骗贷逃贷、骗贷逃贷贷款那些事。哭泣的助学贷款贷款者毕业了你该银行助你畅游学海，毕业了你得大学生中比较常见的不诚信现象还有：大学生中比较常见的不诚信现象还有：逃火车票或电影票；逃火车票或电影票；虚报家庭情况，获取国家助学贷款或社会资助；虚报家庭情况，获取国家助学贷款或社会资助；信用卡或手机卡欠费透支到一定额度后弃之不用；信用卡或手机卡欠费透支到一定额度后弃之不用；利用大学生身份向熟人或利用大学生身份向熟人或同学推销假冒产品等。同学推销假冒产品等。诚信岂能如此践踏？！诚信岂能如此践踏？！三、三、大学生诚信问大学生诚信问 题的题的特点特点 1、从认识层面来讲，多数学生把诚从认识层面来讲，多数学生把诚信作为一种重要品质来看待。信作为一种重要品质来看待。2、大学生将诚信划分为理想认大学生将诚信划分为理想认识与现实操作两个层面。识与现实操作两个层面。3 3、从对别人要求的角度，学生对、从对别人要求的角度，学生对于别人的诚信品质要求普遍较高，于别人的诚信品质要求普遍较高，而作为自己的道德要求不高，且而作为自己的道德要求不高，且自身实践诚信较差。自身实践诚信较差。4.有相当一部分学生对于什么是有相当一部分学生对于什么是“诚信诚信”认识不清。认识不清。5、多多数数学学生生的的“诚诚信信”视视自自身身的的利利益益而而定定，带带有有强强烈烈的的功功利利倾倾向向。四、四、大学生诚信问大学生诚信问题的影响因素题的影响因素 双汇双汇“瘦肉精瘦肉精”事件事件“缺斤短两缺斤短两”1 1、针对大学生出现的诚信危机，我们、针对大学生出现的诚信危机，我们不能简单地归结为大学生道德品质下降，不能简单地归结为大学生道德品质下降，而是有着深刻的社会背景和诸多的现实而是有着深刻的社会背景和诸多的现实原因。原因。2 2、长期教育中，学校、家庭重智育而忽视、长期教育中，学校、家庭重智育而忽视对大学生的诚信教育，教育环境和手段不对大学生的诚信教育，教育环境和手段不利于学生培养诚信的品格。利于学生培养诚信的品格。“应试应试”VS“素质素质”3、责责任意任意识识的淡薄、反思能力的缺失是大学生的淡薄、反思能力的缺失是大学生诚诚信信危机的内危机的内动动力。力。能能过过且且过过4.4.生活环境中，一些不良现象的影响。生活环境中，一些不良现象的影响。5.5.生活经验：生活经验：“老实人总是吃亏老实人总是吃亏”“诚实守信诚实守信”=“吃亏吃亏”？五、五、诚信的重要性诚信的重要性 生活中处处都有诚信，诚信生活中处处都有诚信，诚信是做人之根本。如果一个人没有是做人之根本。如果一个人没有了诚信，那么这个人也不会得到了诚信，那么这个人也不会得到别人给予他的诚信。这个人将无别人给予他的诚信。这个人将无法在社会上立足，处处都得不到法在社会上立足，处处都得不到别人对他的信任了。别人对他的信任了。“想让我信想让我信任你，你必须先诚实任你，你必须先诚实”。诚信是立人之本孔子曰孔子曰:人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。认为人若不讲信用，认为人若不讲信用，在社会上就无立足之地，什么事情也做不成。在社会上就无立足之地，什么事情也做不成。诚信是齐家之道唐代著名大臣魏徵说唐代著名大臣魏徵说:夫妇有恩矣，不诚则离夫妇有恩矣，不诚则离。只要只要夫妻、父子和兄弟之间以诚相待，诚实守信，就能夫妻、父子和兄弟之间以诚相待，诚实守信，就能和睦相处，达到家和万事兴之目的。若家人彼和睦相处，达到家和万事兴之目的。若家人彼此缺乏忠诚、互不信任，家庭便会逐渐崩溃。此缺乏忠诚、互不信任，家庭便会逐渐崩溃。诚信是交友之基 只有与朋友交，言而有信，才能达到朋友信只有与朋友交，言而有信，才能达到朋友信之、推心置腹、无私帮助的目的。否则，朋友之之、推心置腹、无私帮助的目的。否则，朋友之间充满虚伪、欺骗，就绝不会有真正的朋友，朋友间充满虚伪、欺骗，就绝不会有真正的朋友，朋友是建立在诚信的基础上。是建立在诚信的基础上。左传左传云：信，国之宝也。指出诚信是治国的根本云：信，国之宝也。指出诚信是治国的根本法宝。孔子在足食、足兵、民信三者中，宁法宝。孔子在足食、足兵、民信三者中，宁肯去兵、去食，也要坚持保留民信。因为孔肯去兵、去食，也要坚持保留民信。因为孔子认为民无信不立，如果人民不信任统治者，国家朝子认为民无信不立，如果人民不信任统治者，国家朝政根本立不住脚。政根本立不住脚。特别谈谈：就业中的诚信 有这么一个故事：有这么一个故事：有这么一个故事：有这么一个故事：“年轻人，如果你想在这里干事，年轻人，如果你想在这里干事，年轻人，如果你想在这里干事，年轻人，如果你想在这里干事，”老板说，老板说，老板说，老板说，“有一件事你必须学会。那就是，我们这个公司要有一件事你必须学会。那就是，我们这个公司要有一件事你必须学会。那就是，我们这个公司要有一件事你必须学会。那就是，我们这个公司要求非常干净。你进来时在蹭鞋垫上擦鞋了吗？求非常干净。你进来时在蹭鞋垫上擦鞋了吗？求非常干净。你进来时在蹭鞋垫上擦鞋了吗？求非常干净。你进来时在蹭鞋垫上擦鞋了吗？”“哦，我擦了，先生。哦，我擦了，先生。哦，我擦了，先生。哦，我擦了，先生。”“另一件事是我们要求非常诚实。我们门口没有蹭鞋垫。另一件事是我们要求非常诚实。我们门口没有蹭鞋垫。另一件事是我们要求非常诚实。我们门口没有蹭鞋垫。另一件事是我们要求非常诚实。我们门口没有蹭鞋垫。”结果，毫无疑问，这个年轻人失去了这一次工作机会。结果，毫无疑问，这个年轻人失去了这一次工作机会。结果，毫无疑问，这个年轻人失去了这一次工作机会。结果，毫无疑问，这个年轻人失去了这一次工作机会。其实我们不难发现：如今企业在用人时越来越看重学生的人其实我们不难发现：如今企业在用人时越来越看重学生的人其实我们不难发现：如今企业在用人时越来越看重学生的人其实我们不难发现：如今企业在用人时越来越看重学生的人品。在智商相差不大的情况下，考虑学生的价值观是否和企品。在智商相差不大的情况下，考虑学生的价值观是否和企品。在智商相差不大的情况下，考虑学生的价值观是否和企品。在智商相差不大的情况下，考虑学生的价值观是否和企业的理念相符，越来越成为企业招聘的一种趋势。业的理念相符，越来越成为企业招聘的一种趋势。业的理念相符，越来越成为企业招聘的一种趋势。业的理念相符，越来越成为企业招聘的一种趋势。如果一个人没有了诚信，那就等于失去了和大家真诚如果一个人没有了诚信，那就等于失去了和大家真诚如果一个人没有了诚信，那就等于失去了和大家真诚如果一个人没有了诚信，那就等于失去了和大家真诚交往，和社会信用接触的机会，企业怎还敢轻易录用这样的交往，和社会信用接触的机会，企业怎还敢轻易录用这样的交往，和社会信用接触的机会，企业怎还敢轻易录用这样的交往，和社会信用接触的机会，企业怎还敢轻易录用这样的人呢？人呢？人呢？人呢？让我们看看他们：让我们看看他们：如果没有诚信如果没有诚信哪位有诚信证书？诚信合格表诚信带来成功！一中国留学生一中国留学生,在德国某出名大学毕在德国某出名大学毕业业,想留在德国就业想留在德国就业.按他的成绩按他的成绩,应该不难应该不难在大公司找到高薪水的职位在大公司找到高薪水的职位.不过不过,他去了他去了几家公司面试几家公司面试,人家都很客气地据绝了他人家都很客气地据绝了他后来后来,一间小公司也是如此一间小公司也是如此,他忍不住问为他忍不住问为什么什么,后来才知道后来才知道,招聘单位按他的名字在招聘单位按他的名字在网上查找他的资料网上查找他的资料,发现他在德国读书期间发现他在德国读书期间有三次乘电车有三次乘电车逃票逃票的记录的记录,认为他人品有问认为他人品有问题题,不诚实不诚实,而一个公司的员工如果不具备而一个公司的员工如果不具备诚信的话诚信的话,这间公司是无法经营下去的这间公司是无法经营下去的所所以以“小事小事”不诚不诚信信:留学留学生的求职生的求职遭遇遭遇 假如你的同学、老师、父母、邻居，你身边的医生、警察、司机都不正直诚实，后果会？预预 想想 篇篇案例一案例一某同学习惯在自修课讲话，班主任与其某同学习惯在自修课讲话，班主任与其谈心，该同学表示愿意痛改前非。谈心，该同学表示愿意痛改前非。后来，班主任又发现其与同桌笔谈，并后来，班主任又发现其与同桌笔谈，并在作业本上绘制棋盘，将橡皮削成小块在作业本上绘制棋盘，将橡皮削成小块下棋。下棋。案例一分析案例一分析 最近社会上有人提出这样一个命题，如最近社会上有人提出这样一个命题，如 今什么东西最值钱？答曰：诚实守信。今什么东西最值钱？答曰：诚实守信。案例中这位同学一开始的行为是好的，但案例中这位同学一开始的行为是好的，但是他后来的表现却违背了学生守则。同学是他后来的表现却违背了学生守则。同学之间互相进行学习之间的交流是正常的，之间互相进行学习之间的交流是正常的，但不要做不利于学习的事情，所以希望我但不要做不利于学习的事情，所以希望我们的同学中不要有这样的们的同学中不要有这样的事情发生。事情发生。某教师发现某同学作业有抄袭现象，与某教师发现某同学作业有抄袭现象，与其谈话。该同学矢口否认，后经老师的其谈话。该同学矢口否认，后经老师的验证，这位同学承认了错误，并愿意改验证，这位同学承认了错误，并愿意改正。由于长期的抄袭作业所形成的依赖正。由于长期的抄袭作业所形成的依赖心理，使他的成绩每况愈下。心理，使他的成绩每况愈下。案例二案例二分析案例二分析有个别同学平时抄袭作业，考试作弊，完有个别同学平时抄袭作业，考试作弊，完全是个人不努力造成的。全是个人不努力造成的。平时不用心，到了考试才觉得心慌，生怕平时不用心，到了考试才觉得心慌，生怕考糟了无法向老师和家长交代，就采取了考糟了无法向老师和家长交代，就采取了最终是欺骗自己的手段，这与社会上制造最终是欺骗自己的手段，这与社会上制造假货者没有两样。假货者没有两样。但愿我们的同学平时能够克制自己，千万但愿我们的同学平时能够克制自己，千万不要去抄袭作业。独立完成作业是学习成不要去抄袭作业。独立完成作业是学习成功的好方法之一，也是诚信的表现。功的好方法之一，也是诚信的表现。案例三案例三曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女女女女（同汝）还，顾反（同返）为女杀彘（同汝）还，顾反（同返）为女杀彘（同汝）还，顾反（同返）为女杀彘（同汝）还，顾反（同返）为女杀彘（zhzh）。）。）。）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。特与婴儿戏耳。特与婴儿戏耳。特与婴儿戏耳。”曾子曰：曾子曰：曾子曰：曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非与戏也。婴儿非与戏也。婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。母，非所以成教也。母，非所以成教也。母，非所以成教也。”遂烹彘也。遂烹彘也。遂烹彘也。遂烹彘也。案例三分析案例三分析曾子的妻子为了甩开儿子的纠缠，随便曾子的妻子为了甩开儿子的纠缠，随便说了句回来给你杀猪的话。而曾子果真说了句回来给你杀猪的话。而曾子果真要杀猪，原因是不能欺骗小孩，如果欺要杀猪，原因是不能欺骗小孩，如果欺骗了小孩，他长大后也会欺骗别人，乃骗了小孩，他长大后也会欺骗别人，乃至欺骗父母。曾子通过杀猪一事用身教至欺骗父母。曾子通过杀猪一事用身教来教育儿子做人要诚实。来教育儿子做人要诚实。1、为什么抄袭作业、考试作弊的现象时有发生？、为什么抄袭作业、考试作弊的现象时有发生？2、我们该怎样理智对待？请献出你的良策。、我们该怎样理智对待？请献出你的良策。妙手回春篇妙手回春篇人而无信，不知其可也。人而无信，不知其可也。-孔子孔子一言既出，驷马难追。一言既出，驷马难追。-论语论语 颜渊颜渊一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。-德国德国谚语谚语 要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能要正直地生活，别想入非非！要诚实地工作，才能前程远大。前程远大。-陀思妥耶夫斯基陀思妥耶夫斯基 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。-契诃夫契诃夫 我们应该老老实实地办事。我们应该老老实实地办事。毛泽东毛泽东 不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。可怕的。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。怎么做到怎么做到诚信诚信 我们青少年要做到恪守诚信，就要对自己我们青少年要做到恪守诚信，就要对自己讲的话承担责任和义务，言必有信，一诺千金。讲的话承担责任和义务，言必有信，一诺千金。答应他人的事，一定要做到。要知道，许诺是答应他人的事，一定要做到。要知道，许诺是非常慎重的行为，对不应办或办不到的事情，非常慎重的行为，对不应办或办不到的事情，不能轻易许诺，一旦许诺，就要努力兑现。如不能轻易许诺，一旦许诺，就要努力兑现。如果我们失信于人，就等于贬低了自己。如果我果我们失信于人，就等于贬低了自己。如果我们在履行诺言过程中情况有变，以至无法兑现们在履行诺言过程中情况有变，以至无法兑现自己的诺言，就要向对方如实说明情况并表示自己的诺言，就要向对方如实说明情况并表示歉意。这与言而无信是完全不同两件事歉意。这与言而无信是完全不同两件事,所以所以说树立诚信要从点点滴滴做起。说树立诚信要从点点滴滴做起。诚信守则一 坚持实事求是，即：真实不欺，表里坚持实事求是，即：真实不欺，表里如一，信守诺言。如一，信守诺言。诚信的基础是尊重客观事实。实事求诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。如果带有个人目的对事信的出发点。如果带有个人目的对事实加以掩饰、歪曲，就会走向诚信的实加以掩饰、歪曲，就会走向诚信的对立面对立面虚伪。虚伪。坚持实事求是。坚持实事求是。诚信守则二 在涉及利益冲突时，诚信守则在涉及利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。要求我们站在多数人利益一边。虚假、欺骗等行为，往往同个人私虚假、欺骗等行为，往往同个人私利联系在一起。如果为了一己私利而背利联系在一起。如果为了一己私利而背叛诚信原则，就会损害他人利益，从社叛诚信原则，就会损害他人利益，从社会角度看，就是损害大多数人的利益。会角度看，就是损害大多数人的利益。诚信守则三 在眼前利益和长远利益发生冲突在眼前利益和长远利益发生冲突时，诚信守则要求我们站在长远利时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。益一边。或许我们一时的不诚信行为能得到或许我们一时的不诚信行为能得到眼前利益、得到某种需求的暂时满足，眼前利益、得到某种需求的暂时满足，然而，与长远利益、我们今后的长远发然而，与长远利益、我们今后的长远发展相比，那只是展相比，那只是“蝇头小利蝇头小利”，微不足，微不足道。我们决不能因小失大。道。我们决不能因小失大。诚信守则四 在情与法的冲突时，诚信守则要在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。求我们站在法律一边。我们时常面对亲情、友情、人情，我们时常面对亲情、友情、人情，当它们与国家法律发生冲突时，诚信所当它们与国家法律发生冲突时，诚信所维护的不应该是私情，而是国家法律。维护的不应该是私情，而是国家法律。在这种场合我们要做出理性的选择。在这种场合我们要做出理性的选择。在政治信仰方面在政治信仰方面，从忠诚报祖国、铭记社会主义荣辱观、，从忠诚报祖国、铭记社会主义荣辱观、坚定政治立场等角度出发，倡导大学生在政治生活中以坚定政治立场等角度出发，倡导大学生在政治生活中以诚信为价值取向，坚定中国特色社会主义理想信念，勇诚信为价值取向，坚定中国特色社会主义理想信念，勇担政治责任和历史使命，担政治责任和历史使命，自觉践行政治信用。自觉践行政治信用。在学习科研方面在学习科研方面，从追求真知、创新学术科研、真实评，从追求真知、创新学术科研、真实评优评奖、严守考试纪律等角度出发，号召大学生坚守诚优评奖、严守考试纪律等角度出发，号召大学生坚守诚信学习品德，杜绝学术欺诈、考试作弊等不良行为，信学习品德，杜绝学术欺诈、考试作弊等不良行为，共共同营造良好的学习科研风气。同营造良好的学习科研风气。主要表现在以下五个方面：在人际交往方面，从师生交往、同学交往、网络交往等在人际交往方面，从师生交往、同学交往、网络交往等在人际交往方面，从师生交往、同学交往、网络交往等在人际交往方面，从师生交往、同学交往、网络交往等角度出发，提倡大学生以诚实守信的人格素养作为人际角度出发，提倡大学生以诚实守信的人格素养作为人际角度出发，提倡大学生以诚实守信的人格素养作为人际角度出发，提倡大学生以诚实守信的人格素养作为人际交往的基础和前提，构建和谐人际关系。交往的基础和前提，构建和谐人际关系。交往的基础和前提，构建和谐人际关系。交往的基础和前提，构建和谐人际关系。在经济生活方面，从大学生日常花销、校园兼职、助学在经济生活方面，从大学生日常花销、校园兼职、助学在经济生活方面，从大学生日常花销、校园兼职、助学在经济生活方面，从大学生日常花销、校园兼职、助学贷款等角度出发，要求大学生科学理财、守信还款，自贷款等角度出发，要求大学生科学理财、守信还款，自贷款等角度出发，要求大学生科学理财、守信还款，自贷款等角度出发，要求大学生科学理财、守信还款，自觉抵制恶意拖欠助学贷款等不正之风，将诚信作为经济觉抵制恶意拖欠助学贷款等不正之风，将诚信作为经济觉抵制恶意拖欠助学贷款等不正之风，将诚信作为经济觉抵制恶意拖欠助学贷款等不正之风，将诚信作为经济生活中最基本的道德准则。生活中最基本的道德准则。生活中最基本的道德准则。生活中最基本的道德准则。在就业创业方面，从求职自荐、签订协议、踏实工作、在就业创业方面，从求职自荐、签订协议、踏实工作、在就业创业方面，从求职自荐、签订协议、踏实工作、在就业创业方面，从求职自荐、签订协议、踏实工作、履行义务等角度出发，号召大学生遵守诚实守信的道德履行义务等角度出发，号召大学生遵守诚实守信的道德履行义务等角度出发，号召大学生遵守诚实守信的道德履行义务等角度出发，号召大学生遵守诚实守信的道德规范，将诚信理念贯穿职业生涯始终。规范，将诚信理念贯穿职业生涯始终。规范，将诚信理念贯穿职业生涯始终。规范，将诚信理念贯穿职业生涯始终。我宣誓：言必行，行必果。知之为知之，不知为不知。以诚信换取诚信，以诚信收获成功。用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。我诚信，我光荣；我诚信，我自尊；我诚信，我成功。诚信之约诚信之约我们祝愿我们祝愿 诚信的种子诚信的种子 播撒荒芜的心田播撒荒芜的心田我们期盼我们期盼 诚信的利剑诚信的利剑 斩断欺瞒的锁链斩断欺瞒的锁链我们牢记我们牢记 古往今来古往今来 那些诚信的教导那些诚信的教导我们神往我们神往 茫茫人间茫茫人间 那些诚信的榜样那些诚信的榜样我们呼唤我们呼唤 彼此诚实彼此诚实 一清如水一清如水我们承