中国神话故事八仙过海课件..docx

中国神话故事八仙过海精品课件.
一、教学内容
本节课我们将学习《中国神话故事》中的“八仙过海”章节。详细内容包括八仙的身份、八仙各自的法器、八仙过海的起因、过程以及最终的结局。通过这个故事，让学生了解我国古代神话传说中的八仙，感受中国传统文化的魅力。
二、教学目标
1. 了解八仙的身份、特点及法器，培养学生对我国传统文化的兴趣。
2. 通过学习八仙过海的故事，培养学生的团结协作精神。
3. 提高学生的阅读理解能力，引导学生体会故事中的寓意。
三、教学难点与重点
教学难点：八仙各自的法器及其寓意。
教学重点：八仙过海的故事情节及其中所体现的团结协作精神。
四、教具与学具准备
1. 教师准备：八仙过海的课件、故事音频、图片等。
2. 学生准备：笔记本、笔。
五、教学过程
1. 导入：通过播放故事音频，让学生初步了解八仙过海的故事。
2. 新课导入：详细讲解八仙的身份、特点及法器，引导学生了解八仙的传说。
3. 故事讲解：分阶段讲解八仙过海的起因、过程和结局，让学生深入了解故事情节。
4. 例题讲解：讲解故事中的关键情节，如八仙如何各展神通、团结协作等。
5. 随堂练习：让学生用自己的话复述八仙过海的故事，并讨论故事中的团结协作精神。
六、板书设计
1. 八仙过海
2. 内容：
八仙身份、特点及法器
八仙过海故事情节
团结协作精神
七、作业设计
1. 作业题目：根据八仙过海的故事，以“团结协作”为主题，写一篇短文。
八仙过海的故事告诉我们，只有团结协作，才能克服困难，实现共同的目标。我们在日常生活中也要学习八仙的团结精神，互相帮助，共同进步。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：回顾本节课的教学过程，关注学生对八仙过海故事的理解程度，以及团结协作精神的感悟。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于八仙的传说，提高对我国传统文化的认识。同时，组织学生进行小组活动，培养团结协作的能力。
重点和难点解析：
1. 八仙各自的法器及其寓意。
2. 故事情节的讲解与讨论。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
详细补充和说明：
一、八仙各自的法器及其寓意
1. 铁拐李：拐杖，寓意长寿。
2. 汉钟离：扇子，寓意消灾解难。
3. 张果老：鱼鼓，寓意喜庆祥和。
4. 何仙姑：荷花，寓意纯洁无瑕。
5. 蓝采和：花篮，寓意四季平安。
6. 韩湘子：笛子，寓意悠然自得。
7. 曹国舅：玉板，寓意权贵显赫。
8. 吕洞宾：宝剑，寓意斩妖除魔。
在教学过程中，教师应详细讲解八仙法器的寓意，帮助学生理解八仙过海故事中的深层文化内涵。
二、故事情节的讲解与讨论
1. 起因：八仙参加完王母娘娘的蟠桃宴，决定一起渡过东海。
2. 过程：八仙各自施展法术，顺利渡过东海。但在途中，遇到东海龙王和其子嗣的阻挠，八仙团结协作，克服困难，最终成功渡海。
3. 结局：八仙过海成功，东海龙王及其子嗣被八仙的团结协作精神所感动，从此和睦共处。
分析八仙施展法术的细节，展示八仙各展神通的场景。
强调八仙在遇到困难时，如何团结协作，克服困难。
讨论故事中东海龙王及其子嗣的转变，引导学生体会团结协作的力量。
三、板书设计
1. 八仙过海
2. 内容：
八仙法器及寓意
故事起因、过程、结局
团结协作精神
板书设计时，教师应将八仙法器及其寓意以图文结合的形式展示，便于学生记忆。同时，用不同颜色或字体突出故事的关键情节，帮助学生梳理故事脉络。
四、作业设计
1. 作业题目：以“团结协作”为主题，结合八仙过海的故事，写一篇短文。
2. 答案要求：
学生需描述八仙过海故事中，八仙如何团结协作，克服困难。
学生需谈谈自己在生活中如何践行团结协作精神，举例说明。
短文结构清晰，语言流畅，不少于300字。
通过这样的作业设计，教师可以了解学生对八仙过海故事的理解程度，以及团结协作精神在实际生活中的应用。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解故事时，注意语调的抑扬顿挫，增加趣味性和生动性。
2. 强调重点内容时，适当提高音量，引起学生注意。
二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过播放故事音频，吸引学生注意力。
2. 新课导入：10分钟，讲解八仙身份、特点及法器。
3. 故事讲解：20分钟，详细讲解故事起因、过程和结局。
4. 例题讲解：10分钟，讲解故事关键情节，强调团结协作精神。
5. 随堂练习：10分钟，让学生复述故事，进行课堂讨论。
三、课堂提问
1. 在讲解八仙法器时，提问学生：“你们觉得这些法器有什么特殊寓意？”
2. 在讨论故事情节时，提问学生：“八仙是如何克服困难的？他们之间体现了哪些团结协作的精神？”
四、情景导入
1. 利用故事音频、图片等资源，创设生动的故事情境，让学生身临其境。
2. 邀请学生扮演八仙角色，进行课堂互动，增强学生的学习兴趣。
教案反思：
1. 教学内容是否充实，时间分配是否合理，是否需要在某些环节进行调整。
2. 学生对八仙过海故事的理解程度，以及对团结协作精神的感悟。
3. 课堂提问的设计是否合理，是否能够激发学生的思考和讨论。
4. 情景导入是否吸引学生的注意力，是否有必要增加更多互动环节。
5. 作业设计是否能够有效巩固课堂所学，培养学生的思考能力和创造力。
6. 针对学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。