人教版高一语文下学期教学计划.pdf

高一语文下学期教学计划高一语文下学期教学计划 为使教学工作有序进行，根据教学内容和时间安排，特制定如下计划：一、教材分析 本学期重点借助对必修 3 和必修 4 的学习，提高学生的阅读能力与写作能力。阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说、戏剧等阅读单元；写作上则要求学生较好掌握议论文的写作。二、工作重点1、坚持集体备课，提高备课质量。既要有统一协作，又要充分发挥教师的个性和优势,，提高课堂效率。2、课堂实践与课外活动相结合，加强对学生语文学习兴趣的培养。3、严格要求与悉心关怀相结合，加强对学生良好的学习习惯的培养。4、讲练考结合，加强常规工作的落实，并有阶段性检查小结。5、课内外阅读相结合，拓展学生语文学习空间，提升学生的语文素养。三、具体措施 1、以模块教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块”，根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学模块的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，注意“阅读”与“写作”的交替式穿插教学，避免单一的直线式重复性教学。2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力课型。每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”型必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”处理。3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。新教材的文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。文言文模块教学，特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识。4、读写结合，学以致用。用好教材这个例子，培养多种思维能力，总结写作方法，并充分利用我校有效资源，加强阅读指导，培养自觉积累的意识和习惯，读写结合，本学期安排八次写作训练，着力于写作和表达能力的提高。四、教学进度 周次日期教学内容12 月 26 日3 月 3 日检查假期作业 评价期末试卷23 月 5 日3 月 10 日寡人之于国也 劝学33 月 12 日3 月 17 日过秦论师说43 月 19 日3 月 24 日蜀道难杜甫诗三首53 月 26 日3 月 30 日琵琶行李商隐诗两首64 月 2 日4 月 7 日第一单元74 月 9 日4 月 14 日第四单元84 月 16 日4 月 21 日试卷练习94 月 23 日4 月 28 日廉颇蔺相如列传104 月 30 日5 月 5 日苏武传张衡传115 月 7 日5 月 12 日柳永词两首苏轼词两首125 月 14 日5 月 19 日辛弃疾词两首李清照词两首135 月 21 日5 月 26 日试卷练习145 月 28 日6 月 2 日第一单元156 月 4 日6 月 9 日第四单元16 以后6 月 11 日7 月复习备考以上进度供参照执行。有关写作训练计划另行制定。