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现代教育技术学复习
第一章 教育技术概论
1、教育技术的研究对象
教育技术的研究对象是学习过程和学习资源
2、教育技术的定义
教育技术是通过创造、使用和管理合适的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。
3、教育技术的研究领域有哪些？
（1）设计领域（四个子系统：教学系统设计、信息设计、教学策略、学习者特征分析）（2）开发领域（印刷技术、视听技术、基于计算机的技术、综合技术）（3）利用领域（媒体的利用、革新技术的传播、实施和制度化、政策与法规）（4）管理领域（教学系统、教育信息、教育资源和教育研究计划与项目的管理）（5）评价领域（问题分析、参照标准的测量、形成性评价、总结性评价）
4、信息素养的概念
信息素养就是从各种资源中获取、评价、利用及表达信息的能力。
5、信息素养的内涵：
第一层次：驾驭信息的能力。①高效获取信息的能力；②熟练、批判地评价信息的能力；③有效地吸收、存储、快速提取信息的能力；④运用多媒体形式表达信息，创造性使用信息的能力
第二层次：运用信息技术的高效学习与交流能力
第三层次：信息时代公民的人格教养
6、教师信息素养的构成
（1）从认识层面上理解：
①、正确的理解；②、强烈的意识及较强的敏感度；③、关心教育信息化进程；④积极投入工作
（2）从技术层面上理解：
①、具备传统信息基础知识和计算机基本技能；
②、具备多媒体处理能力，即能掌握现代教育软、硬件的使用
③、具备信息处理能力
（3）从运用层面上理解：
①、能从不同角度解读信息和批判评价信息，并思考
②、能对相关信息进行整合，形成新信息
③、具有良好的课程整合能力
7、信息技术与课程整合的目标
（1）改变传统教学结构，优化教学过程，提高教学质量、效率和效益
（2）培养教师和学生具备良好的信息素养
（3）培养教师和学生掌握信息时代的学习方式
第三章 教师媒体素养
1、媒体的含义
①承载信息的载体；
②指储存和传递信息的实体，也可以指实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段
2、媒体的分类：硬件和软件
3、教学媒体的含义
在教与学活动过程中所采用的媒体
4、一般的媒体要发展成为教学媒体应具备的两个基本要素：
①媒体用于储存与传递以教学为目的的信息时，才可被称为教学媒体
②媒体只有用于教与学活动的过程时，才能发展为教学媒体
5、教学媒体的分类
①按媒体发展先后：传统教学媒体、现代教学媒体
②按媒体的物理性质：光学投影教学媒体、电声教学媒体、电视教学媒体、计算机教学媒体
③按人的感觉器官：听觉型媒体、视觉型媒体、视听型媒体、相互作用型媒体
6、教学媒体的特点：①高表现性；②可控制性；③易接受性；④参与性
7、教学媒体的作用
①展现事实，获得直观经验；
②创设情境，激发兴趣；
③提供示范，正确操作；
④演绎原理，启发思维；
⑤设置疑点，引发思考
8、媒体素养的含义
媒体素养是指人们依据所掌握的媒体知识，采用适当的策略和方法，对媒体信息进行批判性的选择、理解、质疑、评价、创造与交流信息的能力。
9、媒体素养的内容
媒体素养包括：媒体知识、媒体意识、媒体方法、媒体能力
媒体知识是媒体素养的基础，媒体意识是媒体素养动力方面的内容，媒体方法是指应对媒体的技巧和策略，媒体能力是媒体素养的核心。
10、教师媒体素养的构成
①掌握和运用媒体，适应新媒体的能力；
②利用媒体进行师生信息交互的能力；
③运用媒体解决教学难题的能力；
④运用丰富的教学资源进行教学设计的能力；
⑤开发多媒体学习资源的能力
11、教师媒体素养教育的实施策略
①为教师媒体素养教育制定相关政策；
②重视师范生的媒体素养教育；
③为教师开设媒体素养教育培训课程；
④构建教师信息化交流平台及媒体资源库；
⑤在高校增设媒体素养教育专业；
⑥加强教师媒体素养教育的课题研究
第四章 听觉媒体
1、人耳能感受的声波频率范围(人耳的听力频率范围)是20-20000Hz，其中，以1000-3000Hz是最为敏感的。（次声波：低于20Hz；超声波：高于20000Hz）
2、声音的传播特性(声波的几个现象)
①声速；②衰减特性；③反射与绕射；④声波的吸收；⑤声谐波；⑥声波的干涉
3、人耳的听觉特性
①响度；②音调（人耳对声音频率的感觉）；③音色（人耳对声音中泛音的数量、相对强弱关系及其分布的感觉）；④可听声范围（12-25岁青年的声音频率范围是16-20000Hz）
4、AV系统：又称音频视频系统。电脑多媒体AV系统：其音频信号分别送到有源L（左）、R（右）中高音音箱和有源超低音音箱。
5、传统的音频信号（模拟声音信号）的缺点
①经过长时间的存放或多次使用、复制后，音质就会下降；②需要和计算机对接
6、把模拟声音信号转化为数字声音信号：由模拟声音经采样、量化和编码后得到的，即把模拟声音信号通过采样技术转变为数字音频信号。
7、影响数字声音质量的主要因素有三个：采样频率（Sampling Rate）、数字量的位数（简称量化位数 Bit-depth）、声道数（Channels）
8、采样频率决定的是声音的保真度
9、目前最常用的三种采样频率：电话效果（11kHz）、FM电台效果（22kHz）、CD效果（44.1kHz）
10、量化位数表示的是声音的振幅，决定的是音乐的动态范围，主要有8位和16位两种。
11、声道数表明在同一时刻声音是只产生一个波形（单声道）还是产生两个波形（立体声双声道）
12、CD的质量是44.1kHz、16位的立体声音乐，一分钟这种质量的声音就需要10MB字节的存储空间。
13、声音数据量的公式
数据量（字节/秒）=（采样频率*采样位数*声道数）/8，其中，单声道的声道数为1，立体声的声道数为2
1MB=1024KB 1KB=210=1024B 1B=8bit 44.,1*103*16*60*2/8/1024/1024=10MB
14、音频文件的格式有哪些？
WAV、 MP3、 Real Media（RA、RMA）、 Windows Media（WMA）、 MIDI、 APE、 FLAC、ACC
15、图像文件的格式有哪些？
TGA格式、BMP格式、GIF格式、TIF格式、JPEG格式、PCX格式、PCD格式、PNG格式
16、人类感知声源位置的最基本理论是双工理论，这种理论基于两种因素：两耳间声音的到达时间差和两耳间声音的强度差
17、目前的音频编辑软件（处理音频的软件）有：Sound Forge、Wavelab、Cool Edit、Glodwave等。
18、光盘刻录的方式
（1）轨道刻录（TAO方式） （2）整盘刻录（DAO方式）
（3）飞速刻录（OTF方式） （4）区段刻录（SAO方式）
（5）封装写入（PW方式）
18、数字音频的计算机采集
（1）、音频卡（俗称“声卡”）
声卡的主要功能有：
①、采集、编辑、还原数字声音文件；
②、控制音量，对各种音源进行混合；
③、对数字音频进行压缩和解压；
④、接受语音输入和识别，实现人机对话；
⑤提供MIDI（乐器数字接口）功能，使计算机可以控制多台具有MIDI接口的电子乐器，并将MIDI格式文件输出到相应的电子乐器中；
⑥进行多媒体制作及演示。
19、数字音频处理软件Sound Forge的使用
（1）、基本的声音剪辑编辑：删除、移动、复制
（2）、增减音量：淡入、淡出等
（3）、其它的基本编辑：反转、时间压缩/拉伸等。
20、刻录光盘的种类
（1）、CD—R；（2）、CD—RW（可擦写）；（3）、DVD—R/RW；（4）、DVD+R/RW
第五章 视觉媒体
1、幻灯机的构造
①光学部分；②机械传动部分；③机身部分；④电气控制部分
2、幻灯机的使用和保养
使用：
①幻灯片正确放置（正面倒立）
②幻灯片的保护（避免裂口、受潮而被卡）
③确认风扇正常工作
④调焦
⑤工作状态防震动
⑥用完后先让风扇工作一段时间再断电
⑦镜头保护
保养：
① 幻灯机除尘，不要用手触摸透镜表面
② 幻灯机使用时，若散热风扇不工作，应停止使用
③ 对幻灯机的机械零部件，应定期加注润滑油
④ 幻灯机使用过程中应注意防潮，长时间不用要通电防潮
3、投影器的保养
①保持清洁；②有灰尘或油污要用镜头纸清理；③禁止在上面放重物；④用相同规格的灯泡进行更换；⑤置于干燥阴凉的通风处
4、摄影机所采用的投影技术的类别：阴极射线管投影机（CRT、三管式机）、液晶显示投影机（LCD）、数字光处理器投影机（DLP）
5、镜头焦距的长短对成像的影响（相机焦距对成像的影响）：
（1）影响被摄物体在成像画面中所占的比例。在拍摄距离不变的条件下，使用的镜头焦距越长，被摄物体成的像越大，影像放大倍率也越大，反之越小。
（2）影响成像视场角的大小。在拍摄距离不变的条件下，镜头焦距越长，视场角越小；镜头焦距越短，视场角越大。
（3）影响景深的大小：在其它拍摄条件不变的条件下，镜头的焦距越长，景深越小；镜头的焦距越短，景深越大。
6、不同类型相机镜头的焦距
相机镜头包括定焦距镜头和变焦距镜头。
定焦距镜头：（1）鱼眼镜头：6~7mm（2）广角镜头： 17~35mm（3）标准镜头：50mm左右 45mm,50mm,58mm（4）中焦距镜头：70~135mm 105~135mm（5）长焦距镜头：135mm以上 200~1000mm
7、照相机基本构造
（1）镜头
镜头焦距的长短对成像的影响：影响被摄物体在成像画面中所占的比例：影响成像视场角的大小；影响景深的大小。
（2）光圈
（3）快门
（4）取景器（分为同轴取景器和旁轴取景器）
（5）调焦
（6）景深
8、（1）光圈：光圈是控制照相机内胶卷曝光量多少的装置。光圈的作用是调节进光口的大小，进而控制曝光时到达感光胶片平面上光线照度的装置，它位于照相机的镜头内。旋转镜头的光圈调节环，即可改变进光孔径的大小，从而控制镜头的光通量。标志在镜头光圈环上的数值为光圈系数，其一般为1.4、2、2.8、4、5.6、8、11、16、22.光圈系数通常记作为f/数值，如f/11、f/8等。光圈系数表示镜头的焦距与光圈的通光孔直径的比值。光圈系数越大，表示镜头的通光孔径越小，相同时间内通过镜头的光量越少；光圈系数越小，表示镜头的通光孔径越大，相同时间内通过镜头的光量越多。相邻的光圈系数的光通量相差一倍。
光圈系数越小，景深越小；光圈系数越大，景深越大
（2）快门：快门式控制照相机内感光胶片曝光时间长短的计时装置。它与光圈配合，控制感光胶片的曝光量的多少。常见的快门速度标记有：1、2、4、8、15、30、60、125、250、500、1000、2000以及B、T、AUTO等。用快门标记速度的倒数表示快门的开启时间，单位以秒表示；很显然，数值越大，快门实际开启的时间越短，感光胶片曝光的时间越短。在其它条件不变的情况下，相邻快门速度之间曝光量相差一倍，“B”挡快门是提供长时间曝光用的。当快门处于“B”挡时，按下快门按钮则快门开启，抬手则快门闭合，手按住快门按钮的时间即为曝光时间。“AUTO”是自动快门档，仅出现在具有光圈优先或自动曝光功能的照相机上。
（3）照相时改变景深的方法
决定景深的因素主要有三个：光圈、焦距、调焦距离。
三个因素对景深影响的规律是：光圈大，景深小；光圈小，景深大。镜头的焦距越长，景深越小；镜头的焦距越短，景深越大。调焦距离越远，景深越大；调焦距离近，景深小。
9、数码照相机感光度调节
ISO值越大，感光度就越高，感光速度就越快；但是，颗粒也会越大，照片就显得越粗糙。
10、相机的使用与维护的注意事项
（1）相机使用注意事项：
①避免照相机受到碰撞、挤压和剧烈震动；
②操作照相机的力量不宜过大过猛，尤其在操作过程中不能硬拉和硬扳；
③照相机快门速度不能调节在两级之间的位置。光圈可定在两级之间的任何位置拍摄；
④有感光度设置的照相机，使用前应将照相机的感光度与感光胶卷的感光度对应设置；
⑤注意防止风沙、雨淋、汗蚀等，不要用手触摸镜片，不拍摄时盖上镜头盖。
（2）相机的维护：
①照相机镜头应尽量少擦，以免损坏镜头表面的镀膜层，镜头有污垢或手痕时，必须用专业镜头刷、皮纸、吹气球、镜头清洗液等进行清除。
②照相机长时间不用时，必须将相机的快门释放，并将光圈调到最大，调焦于“∞“处保存。 ③、利用电池作为供电动力的照相机，使用后应将电池取出，防止电池漏电和电池漏液腐蚀照相机。 ④、注意防潮，长时间不使用，应将照相机储放在有色硅做干燥剂的密封容器内，或干燥通风的地方，以免镜头发霉。
11、数码照相机的维护和保养
①液晶显示屏的维护保养；②存储卡的维护保养；③电池的维护保养
12、摄影艺术
（1）摄影的构图
①井字形构图；②正三角形构图；③倒三角形构图；④斜三角形构图；⑤垂直式构图；⑥斜线式构图；⑦水平式构图；⑧曲线式构图；⑨圆形构图；⑩框式构图
（2）环境对主题的烘托作用
（1）前景：前景位于被拍摄主体前面，靠近相机位置，它们的特点是呈现的图像大，可以是树木花草，也可以是人和物。前景对主题往往是有力的烘托。
（2）背景：摄影背景的选择，应注意三方面：一是抓住特征，二是力求简洁，三是要有色调对比。
（3）空白的留取所起的作用
1）画面上留有一定的空白是突出主体的需要 2）画面上的空白有助于创造画面的意境
3）空白还是画面上组织各个对象之间呼应关系的条件 4)空白的留取与对象的运动有关
5）画面上的空白与实物所占的面积大小，要合乎一定的比例关系。
（4）画面整体的均衡
（5）色彩的运用
（6）摄影的光线
①根据光的投射方向，常见的光线有：顺光、侧光、逆光、顶光、脚光等。
②根据光线在摄影时的作用，常见的光型有：主光、辅助光、轮廓光、背景光等。
（7）、摄影角度的选择
① 摄影方向的选择：正面拍摄方向、斜侧面拍摄方向、正侧面拍摄方向、背面拍摄方向
① 摄影高度的选择：平角度拍摄、仰角度拍摄、俯角度拍摄
② 摄影距离的选择：远景、全景、中景、近景、特写
13、照相时顺光、逆光、侧光适用于什么情况？
（1）顺光：也称正面光，被摄物受到均匀照射，影调比较柔和，但造型效果均匀平淡，反差小，缺乏立体感、空间感，轮廓不明显，不宜表现有凹凸丰富的被摄物层次。
（2）、逆光：也叫背光，逆光能在被照物体周围边缘产生明亮清晰的轮廓，能勾勒出物体的轮廓，使物体与背景能分离出来，有利于增强画面的艺术表现力和画面的构图安排，从而显示出强烈的立体感和增强纵深感。
（3）、测光：测光能使被摄物体表面产生受光面与阴影面的差别，构成了明暗变化，对被摄物的立体感有较好的表现力，正侧光能使被摄物形成阴阳面，反差十分强烈，轮廓清晰。
15、数字图像的分类
（1）矢量图形：矢量图形是用一组指令集合来描述图形的内容，这些指令用来描述构成该图形的所有直线、圆、圆弧、矩形、曲线等的位置、维数、大小和形状。矢量图形在计算机内存中表示成一系列的数值而不是像素点，这些值决定了图形如何显示在屏幕上。矢量图形的优点是任意放大而不失真，文件占用空间小，缺点是色彩和色调变化不丰富。生成的文件比位图文件小。
（2）位图图像：即映射图像，由描述图像的各个像素点的明暗强度与颜色的位数集合组成。与矢量图形相比，位图图像更容易描述照片的真实效果，如表现含有大量细节的图像，（如明暗变化、场景复杂和颜色丰富等）的图像。将位图放大到一定程度，就会发现它是由一个个小方格组成的，这些小方格就是我们所说的像素点。位图图像像素点越多，图像就越清晰，同时文件也越大，占用储存空间大，一般要进行数据压缩。
16、数字图像时如何分类的？色彩三要素是什么？如何理解三基色原理？
（1）数字图像的分类：矢量图形、位图图像
（2）色彩三要素：亮度、色调、饱和度
（3）三基色原理：在自然界中，绝大多数的色彩都可以分解为红、绿、蓝三种基色光；相反，利用红、绿、蓝三种基色光按不同的比例混合，又可以模拟出自然界的绝大多数的彩色，这个规律称为三基色原理。
红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=青 红+绿+蓝=白 红+青=绿+品红+蓝+黄=白
17、扫描仪的概念
实现影像的数字化设备，通过光学字符识别软件读取印刷品上的文字信息，利用模式识别的算法，分析文字的形态特征从而判别不同的汉字，部分地代替键盘输入汉字的功能。
18、扫描仪的性能（技术）指标
（1）光学分辨率 （2）色彩位数 （3）灰度级 （4）最大扫描尺寸 （5）扫描速度
19、扫描仪的类型
①扫描仪所使用的感光器件分类：光电倍增管（PMT）扫描仪、CCD扫描仪、接触式感光元器件（CIS或LIDE）扫描仪；②扫描方式分类：滚筒式扫描仪、平板式扫描仪、胶片扫描仪、底片扫描仪；③按接口方式分类：SCSI接口扫描仪、EPP接口扫描仪、USB接口扫描仪、IEEE1394接口扫描仪
20、常用的图形图像处理软件：Photoshop
第六章 视听觉媒体
1、电视的帧频是多少？
我国采用的广播电视制式规定每秒传输25帧画面，一帧画面由625行组成，并采用隔行扫描的办法。（扫描有两种方式：逐行扫描和隔行扫描）
2、我国电视的帧频为25Hz，场频为50Hz，行频为15625Hz
3、彩色电视的制式
目前世界上彩电制式有三种：NTSC制、PAL制和SECAM制。中国大陆采用的是PAL—D制。
4、电视接收机使用维护
①避免摆放在阳光或强光直射到的地方；②注意使用环境的通风散热；③注意防磁；④避免频繁开关电视机；⑤雷雨季节注意避雷
5、电视系统通常由摄像、传输、显像等部分组成。
6、彩色电视机分为哪些类型？
（1）RT（阴极射线管）彩色电视机 （2）PDP（等离子）彩色电视机
（3）LCD（液晶）彩色电视机 （4）背投影彩色电视机
7、数字电视信号的压缩编码方式：无损压缩编码和有损压缩编码
8、摄像机的种类
（1）按质量档次及性能不同，可分为广播级摄像机、专业级摄像机和家用级摄像机；
（2）按使用场合不同，可分为演播室用摄像机和便携式摄像机；
（3）按对信号的处理方式不同，可分为模拟摄像机和数字摄像机；
（4）按摄像器件的数量多少，一般可分为单片CCD摄像机和三片CCD摄像机。
9、摄像机的调整
①色温滤色片的选择；②白平衡调整；③黑平衡调整；④聚焦的调整；⑤光圈的调整；⑥增益的调整（提高曝光量）；⑦话筒及录音电平的调整
10、摄像机拍摄的基本操作要领及镜头的运动技巧有哪些？
（1）基本操作要领：平（画面要平）、稳（持机要稳）、匀（摄速要匀）、清（聚焦要清）、准（摄像要准）
（2）运动技巧：推镜头、拉镜头、摇镜头、移镜头、跟镜头、甩镜头
11、摄像机使用保管注意事项
①爱护镜头；②注意防潮防磁；③避免对准强光源；④工作电压保持在正常值；⑤发生故障由专业人员检修；⑥使用完毕后关闭光路；⑦长时间不用的摄像机要断开电源
12、视频压缩标准： H.261标准 JPEG标准MPEG标准（MPEG-1标准、MPEG-2标准、MPEG-4标准、MPEG-7标准）
13、（1）MP3的压缩标准（P69）： MPEG—1 Layer3的缩写，12：1的压缩比例
（2）MP4的压缩标准（P129）：MPEG—4（视频电话、视频邮件、电子新闻）
（3）VCD的压缩标准（P128）：MPEG—1
（4）DVD的压缩标准（P129）：MPEG—2（广播、有线电视、卫星直播）
14、视频信号的采集
1）视频采集卡 2）大容量硬盘的多媒体计算机 3）摄像机/录像机
15、流媒体的概念
指采用流式传输的方式在Internet/Intranet播放的媒体格式，如音频、视频或多媒体文件。
16、流媒体的特点
（1）启动延时大幅度地缩短
（2）对系统缓存容量的要求不高
（3）媒体传输的实现有特定的实时传输协议
17、流媒体的系统构成： 前端编码压缩工具包 流媒体数据 流媒体服务器 传输网络 客户端播放器 流媒体传输协议
18、流媒体文件的格式
RM视频影像格式和RA音频格式； ASF格式； QT格式；流媒体动画格式（FLA）； MTF格式； AAM多媒体教学课件格式
第十一章 教育媒体综合应用系统
1、多媒体技术的定义
多媒体技术是一种信息处理技术，它指的是把文字、图形、图像、声音、动画、视频等多种媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩/解压缩、编辑、存储等加工处理，再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。
2、多媒体的特性
（1）多样性；（2）集成性；（3）交互性；
3、媒体的两种含义：①指信息传播的介质，也就是传播信息的渠道；②指信息的载体，是信息的表现方式（图片、文字、声音、视频、图像等）
4、多媒体课室有哪些功能？使用时应注意什么问题？
功能：（1）运用各类多媒体教学课件、演示计算机资料、开展计算机辅助教学；
（2）播放录像、CD、VCD、LD、DVD、MP3等音频、视频教学节目；
（3）展示各类实物、模型、图片、文字等资料；
（4）用较高保真度的音响系统重放各种声音资料信号，具有无线、有线扩音系统，并能现场录音；
（5）以高清晰、大屏幕投影仪显示计算机信息和各种视频信号；
（6）连接校园网、Internet网，能直接调用网络资源，实现资源共享和网络联机教学；
（7）连接校园闭路电视系统，发挥电视媒体在教学中的作用。
注意：（1）教学中屏幕内容切换不能太快，并通过电子教鞭、鼠标等引导学生观看重、难点；
（2）不要简单地把文字教材“软件化”；
（3）每一行的文字不宜过多，图和表不宜过小和复杂。
5、多媒体教室的配置设计原则
（1）设备配置和功能的完整性；
（2）操作的简单可靠；
（3）科学化的多媒体教学环境；
（4）科学、合理地对多媒体教室的整体布局进行安排。
五种信号：计算机数据视频信号（VGA）、模拟视频信号（Video）、音频信号（Audio）、控制信号（红外控制信号、RS-232控制信号）、网络连接信号
三条通道：与Internet及校园网连接的通道、与校园闭路电视的连接通道、安全保卫防范连接通道
三种电源：多媒体设备使用电源、照明电源和空调电源
6、语言实验室的类型 （经常考）
（1）听音型（简称AP型）语言实验室
（2）听说型（简称AA型）语言实验室（功能：听音和对讲）
（3）听说对比型（简称AAC型）语言实验室
（4）视听型（简称AVC型）语言实验室
7、语言实验室在教学中的作用
（1）为学习者提供良好的语言环境；
（2）进行集体教学或个别化教学；
（3）提高课堂教学效率。
8、CAI网络教学系统的基本构成有哪些? （CAI网络课室的结构）
基本构成：教师终端、服务器、学生终端
9、CAI网络教学的基本过程
（1）选择课件；（2）呈现教学信息；（3）学生接受教学信息；（4）计算机提问；（5）学生反应；
（6）评价与反馈；（7）反馈与强化；（8）做出教学决策。
10、CAI网络教室的教学应用模式
（1）辅助教学模式
（2）混合式教学
（3）联机教学与开放教学模式
第十三章 现代网络教育
1、网络远程教育的含义
指学习者在时间上和空间上与教师处于分离状态，学生利用计算机信息技术，通过网络通信技术进行的非对面的自主的教学方式，是扩大教育规模，普及国民教育，实现终身教育的重要手段。
2、 网络教育的特点
（1） 自主性；（2）交互性；（3）共享性；（4）个性化
3、网络教育应用系统
①电子教室；②网上答疑系统；③网上论坛；④网上图书馆；⑤远程仿真实验；⑥FTP服务
4、Web检索工具的类型
（1）检索型检索工具（搜索引擎） 如：Google、百度等
（2）目录型检索工具（综合、主题、特殊型） 如：Yahoo、搜狐、中国中医药信息网、BT搜索
（3）混合型搜索引擎 如：新浪、搜狐、网易
（4）元搜索引擎 如：WebCrawler、万维搜索引擎
（5）智能搜索引擎 如：Askjeevs
5、网络学习资源的获取
（1）Web浏览器 例如：IE 、Maxthon 、Netscape
（2）网络离线浏览工具 例如：Teleport 、Cyberarticle
（3）电子邮件 例如：Foxmail 、Outlook
（4）多线程下载工具 例如：FlashGet 、NetAnts
（5）FTP工具 例如：CuteFTP 、Ws_FTP 、FlashFTP
（6）P2P下载工具 例如：BT 、eMule（电骡）
（7）分类下载工具 例如：Kugoo 、GlobaiFetch 、小说下载机
（8）RSS阅读工具 例如：iBlog 、NewsFire 、Foxmail
6、移动学习的概念
移动学习是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习。它是依托无线移动网络、国际互联网，以及多媒体技术，学生和教师通过利用目前的无线设备来灵活地实现交互式教学活动，以及教育、科技方面的信息交流。
7、移动学习的特点
①学习时间短时化；②学习内容微型化；③学习个性化
8、什么是资源型学习？
基于网络的资源型学习，是指如何有效组织和利用因特网资源进行学习。基于资源的学习也称资源型学习，这是一种利用多媒体资源来实现教学目标的学习活动。
第十四章 微格教学
1、 微格教学的定义是什么？
微格教学是利用现代视听技术，借助于先进的教育媒体，采用可控的教学环境，通过对教师或师范生进行单项教学技能的训练，提高在职教师或师范学生的课堂教学技能，达到其综合教学技能得到提高的一种教学方法。
2、 微格教学—微型教学、微观教学、小型教学
爱伦（创始人）--一个有控制的实习系统，它使师范生有可能集中解决某一特定的教学行为，或在有控制的条件下进行学习；
麦克里斯和恩文—一个缩减的教学实践，它在班级大小、课程长度和教学复杂程度上都被缩减了。
3、微格教学的特点
（1）教学规模小；（2）受训时间短；（3）教学内容少；（4）利用先进的媒体设备；（5）轻松的教学环境
4、微格教学系统具有哪些类型？
（1）模拟方式；（2）准数字方式；（3）纯数字方式
5、微格教学的特点（5个）
①教学规模小②受训时间短③教学内容少④利用先进的媒体设备⑤轻松的教学环境
6、微格教学设计原则
①教学目标原则 ②教学策略原则 ③教学决策原则 ④反馈评价原则
7、微格教学的实施
（1）事前的研究和准备
（2）提供微格教学示范
（3）制定微格教学计划和目标
（4）确立微格教学内容
（5）选择所需教学技能
（6）编写教案
（7）反馈和评价
（8）修改教案

补充的内容：
1、流媒体系统的构成
（1）前端编码压缩工具 （2）流媒体数据 （3）流媒体服务器 （4）传输网络
（5）客户端播放器 （6）流媒体传输协议
2、模拟视频变数字电视的设备：视频采集卡
3、 广播电视频道
1~5频道的频率在48.5~92MHz之间，属于甚高频段（VHF）；
6~12频道的频率在167~223MHz之间，属于甚高频段III；
13~68频道的频率在470~958MHz之间，属于特高频段（UHF）；
我国增设：1~7频道 111~167MHz之间
8, 35频道 223~447MHz之间
4、 多媒体教室主要有哪些设备？理解多媒体教室设备的连接方法
（1）设备：多媒体计算机、投影机、中央控制系统、视频展示台、音箱设备、屏幕
5、P2P下载工具有哪些？
例如：BT、eMule（电骡）
6、收发邮件常用的软件
例如：Foxmail 、Outlook
7、“双主”网络教学模式有哪些？
（1）、探索学习模式 （2）、讨论学习模式
8、Google或百度属于哪种Web检索类型？ 属于检索型检索工具
9、声音：响度——人耳对声音强弱的主观感觉 音调——人耳对声音调子高低的主观感觉 音色——是人在主观感觉区别同样响度和音调的两个不同的特性
可听声范围：12~25岁 16~20000Hz 最佳20~20000Hz
10、数字音频常用格式的转换
1）WAV格式转换成MP3格式 2）WAV MP3格式转换成RM格式
3）WAV MP3格式转换成WAV格式 4）CD格式转换成WAV MP3 RM WMA
11、常见的光盘刻录文件系统（5种） ISO-9660 Joliet Romeo UDF Overburn
12、镜头焦距的长短对成像的影响（3方面）
1）影响被摄物体在成像画面中所占的比例（焦距越长成像越大比例越大 反之亦然）
2）影响景深的大小（焦距越长 景深越小）
3)影响成像视场角的大小（焦距越长 视场角越小）
13、镜头分类：
定焦距镜头：鱼眼镜头 广角镜头 标准镜头 中焦距镜头 长焦距镜头
变焦距镜头：双环式 单环式
14、景深——在摄影时，调焦对被摄影主体，在该主体前后一段距离的景物能形成清晰像的物空间深度称为景深
15、决定景深的因素（3个）光圈 焦距 调焦距离
光圈大，景深小；焦距长，景深小；调焦距离近，景深小，反之亦然。
16、彩色感光片：彩色负片 彩色正片 彩色反转片（由正片两次曝光反洗得到）
17、摄影的曝光技术：曝光量=照度*曝光时间（E=I*T）
18、背景：是位于被拍摄主体的后面用来衬托主体的景物，以强调主体是处在什么环境之中，背景对突出主体形象及丰富主体的内涵都是起着重要的作用。
19、背景选择的注意：1）抓住特征 2）力求简洁 3）有色调对比
20、景别：远景 全景 中景 近景 特写
21、色彩三要素：亮度（明度） 色调 饱和度（纯度）
1）相加混色法 红色 蓝色 绿色 2）相减混色发 青色 品红 黄色
22、扫面仪的技术指标： 光学分辨率 色彩位数 灰度级 最大扫描尺寸 扫描速度
23、摄像机拍摄的基本操作要领（5字）：平、稳、匀、清、准
24、摄像镜头的运动技巧（六字）：推、拉、摇、移、跟、甩镜头
25、基于网络的教学模式（3个）
1）以教为主的网络教学模式 2）以教为主的网络教学模式 3）双主网络教学模式
论述题（可能考）
1、 谈谈摄影的注意事项？（摄影艺术）
2、 如何将多媒体应用到你的学科
3、 结合自己的专业特点以及教育技术实践经验，谈谈作为未来教师如何将教育技术融合到自己学科教学中。