幼儿园托班活动《风筝》教案教案.docx

幼儿园托班活动《风筝》教案教案
一、教学内容
本活动选自幼儿园托班教材《快乐成长》第四章“有趣的户外活动”，详细内容为“风筝”一节。通过本节课的学习，让幼儿了解风筝的起源、种类、制作过程及放风筝的技巧，培养幼儿对传统文化的认识和动手操作能力。
二、教学目标
1. 了解风筝的起源、种类和制作过程，知道风筝在我国传统文化中的地位。
2. 通过实践操作，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点
难点：风筝的制作过程和放风筝的技巧。
重点：了解风筝的起源、种类，学会风筝的制作和放风筝的基本技巧。
四、教具与学具准备
教具：风筝样品、制作风筝的材料（竹签、宣纸、胶水、剪刀等）、多媒体课件。
学具：每组一份风筝制作材料，每组一个风筝样品。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿到户外，展示放风筝的场景，引发幼儿兴趣。
与幼儿讨论风筝的形状、颜色和飞行的特点。
2. 知识讲解（5分钟）
介绍风筝的起源、种类和制作过程。
通过多媒体课件展示不同种类的风筝，让幼儿观察、了解。
3. 例题讲解（5分钟）
教师现场演示如何制作一个简单的风筝。
讲解制作过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行风筝制作，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相帮助、合作完成风筝制作。
5. 放风筝实践（10分钟）
教师示范如何放风筝，讲解技巧。
幼儿在教师指导下，尝试放风筝。
六、板书设计
1. 《风筝》
2. 内容：
风筝的起源、种类
风筝制作过程
放风筝技巧
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝。
答案：根据课堂所学，利用竹签、宣纸、胶水等材料，制作一个自己喜欢的风筝。
2. 作业题目：与家长一起放风筝，记录放风筝的过程和感受。
答案：以绘画或文字形式记录。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
带领幼儿参观风筝展览，深入了解风筝文化。
举办风筝比赛，鼓励幼儿展示自己的作品。
家园共育，让家长参与风筝制作和放风筝活动，增进亲子关系。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的安排与实施。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 随堂练习的组织与指导。
5. 作业设计的合理性和可操作性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
一、教学难点与重点的确定
风筝的制作过程和放风筝的技巧是本节课的难点和重点。对于托班幼儿来说，掌握风筝的制作技巧有一定难度，需要教师耐心指导。在放风筝的过程中，如何让风筝稳定飞行也是一项挑战。
补充说明：
1. 制作风筝时，教师应详细讲解每一步骤，特别是对于粘贴、绑线等精细动作，要给予幼儿足够的练习时间。
2. 放风筝时，教师应重点讲解风向、风速对风筝飞行的影响，以及如何调整线长、角度等技巧。
二、实践情景引入的安排与实施
实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。通过观察真实的风筝放飞场景，可以让幼儿直观地感受到风筝的魅力。
补充说明：
1. 选择一个风力适中、空旷安全的场地进行实践情景引入。
2. 教师应提前准备不同类型的风筝，以便展示风筝的多样性。
3. 在观察风筝的过程中，教师引导幼儿关注风筝的飞行状态，为后续教学做好铺垫。
三、例题讲解的详细程度
例题讲解是幼儿掌握风筝制作技巧的关键。教师在此环节需要详细讲解，确保幼儿能够跟上制作步骤。
补充说明：
1. 讲解时，教师应使用简单易懂的语言，配合动作演示，让幼儿更容易理解。
2. 针对制作过程中的注意事项，教师应进行重点强调，防止幼儿在操作时出现错误。
四、随堂练习的组织与指导
随堂练习是检验幼儿学习效果的重要环节，也是培养幼儿动手能力、观察力和想象力的关键。
补充说明：
1. 教师应分组进行指导，确保每个幼儿都能参与到风筝制作过程中。
2. 鼓励幼儿互相帮助、合作完成风筝制作，培养团队意识。
3. 针对幼儿在制作过程中遇到的问题，教师应及时给予解答和指导。
五、作业设计的合理性和可操作性
作业设计应注重幼儿的实践操作和亲子互动，提高幼儿的学习兴趣。
补充说明：
1. 作业题目要具有可操作性，让幼儿能够在家长的帮助下完成。
2. 作业答案应以绘画或文字形式记录，鼓励幼儿表达自己的感受。
六、课后反思及拓展延伸的实际效果
补充说明：
1. 教师应认真观察幼儿在课堂上的表现，找出教学过程中的不足，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸活动要有针对性，如参观风筝展览、举办风筝比赛等，让幼儿在实践中深入了解风筝文化。
3. 家园共育活动要注重家长参与，通过亲子活动增进家长与幼儿之间的感情。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。
2. 语调起伏有致，表达出对风筝的热爱和兴趣，激发幼儿的学习热情。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。确保观察风筝飞行的时间充足，让幼儿充分感受风筝的魅力。
2. 知识讲解：5分钟。简洁明了地讲解风筝的起源、种类和制作过程，避免拖沓。
3. 例题讲解：5分钟。详细讲解风筝制作步骤，注意时间控制，避免幼儿注意力分散。
4. 随堂练习：10分钟。给予幼儿充足的动手操作时间，同时注意观察每个小组的进展，适时给予指导。
5. 放风筝实践：10分钟。确保每个幼儿都有机会尝试放风筝，感受成功的喜悦。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注风筝的特点和制作过程。
2. 鼓励幼儿积极参与，对幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
四、情景导入
1. 创设真实的风筝放飞场景，让幼儿身临其境，激发学习兴趣。
2. 通过观察、讨论风筝，自然过渡到风筝制作和放风筝技巧的学习。
教案反思
1. 教学内容安排：本节课内容丰富，涵盖了风筝的起源、种类、制作和放风筝技巧。在今后的教学中，可适当调整时间分配，确保每个环节的充分展开。
2. 教学方法：采用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，提高了幼儿的动手能力和观察力。但在课堂提问环节，应注意引导幼儿思考，提高幼儿的参与度。
3. 教师引导：在教学中，教师的语言语调、表情和肢体动作对幼儿的学习有很大影响。今后教学中，应继续加强自身表达能力的培养，提高教学效果。
4. 课堂氛围：本节课课堂氛围活跃，幼儿积极参与。在以后的教学中，应继续关注每个幼儿的学习状态，及时调整教学方法，提高教学质量。
5. 作业设计：作业设计注重实践操作和亲子互动，符合幼儿特点。在今后的教学中，可进一步丰富作业形式，提高幼儿的学习兴趣。