幼儿园赛马的活动教案合集.docx

幼儿园赛马的活动教案合集
一、教学内容
本教案依据幼儿园教育指导纲要，以《幼儿体育活动手册》中“赛马”章节为基准，详细内容涉及赛马游戏的规则介绍、基本技能训练、团队协作意识培养等方面。具体章节为第三章“奔跑游戏”，第5节“赛马”。
二、教学目标
1. 让幼儿了解赛马游戏的基本规则，掌握简单的赛跑技巧。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强幼儿的身体素质，提高动作协调性和灵活性。
三、教学难点与重点
难点：赛跑技巧的掌握和团队协作意识的培养。
重点：赛马游戏的规则介绍和基本技能训练。
四、教具与学具准备
1. 教具：哨子、计时器、赛马场地布置用品。
2. 学具：小马玩具、号码布、接力棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过讲述一个关于小马比赛的故事，引导幼儿关注赛马活动，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）
介绍赛马游戏的规则，演示基本技能动作，强调比赛中的安全事项。
3. 技能训练（15分钟）
（1）基本技能训练：教幼儿练习起跑、加速、冲刺等动作。
（2）团队协作训练：分组进行接力赛马游戏，让幼儿学会传递接力棒。
4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿分组进行赛马比赛，教师在旁边指导并纠正动作。
5. 比赛环节（15分钟）
（1）预赛：每组进行预赛，选拔出参加决赛的队伍。
（2）决赛：进行决赛，评选出冠军、亚军、季军。
六、板书设计
1. 赛马游戏规则
（1）起跑：听到哨声，快速起跑。
（2）跑动：保持身体平衡，加快速度。
（3）冲刺：接近终点，全力冲刺。
2. 基本技能动作
（1）起跑：两脚分开，屈膝，重心前移。
（2）加速：逐渐加大步伐，提高速度。
（3）冲刺：尽全力跑向终点。
七、作业设计
1. 作业题目：和家人一起练习赛马游戏，并记录自己的成绩。
2. 答案：无固定答案，根据幼儿实际完成情况。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）组织亲子赛马活动，让家长参与其中，增进亲子关系。
（2）开展赛马主题绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的校园生活。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点
教学难点：赛跑技巧的掌握和团队协作意识的培养。
详细说明：
1. 赛跑技巧的掌握：在技能训练环节，需要重点关注起跑、加速、冲刺等动作的教授与练习。针对不同动作，设计具体的训练方法，如起跑训练时，可让幼儿模仿小马起跑姿势，强调两脚分开、屈膝、重心前移等要领。
2. 团队协作意识的培养：在比赛环节中，重点关注接力赛马游戏中幼儿之间的配合与协作。通过设置接力环节，让幼儿学会传递接力棒，培养团队协作意识。
二、教学过程
1. 实践情景引入：通过生动有趣的故事，引导幼儿关注赛马活动，激发兴趣。
详细说明：选择一个符合幼儿年龄特点、富有想象力的故事，如《小马奔跑大赛》。在讲述故事时，注意语言表达，模仿小马的动作和声音，让幼儿身临其境。
2. 技能训练：关注基本技能训练和团队协作训练。
详细说明：
（1）基本技能训练：针对起跑、加速、冲刺等动作，设计简单易懂的练习方法，如起跑练习时，可组织幼儿进行“小马起跑”比赛，评选出最快的小马。
（2）团队协作训练：分组进行接力赛马游戏，教师在一旁指导，强调接力棒传递的技巧和重要性。
3. 比赛环节：关注比赛的组织和幼儿的表现。
详细说明：
（1）预赛：设置合理的比赛规则，保证比赛的公平性。同时，关注幼儿在比赛中的表现，及时给予指导和鼓励。
（2）决赛：加强比赛的氛围，激发幼儿的竞争意识。在比赛过程中，注重安全事项的提醒，避免发生意外。
三、板书设计
详细说明：板书设计应简洁明了，突出重点。可以使用图文结合的方式，将赛马游戏的规则和基本技能动作展示出来。还可以设置一块“荣誉榜”，记录比赛成绩，激发幼儿的竞争意识。
四、作业设计
详细说明：作业设计应具有实践性和趣味性，让幼儿在家庭环境中也能体验到赛马游戏的乐趣。可以设计一份“赛马日记”，让幼儿记录自己在家练习赛马的过程和成绩，家长参与评价。
五、课后反思及拓展延伸
详细说明：
2. 拓展延伸：
（1）亲子赛马活动：组织亲子赛马活动，让家长参与其中，既能增进亲子关系，又能让幼儿在家庭环境中继续培养赛马技能。
（2）赛马主题绘画、手工制作等活动：通过这些活动，让幼儿发挥想象力，表达自己对赛马运动的热爱，丰富校园生活。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲解赛马游戏规则和技能动作时，使用简洁明了、富有感染力的语言。
2. 语调要亲切、热情，以激发幼儿的兴趣和参与度。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保故事生动有趣，吸引幼儿注意力。
2. 例题讲解：10分钟，详细讲解赛马规则和基本技能动作。
3. 技能训练：15分钟，保证幼儿有足够的时间进行练习。
4. 随堂练习：10分钟，及时巩固所学技能。
5. 比赛环节：15分钟，保证比赛顺利进行。
三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和参与。
2. 问题要具有针对性和启发性，如：“大家觉得小马起跑时需要注意什么呢？”
3. 对幼儿的回答给予积极评价，鼓励他们大胆表达。
四、情景导入
1. 利用生动的故事情景导入课程，让幼儿迅速进入学习状态。
2. 结合动作示范、图片展示等手段，增强情景导入的趣味性。
教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，是否能够吸引幼儿的注意力。
2. 教学方法是否适合幼儿的年龄特点，是否能够激发幼儿的参与度。
3. 时间分配是否合理，是否保证了幼儿有足够的时间进行练习和巩固。
4. 课堂提问是否具有针对性和启发性，是否能够引导幼儿思考和表达。
5. 教师的语言语调、表情和肢体动作是否亲切、热情，是否能够营造轻松愉快的学习氛围。
6. 教案的实施过程中，是否存在需要调整的地方，如教学内容、教学环节等。
7. 针对课后反思，制定相应的改进措施，以提高今后的教学质量。