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初三家长会学生代表欢迎词
　　初三家长会学生代表欢迎词【1】
　　亲爱的爸爸,妈妈、爷爷、奶奶:您们好!
　　炎炎烈日不能阻挡你的脚步，拳拳爱心让你放下手中的农活。
　　摆一方桌,放一杯茶,怀着草木皆知的感恩之心,我们大声地说:欢迎您!
　　从懵懂中我们一步步走来，有一种情绪牢牢锁在心头,收藏着时间的无限,那就是感恩。
　　父爱如山，母爱如海。
　　你们像大海般宽广、深沉，容纳着我们的悲伤和欢乐;饱含着我们的脉脉深情。
　　是您给予我们力量和信心。
　　是您!一切都是您!
　　没有您，就没有了家的气息，没有您，就没有了爱的延续!您在我们身上倾注着心血和汗水，您在我们身上寄托了梦想和希望。
　　天下多少惊人事，莫过人间父母情!
　　自古亲情感天地，涌泉难抱父母恩!
　　千言万语，道不尽的感激!
　　纸短情长，写不完的祝福!
　　我们唯有在心中默默感激，用行动来证明，我们是您最好的儿女.
　　最后，祝愿所有的家长身体健康，所有的家庭幸福美满!
　　初三家长会学生代表欢迎词【2】
　　敬爱的各位家长：
　　你们好!随着时光的飞逝，眨眼间半个学期过去了，期中之后的这场家长会，我很荣幸能代表同学们在此与家长们交流，探讨我自己的学习经验及方案。
　　学习有时我把他看作一件趣事，因为在学习中我不仅感受到了他的快乐，更体会到了他无穷的力量。
　　其实通向学习的成功之路并非艰难，掌握了以下几点，学习之迷就会不攻自破了
　　第二，学习要勇于迎接挑战。
　　作为学生，我们的首要任务就是学习，学习中自然充满困难和竞争。
　　对于我来说，学习虽然很累，但苦中也会有甜的，在取得成绩的一刹那，我就感到无经欣慰。
　　是啊，不经历风雨怎么见彩虹!我总认为只要不懈地努力，终将结出累累的硕果。
　　第三，学习要做到雷厉风行。
　　这是我近来深有体会的一条经验。
　　对于小学来说，如果当天的作业不能当天完成，就会恶性循环，作业的拖欠越来越多，课程的学习越来越难，学习的兴趣越来越小。
　　明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
　　第四，学习要讲究效率。
　　学习是一个接受知识的过程，老师自然是这一过程中重要的角色，课堂自然是学习的重要场所，所以，应该向40分钟要质量。
　　我感觉专心致志地听了一节课比课后埋头苦干两小时还强。
　　不过，如果感觉听课较困难的学生，就应该课前认真预习，课后多多复习。
　　最后，我总结一下我的四点体会：有目的计划;迎接挑战;雷厉风行;讲究效率。
　　各位家长功成名就、见多识广，相信你们都有一套自己的教育方法。
　　我的这些体会可能让你们贻笑大方了吧!但我相信：只要家长多关心孩子，多配合学校，你们的孩子一定会进步的!我们班一定会取得更大的成绩的!我的讲话完了，谢谢大家!
　　初三家长会学生代表欢迎词【3】
　　各位叔叔,阿姨,：
　　大家好,今天我代表全体同学,老师,对你们的到来表示热烈欢迎!
　　中考即将到来之即,召开今天的家长大会，目的在于加强家长、学生、老师三方的横向交流。
　　家长养育学生、老师培养学生，家长与老师的目的是一样的，期盼的心情是一样的。
　　学生的目的在于学习，在于德、智、体、美、劳全面发展，学生的茁壮成长是家长和老师共同的期盼。
　　家长与老师的目的一样，家长主要负责家庭教育，老师主要负责学校教育，家长主要负责成长教育，老师主要负责知识教育。
　　加强家长、学生、老师三方的横向交流，自然就成为抓好教育的一项重要工作，学生教育离不开家庭教育，家庭教育更离不开学校教育。
　　唯有两者统一，教育效果才更佳。
　　中考是人生中的一件大事。
　　孩子要中考，最着急的似乎总是父母，他们除了不能替孩子学习，其余能做的都做了，有些人还不忘每天来那么一两堂思想教育课。
　　孰料，往往事与愿违，换回的是孩子烦躁的心情与下滑的分数。
　　为了避免这种现象，以下五个不希望家长朋友牢记在心。
　　孩子要中考，家长做什么?首先要牢记三原则：好心肠、好方法、好效果。
　　一是不提过高要求。
　　家长对孩子可以有期望，但未必太高。
　　多高叫高?达不到的就算高。
　　二是不搞过度关照。
　　有一个即将高考的女孩，对于母亲的照顾非常苦恼。
　　刚想喝水，妈妈已经倒好端来了;刚要剥鸡蛋，妈妈已经送上一个剥好的。
　　这在别人看来也许是件幸福的事，可是在孩子眼中却分明代表着一种语言：考不上不行。
　　关照是必要的，过度关照则会转化为巨大的感情压力。
　　三是不求过度用功。
　　有位家长晚上鼓励孩子硬挺熬夜，早晨还用冰镇毛巾叫孩子起床。
　　结果孩子到了学校脑袋不清醒，听课只是走形式、做样子。
　　孩子不感激家长的做法，但也只能被动地接受。
　　四是不做过度反应。
　　一位父亲，听说女儿模拟考试考砸了，一怒之下打起自己的耳光来，弄得一家人抱头痛哭。
　　父母的心理素质如此脆弱，也就难怪孩子对考试神经过敏了。
　　五是不可说所欲说。
　　亲子关系大量表现为语言关系。
　　家长不妨多说点孩子爱听的，切不可唠叨那些孩子一听就捂耳朵的。
　　如能做到以下几点那是再好不过：可说可不说的不说，说了还不如不说的坚决不说。
　　那么家长应该做什么呢?首先要牢记三原则：好心肠、好方法、好效果。
　　首先要考虑孩子的需要，而不是一味从自己的想当然出发。
　　我们曾经分别对一百余名家长和孩子做过调查。
　　孩子们最渴望的是家长的理解与支持，最担心的是自己考不上好学校;家长们最担心的是孩子不好好学习，最渴望的是孩子好好学习。
　　由此可以明显看出两代人关心点的不同。
　　对此我给家长们提出以下可操作性的心理策略：
　　一是同理。
　　这是借用了心理咨询中的一个概念，即站在对方立场上去感受。
　　比如一个要中考的女生，为了学习就猛喝苦咖啡。
　　家长在一边说：孩子，人生没有吃不了的苦。
　　那个女孩是什么感觉呢?她觉得家人太不理解自己了。
　　家长只有有颗与孩子同理的心，相处起来才容易。
　　二是平常。
　　平常不等于不力争上游，而是保持平常的家庭氛围。
　　有的家长平时大嗓门都习惯了，可是孩子中考前父母却打起了哑语。
　　这样做带给孩子的不是平常心，而是怪异和紧张。
　　平常的家庭气氛才能带给孩子内心的平稳感。
　　三是服务。
　　首先是心情服务。
　　好心情是相互感染的，父母都有好心情，孩子自然也愉快。
　　其次是餐饮服务，但要谨防费力不讨好。
　　最好让孩子自己定菜谱，家长当好后勤部长足矣。
　　四是不管。
　　有些是家长该管的，但有些是不必管的。
　　考前家长可帮助孩子侦察路线，关照考试备品。
　　但学习本身是孩子的事，管得太多容易引起孩子逆反。
　　特别要防止说些你表哥都考上清华了等等。
　　切记：表哥是表哥，自己是自己，孩子活好自己才是硬道理。
　　这是我做为一个即将参加中考的学生代表我和同学们向长辈提出的小恳求,言有不周请多谅解,谢谢!
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