景泰四中班级管理和学生评价机制.doc

一、评价机制
景泰四中的评价机制为升级机制，主要是让学生不断体验成功晋级的喜悦，从而保持不断进取的积极性的一种管理模式。这种模式关键在于如何让学生体验到晋级的喜悦，景泰四中的采取的方式叫做“阳光晋级”。
第一部分 评价标准
一、导学案（老师评价）
1、具体评价方式方法及标准由各科老师自主决定，学生的导学案分为AB档次，分别兑换不同的分数，A等：3分，B等：2分，得分即为学生个人导学案得分
2、小组导学案情况，由任课教师根据学生完成情况计入小组课堂表现总分
二、自主测试（老师评价）
1、 小组排名
小组平均分排名，按由高到低的顺序依次积分，评价办法为：A层：3分；B层：2分；
2、 优秀小组：每周评选2个小组，小组每个成员各的两，一个月亮。
3、进步个人：每个小组评选本小组的本周综合之星与本小组进步之星，每位同学得两个月亮。
三、课前检查
1、形式：老师抽查 学生互查
2、方式方法和内容以及评价标准由老师决定，分数不限， 计入课堂表现总分
3、学生个人的课前检查分数按照分数高低分为三个档次：A等：3分，B等：2分。
四、课堂表现
（1）课堂表现评价标准和具体评价有各任课老师执行
（2）个人积分由各组组长负责记录排名并根据档次赋予相应的分数
（3）按照排名将其分为AB档次，按照档次不同，分别兑换得3分、2分，计入小组以及个人评价，另外对于表现特别好的同学浮动2分。
五．常规（个人与小组）
1、每周一评价，一周内无任何违纪情况发生即可得5分
2、表现特别好的可以酌情给予一定分数以示奖励
3、违纪处理
①违犯班级纪律者每人次扣1分，对应小组以及成员分别扣0.5分
②违犯校园纪律按照情节轻重给予不同的扣分。
③常规评价以政教处提供的结果为依据，由值日班长负责记录。
④严重违纪者，个人常规分数清零。
（二）活动以及比赛（此项与以下评价办法仅供参考）
1、年级活动
（1）每参加一次，个人积0.5分
（2）根据获奖情况不同，奖励相应分数：获得一等奖，个人加3分，小组加2分；获得二等奖个人加2分，小组加1分；获得三等奖，个人加1分，小组加0.5分
2、校级活动
（1）每参加一次，个人积1分
（2）根据获奖不同，积分不同：获得一等奖，个人加分4分，小组加3分；获得二等奖，个人加3分，小组加2分；获得三等奖，个人加2分，小组加1分
3、县市级活动
（1）每参加一次，个人积2分
（2）获奖等级积分：一等奖，个人加8分，小组加4分；二等奖，个人加6分，小组加3分；三等奖，个人加4分，小组加2分
4、省级国家级活动
（1）每参加省级活动与比赛一次，个人积3分，国家级活动一次加6分
（2）省级活动获奖情况：一等奖，个人加10分，小组加5分；二等奖，个人加8分，小组加4分；三等奖，个人加6分，小组加3分
（3）国家级活动获奖情况：一等奖，个人加20分，小组加10分；二等奖，个人加16分，小组加8分；三等奖，个人加10分，小组加5分
三．小组晋级办法
将等级分为3级，每五个月亮兑换一个星。每三个星兑换一个太阳。分别在每学期计入个人综合素质评价中，分为A，B，层，各层人数为等级积分。

2014年9月1日