第一组爱教育教案.doc

第一组爱教育教案
《爱的教育》阅读课
第一课时
教学目的：
1、让学生在好书推荐活动中认识《爱的教育》一书，并深入激发学生阅读《爱的教育》的兴趣。
2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。
     3、在活动中，引导学生学会感受爱、奉献爱。
教学过程：　
一、激趣导入　　
二、推荐《爱的教育》。
    1、了解封面。　　
⑴出示书的封面。
⑵请你认真看一看书的封面，告诉大家，从书的封面，你了解到了什么？
　　⑶你还想了解什么呢？　　
2、了解大体内容。　　　
　《爱的教育》是意大利作家亚米契斯耗时近十年写的一部极富感染力的儿童小说。这是一本风靡世界的书，亚米契斯能将生活中的爱心故事记录下来，装订成册，那是一部很感人的书。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。让读者感受到爱无处不在，只要用心感受！今天，老师就要带大家去读一这本将爱表现得淋漓尽致的——《爱的教育》它通过一个小学四年级学生安利科写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。书中讲述了发生在安利科身边各式各样感人的小故事，父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以与10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。
3、了解作品影响。　　
①《爱的教育》出版于一八八六年，在意大利曾轰动一时，仅出版的头两个月就再版40多次。100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界。
②全世界的孩子都喜欢读《爱的教育》，有些国家把《爱的教育》作为小学生的教科书来读。
③《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的必读书。
4、读后激趣。
这确实是一部震撼人心的作品！译者夏丐尊先生备受感动流着泪读完全书，并决定要将此书介绍给中国的读者。本书的作者也说过：“每一个读过此书的人，都会受到灵魂的震撼。”
5．读书的理由：（全班齐读）
作品以故事形式进行爱的教育，是一本写给儿童的做人的教科书。用孩子的日记讲述故事，仿佛事情就在我们中间。读书里的故事让我们做真正的人。
6品读片段 出示课件
《开学的第一天（片段）》
在学校的门口，我忽然觉得有人拍我的肩膀。扭头一看，原来是去年教我的老师。他性格爽朗，有一头乱蓬蓬的红色卷发。老师对我说：“安利柯，以后我们就不在一起了！”
我本来明明知道是这样的。可是，听了老师这么一说，心里仍然觉得很难。
看看老师是如何做批注的
想一想：安利柯为什么难过呢？
是因为他和老师之间的情感难舍难分，相互关爱喜欢的一种情感的表现，这本书中表达师生之爱的还有很多，如《我们的老师》等
《事故（片段）》
洛贝蒂是三年级的学生。他今早来学校上学，经过一条街道时，看见一个一年的小男孩松开母亲的手，跌倒在道路当中，而正在那时，一辆马车正从离他只有两三步远的地方跑过来。见此情景，洛贝蒂勇敢的跳过去，一把抱起那个孩子，救了他。可是他自己的脚却没灵活的躲开。被炸在车轮下面。洛贝蒂是一个炮兵大尉的儿子。
校长先生高高的把洛贝蒂举了起来。于是，男老师、女老师都异口同声的说：“真了不起，洛贝蒂。”大家都向洛贝蒂飞吻。洛贝蒂睁开了眼睛问：“我的书包呢！”
出示批注的图片
孩子们读完之后你有什么感动吗？
是啊，我们不得不为洛贝蒂的勇敢、挺身而出、救助同学的这种精神感动，我们更为这位小英雄热爱学习的精神所感染，洛贝蒂使我们学习的榜样。
《在阁楼上面（片段）》
我和妈妈拿着一些衣服和去了报纸上登出来的穷苦女人家。
我们登上阁楼，敲开了他们家的门，母亲说：“我们带来了一些衬衣之类的东西，请收下吧。”这是我发现角落正在写作也的那个孩子正是我的同学克洛西。我把我的发现悄悄的告诉了母亲。
“嘘”母亲说：“要是他知道自己的母亲接受了你的施舍的话，也许他会感到难堪的，不要声张。
 三、引导学生读书。
1、初步的阅读方法指导。
拿到这么一本厚厚的书，你打算怎样下手去读呢？⑴指名说。
⑵师总结：先看序言，再读目录，然后阅读正文。
2、自读序言。
3、阅读书的目录。
自由读，同桌交流，了解书中有哪些小故事。
4、阅读正文。
5、推荐阅读。　　
大家的阅读热情真高啊！有些同学已迫不与待地想读故事了。为了满足一下大家的阅读欲望，老师先给大家推荐一篇故事——《意外事件》，请同学们通过目录找到那个故事认真读一读。
⑴学生自读，师巡视。
⑵交流。（故事大概内容、阅读感受。）
　　过渡：这个故事非常感人，其实这本书的每个故事都很感人，它写尽了人世间种种感人肺腑的爱！下面，请你看到目录，找一个你比较感兴趣的故事读一读。
四、总结延伸。
读一本好书就是和许多高尚的人谈话，一本好书能影响人的一生，改变人的命运，《爱的教育》就是这么一本好书。课后，让我们进一步走进它，感受它的魅力！
活动目的：
1、检查半学期来，学生阅读《爱的教育》的情况。
2、在对最佩服的人物的交流中，受到熏陶和启发，引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。
3、引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。
活动过程：
一、激情导入
1、音乐渲染
2、师述：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵与时的雨露，有人说爱是一把打开心扉的钥匙。你心中，爱到底是什么？
3、生自由畅谈心中对爱的理解
4、问：是什么让你懂得了爱？（导出《爱的教育》）
5、简介相关内容
二、            走进人物
1、在这本书中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，我来考考大家！
2、出示思考题：
(1)、这本书是写               身边发生的一个个小故事。
(2)、瘦弱可怜的驼背奈里的保护者是             。
(3)学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是             。
(4)         有一本最最心爱的邮票簿。
(5)可怜又坚强的铁匠之子是              。
(6)        从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。
3、指名试做
4、在这本书中，还有哪些人物？交流
5、指导：在这些人物中，我最佩服的是安利珂的女老师，因为她﹍﹍
6、交流：在这些人物中，你最佩服谁？为什么？
三、            印象最深的故事
1、过渡：在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事，在书中100多个小故事中，哪一个给你留下了深刻的印象？
2、故事情节交流
3、引导：你为什么对这个故事印象深刻？
四、 感人的片段
1、过渡：这一个个故事打动了我们，多少次，我们边读边流下了感动的泪水。老师把读的过程中最感动的片段划下来和大家一起分享。
2、出示几处感人的片段。
3、指名读。
4、在你读的过程中有没有把打动你的地方划下来？
5、交流
五 小结
1、从这些人和事中，你有没有受到什么启发？
2、以“             教会我                       ”的句式说一句话。

  《爱的教育》阅读课
第二课时
  《爱的教育》阅读课
第三课时
指导目的
1．通过选文的学习，教给学生阅读的方法，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。积累选文中的妙词佳句。
2．激发学生课外阅读的兴趣，启迪学生拥有爱心，学会关爱。

一、激情导入
1、（音乐渲染）师述：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵与
时的雨露，有人说爱是一把打开心扉的钥匙。
同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们怎么去体会爱，理解爱，付出爱呢？今天我们继续交流《爱的教育》
 二、师生共同品读感人的故事。
（一）品读《我们的老师》
1、出示“阅读提示”：
（1）这是一位怎样的老师？
（2）划出让你感受深刻的语句，写批注。
（3）这个故事让你感受到怎样的“爱”？
2、听老师读文章，思考：这是一位怎样的老师？
3、指名汇报。
4、自己再默读故事，划出让你感受深刻的语句，写批注。
5、汇报读书体会。
6、过渡：这是一位关心、宽容、热爱学生的老师。（板：师生之情）
 （二）品读《义快的行为》
1、出示“阅读提示”：
（1）故事中谁最让你佩服？谁最让你同情？谁最让你讨厌？为什么？
（2）故事最后，加罗纳对着老师的耳朵低声说了些什么？
（3）如果你是当时在场的同学，你会怎样做？
（4）你从这个故事受到怎样的教育？
2、（放音乐）自己读故事。
3、小组交流。
4、指名汇报
5、小结：（出示目录，激发阅读兴趣）在书中100多个小故事中，作者描写了一个个栩栩如生的人物，在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事。
 三、指导读书方法
1、今天我们一起选读了两个故事，在以下的日子，你准备怎样读这本书呢？
（学生谈自己的阅读计划）
2、老师的提示（出示幻灯片）：
（1）用心阅读，有计划地坚持每天读一部分；
（2）重视积累，与时摘抄精彩的语句，写下阅读的心得。
 四、总结升华
《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师，爱同学、爱弱小。让我们用心阅读，在爱中受到了教育吧，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！（播放歌曲：《爱的奉献》）
 五、板书设计：          《爱的教育》
师生之情
同学之情

《爱的教育》阅读课
第四课时
 第一轮：必答题
一、填空题。每题10分，每组两个题。
1、《爱的教育》原名（《》）。 
2、《爱的教育》的主要体裁为（ ）。 
3、《爱的教育》是作者（）写的。
4、《爱的教育》的作者是（）国家的。
5、全书共（ ）篇文章。
6、《爱的教育》里的主人公是（）
7、恩利柯的日记部分是用第（）人称写的。
8、老师讲的故事分为（）和美德故事两类。
二、判断题（正确打“√”，错误打“×”,并改正）。每题10分，每组两个题。
1．《爱的教育》的主人公恩利柯是一个小学生。 （ ） 
2．《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家压米契斯。 （ ） 
3．我的朋友 卡罗纳因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人。（ ） 
4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话是校长说的。（ ） 
5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对恩利柯说的。（ ） 
6．书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（ ） 
7．在恩利柯的父亲看来，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。（ ）  
8．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（ ） 
抢答题：每题一分，与时抢答，正确回答。
三、请说出书中一个人物，并简要分析其性格或行为品质（可结合人物故事）每组说一个，得分10分。
第二轮：抢答题。
选择题
1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ ） 
A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂 
2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ ） 
A．洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子 
3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（ ） 
A.严厉批评了四个欺负克洛西的孩子，并饶恕了那四个孩子。 
B.严厉批评了克洛西。 
4．扫烟囱的孩子丢了钱币之后，发生了什么事？（ ） 
A.被师傅狠狠打了一顿 B.很多学生帮他凑足了多余他原来的钱。 
5．爱慕虚荣的瓦梯尼因为向谁炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评？（ ） A.一个聋子 B.全班同学 C.一个盲人 
6．裘里亚的成绩退步了，身体也越来越差，原因是（ ） 
A.他每天夜里悄悄起床帮爸爸抄字条，熬夜太多。 
B.他厌恶学习，越来越不用功，故意熬夜拖跨身体。 
7．弗兰蒂被开除的原因是（ ） 
A.品行太坏 B.成绩太差 C.不尊敬父母 
8．当泼来可西获得二等奖时，他的父亲十分忏悔，是因为（ ） A．他没有文化，从来不给孩子学习上的辅导。 
B.他一向虐待孩子，而孩子一直忍耐着，还处处维护他。 
9．狂欢的最后一天发生的意外事故是（ ） 
A.一个五六岁的女孩被车子压伤了 B.一个五六岁的女孩与母亲失散了 10．马尔可不辞劳苦，万里寻母，结局是（ ） 
A.找到了母亲，并给了母亲治好病的信念，从而救活了母亲。 
B.虽然找到了母亲，但他的母亲已经去世了。 
11．经过最后一次考试，全班同学都升级了。A对B错
12、“78号犯人”就是（）的父亲。A克洛西      B代洛西
第三轮风险题
全书共100片文章，由哪三个部分组成？
老师讲的故事中爱国故事包括三篇，名字分别是什么？
小说讲了恩利柯一年之内在（）（）（）的见闻和感受。
整篇小说一共了几种人称的写法。
观众答题：
在这本书中描写了一个个栩栩如生的人物，请回答
这本书写了（）眼中发生的一个个爱的故事。
瘦弱可怜的耐利的保护者是（）
学习成绩好每次都获得头等奖的是（）
（）有一本视作生命的邮票簿。
可怜又坚强的铁匠之子叫（）

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