大班美术教案国宝—熊猫(.docx

大班美术教案国宝—熊猫(精选
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《国宝—熊猫》。通过本节课的学习，让学生了解熊猫的外形特征，学会运用线条和色彩表现熊猫的形态，培养他们保护动物的意识。
二、教学目标
1. 让学生掌握熊猫的外形特征，能够运用线条和色彩描绘熊猫的形象。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
3. 提高学生的观察能力和审美能力。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导学生观察熊猫的特点，运用恰当的线条和色彩进行描绘。
教学重点：培养学生保护动物的意识，提高他们的绘画技巧。
四、教具与学具准备
教师准备：熊猫图片、画纸、画笔、颜料、画板、投影仪等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用投影仪展示熊猫的图片，引导学生观察熊猫的外形特征，了解熊猫的生活习性，激发学生对熊猫的兴趣。
2. 讲解熊猫的特点（10分钟）
分析熊猫的外形特征，如体型、毛色、眼睛、耳朵等，让学生对熊猫有更深入的了解。
3. 示范绘画步骤（10分钟）
教师现场示范绘画熊猫，讲解绘画技巧和注意事项。
4. 学生实践（15分钟）
学生根据示范，自行绘制熊猫，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）
学生互相展示自己的作品，教师点评并给予建议。
强调保护动物的重要性，引导学生关注大自然，关爱熊猫。
六、板书设计
1. 熊猫的外形特征
毛色：黑白相间
眼睛：黑眼圈
耳朵：小而圆
2. 绘画步骤
构图
线稿
上色
七、作业设计
1. 作业题目：以“国宝—熊猫”为主题，绘制一幅熊猫的画。
2. 答案要求：
符合熊猫的外形特征，线条流畅，色彩鲜明。
有创意，表现力强。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：在教学过程中，关注学生的个体差异，针对不同学生的绘画水平进行指导，提高他们的绘画技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注大自然，了解其他珍稀动物，培养他们的环保意识。组织学生参观动物园，观察动物的生活习性，为绘画创作积累素材。
重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 讲解熊猫的特点
3. 示范绘画步骤
4. 学生实践
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 选择清晰的熊猫图片，确保学生能够看清楚熊猫的细节。
2. 用生动形象的语言描述熊猫的特点，吸引学生的注意力。
3. 鼓励学生积极参与，提出问题，培养他们的观察力和思考能力。
二、讲解熊猫的特点
1. 从整体到局部，依次讲解熊猫的体型、毛色、眼睛、耳朵等特征。
2. 强调熊猫的黑白毛色和黑眼圈是其显著特点，提醒学生在绘画时注意表现。
3. 运用比较法，让学生了解熊猫与其他动物的不同之处。
三、示范绘画步骤
1. 示范过程中，讲解绘画步骤，包括构图、线稿、上色等。
2. 强调线条流畅、色彩鲜明的重要性，提醒学生注意细节描绘。
3. 示范过程中，鼓励学生提问，及时解答学生在绘画过程中可能遇到的问题。
四、学生实践
1. 关注学生的绘画进度，给予个别指导，确保每个学生都能掌握绘画技巧。
2. 鼓励学生发挥创意，创作出具有个性化的作品。
3. 在学生绘画过程中，及时发现问题，给予纠正和指导。
五、作业设计
1. 作业题目应具有趣味性，激发学生的创作兴趣。
2. 答案要求明确，指导学生关注熊猫的外形特征和绘画技巧。
3. 鼓励学生尝试不同的绘画风格，提高他们的审美能力。
六、课后反思及拓展延伸
1. 教师应认真反思教学过程，找出不足之处，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸活动应与课程内容紧密结合，提高学生的实践能力。
3. 鼓励学生关注大自然，培养他们的环保意识，将所学知识运用到实际生活中。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动形象、富有感染力的语言，吸引学生的注意力。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保快速吸引学生注意力，为课程铺垫。
2. 讲解熊猫特点：10分钟，详细讲解，让学生充分了解。
3. 示范绘画步骤：10分钟，边示范边讲解，使学生易于理解。
4. 学生实践：15分钟，给予充足的时间让学生动手实践。
5. 随堂练习：10分钟，巩固所学知识，提高绘画技巧。
三、课堂提问
1. 针对熊猫的特点进行提问，引导学生积极思考。
2. 在学生实践过程中，关注学生的绘画进度，及时提问，给予指导。
四、情景导入
1. 利用熊猫图片创设情境，激发学生对熊猫的兴趣。
2. 通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂。
教案反思
1. 在课程实施过程中，注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学节奏。
2. 课后认真反思教学效果，针对学生的反馈进行教学方法的调整。
3. 注重课堂互动，鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。
4. 在作业设计方面，关注学生的绘画能力，适当调整难度，使每个学生都能得到提升。
5. 加强课后拓展延伸，将课程内容与学生的生活实际相结合，提高学生的实践能力。